繁星讀后感范文
讀完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的繁星讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
繁星讀后感范文 篇1
今天我看了冰心老人寫的詩集《繁星》，繁星兩字賦予了我一連串的聯想篤常人來說最多只是孩子們眨著的眼睛，但對于詩人來說它的意義就不平凡了，它可以是一個個美麗的愿望。可以是一個個古老傳說在這里，繁星的釋義是一個個生活小記，在這一段段簡單短小的文字中，包含著冰心老人對生活的追求，對光明的向往，這兩個字是偉大的。
在這一個個生活小記中，我仿佛看著、看著也深入其中了，我從小愛幻想，在考砸后，想時光倒流，重新考好，在弄丟東西后，希望自己沒有這么不小心，在看見別人被表揚時，想自己是她，想接受表揚的是自己，想自己也這么優秀。但到要做時我雙分不清了，不想干了。大概這就是光想不練吧！
在詩中我看出作者的童心，因為童心才使人有豐富的`想象力，我最佩服的是冰心老人生在五四期間，但頑強的與困境做抗爭，堅持自己的理想，還實際收入出這么優美的小詩。
我是一個喜歡星星的人，在對星星的看法上，我和冰心老人有一樣的看法，星星是暗淡宇宙中的一絲絲光芒，在遙不可及的遠方為我們指引方向。我想人生就像浩瀚的宇宙，在漫無邊際的人生大道上，也需要像星星一樣的理想為我們導航，在迷失時只要朝著它前進，我們會再見到黎明的曙光。
繁星讀后感范文 篇2
這是我喜歡的文章之一，它結構清晰、語言優美，在優美的語句中滲透著一種對星空的'依賴，因為作者愛星空，如母親一班非常非常愛。
想象著作者在菜園里、在海上觀看著半明半昧的星空，想象著星空是那么觸手可及，我便像身臨其境一般，在家里享受著。
作者是幸運的，他有機會看到這么美的星空，而這在如今的大城里基本上已成為想象，在作者眼里他已經把星星當成朋友了，作者和他們一起說話、一起聊天，既享受又快樂。
不過在城市里通常可以看到一顆星，它是最亮的，它就是北極星。
在廣闊的天空中只有北極星最亮，在沒有月亮的時候，它便用它那微弱的光照耀著全世界。
作者說星光在我們肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在，是啊！在夜里一個人走回家的路上時，那滿天星便像一個個小燈籠似的照亮你回家的路，讓你不在孤單與害怕。
我愛星空和作者一樣，非常非常愛。
這幾顆是手，那幾顆是腿，還有三顆星是腰帶。經作者這一番指點，我果然看清楚了那個天上的巨人。看，那個巨人還在跑呢！
繁星讀后感范文 篇3
同學們，你們還記得小學五年級第一學期語文課本中有