學生優秀讀后感[精品15篇]
當仔細品讀一部作品后，相信你心中會有不少感想，這時就有必須要寫一篇讀后感了！到底應如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的學生優秀讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
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學生優秀讀后感1
開始讀簡愛時，我有些摸不著頭腦：這到底是一本講什么的書?直到第一遍看完，我也依然有些迷惑。
直到看完了名著導讀，才發現，本書的重點在于女主人公——簡愛自我意識的覺醒。讀時我便注意到了這點，但也沒有深入思考。直到現在才明白
全書主要可以分為幾塊內容——簡愛在舅媽家的生活，在學校的生活，在桑菲爾德莊園的生活，以及最后與圣約翰的生活。其中，幼年的生活為她具有反叛精神的靈魂打下了基礎，而學校的生活給予向往自由的個性與豐富靈魂了的知識。而最后兩地的生活，則讓她的靈魂徹底覺醒
簡愛是個怎樣的人呢?這很難去評價。一方面，她具有高度獨立自主的靈魂，渴望證明自己，另一方面，她又是一個被自己追求自尊的靈魂過度束縛的人。
為什么這么說呢?是想，如果桑菲爾德莊園沒有毀去，羅切斯特也沒有失去所有，簡愛能真正平等的與他在一起嗎?
不能
這是否代表著愛情與自尊的平衡間，總是會存在這樣那樣的.問題。
這就是我從這本書中所讀到的。我所關注的，他人為注意的。
將這個故事帶到今天，他任然具有高度的教育意義。但我想，在這一點上他是否存在了一定問題，存在了一定錯誤。
我想，這不應該由我去回答，畢竟我也只是對此沒有太多了解的人，，也許當我從今天成長至一個青年時，才能解答這個問題，甚至是到了中年，老年。
唉，希望我的將來，也能如簡愛一樣，不忘記自己的本心，始終記住自己的追求與原則。簡愛教會了我們什么是善惡美丑,讓學會了怎樣做人。
最后，讓我們如簡愛一樣，不放棄自己的希望，解救自己的靈魂。
學生優秀讀后感2
《國學經典誦讀》這本書，內容豐富，題材廣泛，有名言，古詩詞，經典故事，我覺得這本書特別適合我們小學生閱讀，因為每首古詩都有注釋，文章還配有插圖，所以它不僅使繁冗的文句變得淺顯易懂，而且生動有趣，更能讓我們深刻的讀懂文章的內涵，這不正是我們所喜歡的愉快閱讀嗎？
這本書中，我最喜歡的'是“自信不疑”這一單元，它用許多的古代寓言和成語故事，以及古詩來教育我們：人要樹立起自信心，失敗了不能氣餒，從哪里跌倒就從哪里爬起。讀了之后，我受啟發很大，我本身是一個膽小的人，處處都愛面子，競選班干部時，我很想當，但又怕落選，結果看到別人當選之后那開心的樣子，我心里卻很不是滋味，哎，都怪我自信心不足，怕失敗啊，從今以后，我一定要膽大起來，自己想做什么就大膽去做，因為只有相信自己是最棒的，才能敢去嘗試，才能做得更好!
閱讀時，我還積累了不少的名言、成語，如“天生我材必有用”， “見賢思齊焉，見不賢而自省也”，“知人者智，自知者明”， “胸有成竹”、“果于自信”、“舍我其誰”、“集思廣益”等，這些對我們拓寬知識，，提高寫作都有很大幫助，同學們以后可要多多積累喲！
茫茫書海，好書難求，愿《國學經典誦讀》這樣的好書多起來，也愿讀這樣好書的讀者多起來，拓寬知識，豐富視野，陶冶情操，提高寫作，好處多多，同學們，快快行動吧！
學生優秀讀后感3
講的是有一位母親，因為家里貧窮買不起鬧鐘，為了清晨能按時叫醒孩子，不讓孩子上學遲到而自己采用把雙手壓在胸前俯臥在床板上睡覺的故事。
這位可敬的母親，她知道用這種不自然的姿勢睡覺，自己會感到不舒服，會感到壓抑，胸悶咳嗽而且會做惡夢，不能熟睡。她就用這種姿勢強迫自己整夜處于半睡半醒的狀態，這樣她就不會睡過頭，就可以及時在清晨把孩子叫醒了。
母親這樣“善待”自己，是為了每天早晨能準時叫醒孩子上學，培養孩子良好的時間觀念。母親用這種獨特的睡姿一直陪伴了孩子在家上學的整整九年。到后來，孩子長大離家了，但母親的這種睡姿卻成了習慣，再也無法改變了，這意味著母親的一生都得徹夜咳嗽不止、惡夢連連，在半醒半睡中度過每一個夜晚！試想，忙碌了一天的母親，到了夜晚也不能安睡，活得有多累！但這位可敬的.母親卻從不抱怨，從不后悔！
在百花的生命中只有一個目標，那就是要開放出最絢麗的花朵；母親生了孩子后也只有一個目標，那就是要盡自己的能力愛護孩子，讓他健康成長，擁有有一個幸福的童年。是啊，在我們的生命中，有一種最寶貴的東西叫母愛，是每個人一生下來就自然擁有的寶貴財富。有時，我們會因習以為常而不懂得珍惜，在不經意中失落了這份與生俱來的寶貴財富。而只有在自己長大了，而且往往在母親離開了我們時才知道這份財富的寶貴，但卻再也追不回來了！
擁有母愛有人生是完美的，沒有母愛的人生是殘缺的，而擁有了母愛卻不懂得珍愛的人生是遺憾的，更是可悲的。母愛無價，讓我們每個人都珍惜母愛吧！
學生優秀讀后感4
這個學期，老師推薦我們讀一本好書，書名是《綠山墻的安妮》，這是加拿大女作家露西莫德蒙哥馬利寫的，這是一本讓我深受感動的書。
故事講的是，在綠山墻農舍住著兩兄妹，馬修和馬麗拉。因為馬修患有心臟病，他們就想從孤兒院領養一個男孩子，可以幫馬修做事。結果，孤兒院弄錯了，給他們送來了一個紅頭發女孩——安妮。安妮非常啰嗦，但也很可愛，滿腦子都是美好的想象。她到了綠山墻后總是闖禍，但是在朋友的幫助下，她改正了錯誤，漸漸成為一個勤奮、永不退縮、做事有目標的人。最后，她為了照顧馬麗拉，放棄了女王學校的深造，陪在了馬麗拉的身邊。
安妮是一個可憐的孤兒，但她靠著自己的`努力，勇敢的面對困難，永不退縮。她一步步地實現了自己的目標，她的這種精神讓我感動。想想我自己，在學習上一碰到難題就不愿多思考，只想等著爸爸回來幫忙。有一次，數學的“每日一題”上有一道題特別難，我不會做，于是我就收起了作業，想等爸爸回來了教我怎么做。媽媽對我說：“你換一種思路再想想吧，努力一下，也許會想到答案的。”我用方程去做，果然難題迎刃而解了。
安妮一定不會與害怕困難，不去面對困難的人做朋友，所以，我要向安妮學習，面對困難，永不退縮。安妮，讓我們成為好朋友吧!
學生優秀讀后感5
人生應該充滿夢想，充滿奇跡，不能因生活的平淡而磨滅激情，因歲月的流逝而褪去色彩；我們應從一部部經典的書籍中吸取精華和養料，使其成為我們生命中的一座座燈塔，永遠指明我們航行的方向。--后記
今年暑假，我讀了一本特別引人深思的書，名叫《格林童話》。它是由德國的格林兄弟從德國人口中流傳的民間故事收集而來的。
初讀這本書，故事里生動地描寫了他們：楚楚動人的白雪公主；聰明的小紅帽；傾國傾城的睡美人；美貌如仙的灰姑娘；貪婪的`漁夫妻子``````無不令人耐人尋味,使人回味無窮。
后來在細細地讀這本書，使我懂得了許多意義深刻的道理，如：《貪婪的漁夫妻子》這個故事讓我懂得了：做人不要太貪心，如果太貪心，往往都會沒有好下場。再如：《白雪公主》這個故事告訴我們：兇惡、狠毒的人終究沒有好下場，正義、善良的人永遠會有好報應的。
在這本《格林童話》中，我最喜歡的人是白雪公主和灰姑娘。為什么呢？因為她們不僅外表美，而且心靈也很美。她們總是一而再，再而三地無條件地服從繼母的命令，沒有半點反抗，盡管繼母在折磨她們，也是如此。最終，她們的善良終于獲得了回報。
書，是我們最忠實的仆人；書，是我們最誠實的好友；書，是永遠走不盡的知識城堡。讓我們多讀書，讀好書，一起遨游書的知識海洋吧!
學生優秀讀后感6
我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，知道了有一個小女孩很可憐。她沒有爸爸、媽媽，也沒有別的親人。在一個圣誕節的夜晚，她擦然了一根火柴，幻想著自己坐在一個暖呼呼的熱烘烘的火爐前……可過不了多久，溫暖的感覺不見了，她又累又餓，此時，她只想吃一點東西，在睡夢中，幻想著有一只香噴噴的烤鴨，和一只烤鵝在向她搖搖擺擺地走來，就在這時，火柴一下子滅了，他又回到了那個饑餓和寒冷的'現實之中。她又點燃了第二根火柴，這一回，她看到自己坐在自己喜歡的圣誕樹下，這是她盼望已久的掛著許多色彩鮮艷的美麗的圣誕卡，樹上的綠色樹枝上點燃著幾千支蠟燭，像無數顆星星一閃一閃的，好像在向小女孩眨眼。小女孩于是把手伸過去，就在這時，火柴又一次的熄滅了。那許許多多的圣誕蠟燭向上冉冉升起，越升越高，最后變成了無數顆星星，有一顆落了下來，在天空中劃出了一道長長的亮光。
這個小女孩窮困，弱小，孤苦無助，但她對美好的生活是多么的向往：一個溫暖的火爐，一只小烤鴨，一件精美的禮物就可以使她滿足，感受到生活的幸福，覺得生活無比快樂!與可憐的小女孩相比，我們現在的生活是多么的幸福。有爸爸、媽媽的疼愛，老師的教導，同學的幫助。生活真是其樂融融呀!
學生優秀讀后感7
最近我讀了海倫寫的《假如給我三天光明》，心情久久不能平靜。
在海倫一歲半的時候，一場大病，讓她走進了無聲無色的世界，連走路都很困難，但海倫并沒有為此抱怨父母沒有給她健全的身體，而是懷著一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，用筆寫了一部又一部的文學作品回報社會和父母。海倫為什么擁有巨大的成就呢？只是因為擁有一顆感恩的心，而變得堅強、勇敢；因為擁有一顆感恩的心，海倫創造了不可思議的奇跡……
由此我想到了自己，真切地感受到了生活中的我是多么幸福啊！與海倫相比我太慚愧了；我有著健壯的`體魄，不用隔三岔五的去醫院；有著慈愛的父母，把我看成是含在嘴里，怕化了，捧在手里，怕掉了，我還有很好的同學和老師，他們都很關心我。但我不是還常常抱怨嗎？抱怨媽媽對我不好，抱怨老師布置作業太多。之所以這樣，是因為我缺少一顆感恩之心，海倫讓我學會了感恩。
我要感謝父母。感謝他們給予我寶貴的生命，感謝他們為我提供舒適的生活環境，感謝他們為我所做的一切。
我要感謝老師，感謝老師用知識的汗水來灌溉我們這些幼稚的小苗，感謝老師用知識的養分來滋養我們這些小草。
我要感謝生活，感謝生活中的快樂和傷痛，感謝手中的這本書，感謝所有的一切。
學生優秀讀后感8
翻開書的第一頁：謹以此書奉獻給那些時時處處依賴父母，依賴學校的青少年朋友們。當我從扉頁上讀到這句話的時候，便對這本書產生了一種莫名的反感。任性、嬌氣、依賴性強而動手能力差，這的確是我們絕大多數人的缺點。但我們不甘心承認這些，我們不也希望做得更好嗎？可為什么，周圍的人總要給我們戴上這頂帽子呢？
當我鄭重地翻過最后一頁，讀完了這個情節曲折，跌宕起伏的故事之時，我想我真的被震憾了，那是一種心靈上的震動。一個個問號不由地縈繞在我的心頭，如果我是魯濱遜？如果我是他，當船在暴風雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎？不，如果可以選擇的話，我不會去接受那充滿困難和挫折的'生活，因為我沒有那份自信。
如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？不，面對突如其來的災難，我不可能像他那樣因時順變，積極自救，因為我沒有那種能力。
如果我是他，當看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏斗嗎？不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發現我，因為我沒有那種膽量。
看完這本書，使我深受感動。一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢地面對生活，創造生活，實在是難能可貴的。人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對和挑戰厄運！
學生優秀讀后感9
這個月，我讀了《海底兩萬里》這本書，在這些引人入勝的故事中，我也學到了一些有關海洋的知識。
這本書講述了：1886年，法國一名叫阿羅納克斯的博物學家，聽說海上出了個“怪物”，這個消息在全世界鬧得沸沸揚揚。不久，阿羅納克斯又接到海軍部的邀請，參與“把怪物趕出海洋”的.活動，于是他與仆人一起登上驅逐艦。但是在途中，阿羅納克斯和他的仆人以及一名捕鯨手因碰撞被甩下大船，他們意外地成為“怪物”的俘虜，從而了解到“怪物”是一艘名“鸚鵡螺”的潛水艇。進入潛水艇后，內莫艇長為了保守秘密，永遠不許他們離開，只能跟著潛水艇周游各大洲。十個月后，三人在極其險惡的情況下逃脫出來，阿羅納克斯才得以把這個海底秘密公諸于世。
這本書中，我了解到了各種海洋生物，以及每種動物的分類；我了解到了太平洋黑流、墨西哥暖流等；我了解到了珊瑚礁的形成、海洋的深度、海洋傳播聲音的速度等，學習到了有關海洋的氣候、動物、植物等方面的知識。
這本書通過講述一些小故事，還告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，也要防止壞人利用，危害人類自身的行為，提出了愛護動物、愛護自然。其中，讓我感概萬分的是第二部分的第五章，捕鯨手蘭德為了增添捕獲過的鯨類動物種類，竟然捕殺了瀕臨絕種的動物儒艮。捕殺成功后，當天晚上儒艮肉就被端上了餐桌，令我們對這一只儒艮感到同情。可見，保護環境愛護動物這個話題，在兩百年前作者就已經開始呼吁了。
看完了這本書，讓我知道要愛護動物、保護環境，關注瀕臨滅絕的動植物。要從小事做起，愛護人類唯一可以生存的地球。
學生優秀讀后感10
在我的回憶中，我讀過許多本有趣和幽默的書；讀過含有道理的書；讀過經典的名著。而《我的同桌是班長》這本書令我看過后很開心，也懂得了一個道理。
這本書主要寫了一位很活潑開朗的小男孩楊自熱，這個男孩因為很調皮，被老師安排到與班長坐在一塊，班長是一位非常熱愛學習，很有責任心的女生。不過這位班長很兇，常常把楊自熱管得十分嚴厲，于是楊自熱一次又一次反抗，楊自熱總覺得老師在包庇班長，一次又一次跟班長爭吵，總是把教室搞得雞飛狗跳，不得安寧。
這本書告訴我，做人要寬容。有句俗語說：“得饒人處且饒人”。你如果不惹別人的話，別人是無法反抗你的。如果你想在班長的管理獲得自由，只有一個辦法，就是服從班長的命令，你如果不服從班長命令的話，班長會更加嚴厲管你。如果你服從了班長的管理，你便可以獲得自由。
我從書中還懂得了一個道理：凡事都可以從不同的角度去看。你只認為坐在班長旁邊是不幸運的，那就錯了。其實這不一定是不幸運的，因為坐在班長的旁邊是一件很不錯的事情，班長畢竟是老師精心挑選的優生，學習成績一定是同學的`榜樣。你如果遇到不懂的問題，還可以向班長提出，讓班長教會你，所以能和班長同桌是一件非常幸福的事。這本書讓我讀懂了兩個道理，書里講的跟我們小學生的生活很相似，我很喜歡這本書！里面的內容太精彩了。
讀書其實是一件非常快樂的事，我非常喜歡讀書，因為讀書可以讓我懂得許多道理，學到許多課外知識。每當我翻開這本書都很開心！
學生優秀讀后感11
讀了《朝花夕拾》最深的感觸就是魯迅希望孩子的美好童趣能保存。書中的《五猖會》記述了當時要去看會時的興奮，而被父親留下的不情愿，指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘；那《從百草園到三味書屋》中描述了幼時在家中的百草園的有趣和在三味書屋的乏味，揭示了兒童廣闊的生活趣味和束縛兒童天性的書塾教育的矛盾。這無不表現出魯迅熱愛和珍惜它美好的童年。
童年原是一生最美妙的'階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠不息的活動，一股強烈的欲望。
正如巴爾扎克說的一樣，兒童的天性是純真快樂，《朝花夕拾》中魯迅先生就以自己的經歷來抨擊壓制，讓我感受到孩子的純真是美好的。可想想現在的我們呢，純真的天性似乎已被壓制盡了。如今到了21世紀，孩子是祖國的花朵，而為了將來能成為棟梁，孩子的負擔越來越重。
孩子的負擔非減不可！孩子并不會因為擁有愛玩的純真天性，而荒廢了學業。如果一個孩子，在高壓下，只知道考試，那不成為考試的“機器”了，我想我們中國之所以得不了“諾貝爾”獎，我想就是因為，孩子在高壓下，純真，大膽的想象漸漸消失，少了創新，只是一成不變罷了，顯然孩子的天性也是美好的，并不是“胡鬧”。
孩子的純真是那么鮮明，絢麗。
學生優秀讀后感12
幾周前，我買到了《藍鯨的眼睛》這本故事書。
這本書講的是：藍鯨是海里的巨龍，它愛它的眼睛。誰只要看到藍鯨的眼睛，看不清的可以看清啦，盲人可以恢復光明，哪怕只是只螞蟻，能遠遠看到藍鯨的眼睛一眼，就非常幸運了。海邊漁村里，一位姑娘眼睛失明，愛她的青年為了讓她重新見到光明，用鉤矛扎向藍鯨的眼睛……
剛讀到這兒，我就看不下去啦，青年怎么這么狠毒?為什么要扎藍鯨的眼睛?懷著許多疑問與怒火，又讀了幾篇后，我才知道，青年想讓女孩的世界恢復光明。讀到這兒，我的`怒火平靜了下來，心情舒暢極啦。
可又看了幾篇，我的悲傷爆發啦。青年在夜晚獨自出海，用自己的生命與藍鯨清了帳。藍鯨沉默了。漁民們特別害怕，不敢再出海了!爺爺忍痛讓大家一起把女孩兒手中藍鯨的眼睛給埋了。我悲傷極了，爺爺也變得狠心了!后來，女孩醒了以后看不見東西了!爺爺只告訴她把藍鯨的眼睛埋在了村口。女孩爬著出去，慢慢消失在黑暗之中。
她根本找不到啊!就在女孩幾乎絕望時，突然，在女孩眼前，跳出了一朵微弱的藍火慢慢指引著女孩找到啦藍鯨的眼睛。她捧起藍鯨的眼睛，慢慢走到海邊，把眼睛還給了藍鯨。女孩的無私把我感動了，她寧愿自己的眼睛依然看不見，也要還給藍鯨—它的眼睛。如果我是女孩，不一定會還給藍鯨它的眼睛，為了讓自己重新得到光明，我一定會留下藍鯨的眼睛。
最后，女孩兒把藍鯨的眼睛投入大海，藍鯨也給了她禮物：一首悠長舒緩的歌，還把它的眼睛留給了女孩，讓她重新獲得了光明。
學生優秀讀后感13
寒假里,我讀了一本<愛的教育>的書.這本書通過一名小學生記日記的形式,講述了安利柯小學生的所見所聞.這本書用樸素平淡的語言,描述了一些不平凡的人:鐵匠的兒、老師匠的兒子、父親的老師、少年鼓手等等. 這本書最讓我感動的是<<倫巴底的小偵察員>>.這篇日記里有一個小少年,軍官讓他看一看四周有沒有敵人,他為了完成軍官交給他的.任務，不怕困難和危險，機智勇敢地完成了交給他的任務，并且獻出了他寶貴的生命。當我讀完這則日記時，非常感動，因為他那么勇敢，那么熱著，那么堅強的完成了任務，而我在生活和學習中，缺少這種執著，有時遇到不會的難題，想都不想，就問別人，從沒有堅持著去解決它，在這點上，我得向小少年學習。同時看到他丟去生命，我也非常難過，想想自己現在的美好生活，和他相比，我必須去珍惜。
還有一篇讓我感動萬分的是《萬里尋母記》，這則日記說有一位僅三歲的意大利小朋友馬爾。可是去遙遠的地方尋找他的母親的故事，為了尋找母親不怕路途的遙遠，每天睡在草堆上，每天還忍著饑餓，只能吃一點點面包，還忍受腳給他的種種折磨，鞋底都磨穿了，打起了血泡，他終于經過了千辛萬苦找到了自己的母親。讀完這篇日記后，我才知道要聽爸爸媽媽的話，相讓之下，我還經常氣我的爸爸媽媽，還嫌他們嘮叨，真不應該。 通過這本《愛的教育》的書，讓我深深的感受到了我們這個時代的幸福生活和快樂，讓我們互相關心，互相幫助，團結一心，讓我們都行動起來，讓世界永遠都充滿愛吧！
學生優秀讀后感14
“給別人帶來快樂，自己會更快樂。”我從《圣誕節的鮮花》一文中更能體會這句話的含義。我們隨時隨地的給別人帶來快樂，帶來愛心，也會讓自己感到幸福、有成就感。就像《圣誕節的鮮花》這篇文章中的水兵一樣，有可能自己無意中帶給了別人快樂，但也會讓自己感到欣慰。
《圣誕節的鮮花》主要是講的在圣誕節的前夕，“我”和妻子還有三個孩子，從巴黎到尼斯住進了一家又臟有暗的小旅館，并在一家剛剛做了一翻粗略的節日裝橫的小餐館坐了下來。餐館內僅有的幾位客人各個顯得沉悶不語，無精打采，唯獨那位年輕的'水兵看上去興高采烈，一邊吃飯，一邊寫著信。這是一位賣花的老嫗從店里經過問大家買不買花，可大家都不吭聲。賣花老嫗詢問了鋼琴師約瑟夫賺到了錢沒，鋼琴師卻指了指那只空空如也放小費的盤子。這是，這位美國水兵向賣花老嫗買了兩束花，一束放進了剛寫好的信里，另一束則送給了“我”的妻子。并到了聲圣誕快樂就走了。賣花老嫗有了錢，分了一半給鋼琴師，鋼琴師高興，彈起了歡快的樂曲，大家也都將壓抑的氣氛忘掉了，都高興的跳起了舞。
這和諧的場景都是水兵帶來的，一束美麗的花朵，一句溫暖的圣誕快樂，一個真誠的笑臉，一個坦誠的擁抱，一切一切都能夠化解。這又一次讓我體會到了在生活中給被人帶來快樂，送去溫暖的人們是多么的高尚啊！我在生活中也應該像水兵一樣，助人為樂，給別人帶來快樂，做一個品德高尚的人。
學生優秀讀后感15
媽媽給我買了一本《魯濱遜漂流記》，這時候我讀《魯濱遜漂流記》時讀的津津有味，《魯濱遜漂流記》讀后感葉詠汶。如今老師讓我們寫一篇《魯濱遜漂流記》的讀后感我高興的不得了。
這是一個關于漂流者的故事。魯濱遜1632年出生，在英國約克城里長大，是家中最小的兒子。魯濱遜的腦子里整天想著去周游世界。滿足一下自己的好奇心。可是他父親卻不同意一再反對他的做法。一年后魯濱遜的朋友約他坐船到倫敦去。魯濱遜只好偷偷溜走。1651年9月1日魯濱遜登上了去倫敦的船，因辦逆風所以要停留幾天，等到第八天忽然一股巨浪向往倫敦船上撲過來，船長告訴了船客們，趕緊登上小船去岸邊，船客們登上了陸地，魯濱遜卻漂去了一個無人小的山島。他在小島上生活的不憂食，不憂穿，魯濱遜看見附近有一個山島，便做了一只小船劃去那個小島，魯濱遜在這個小島上住丁15年，才確定這是一個無人的小島，一天晚上魯濱遜在山洞里吃飯的時候看見，海岸邊來了一群不速之客，魯濱遜用望遠鏡觀看了一下，發現有幾個白人被令外幾個白人用槍威脅著上岸，魯濱遜就山心地靠近他們了解情況，想把事情弄清楚，如果是好人或許可以得到他們的幫助可以早日回國，。魯濱遜確認了這是壞人后，就用烏槍把這幾個壞人給殺了，然后救出被困的'白人。其中一個是船長。因為魯濱遜是船長的救命恩人，這以船長為了報答魯濱遜，船長決定免費送魯濱遜且國。魯濱遜1686年12月19日離開海島，在無人島上住了28年2個月19天，加起來魯濱遜離開故鄉己經有35年了。現在他終于回土到了自己的故鄉―英國。
讀了這個故事我體會到了如果你想有收獲就必須先付出你的勞動和汗水，這樣才會有收獲。
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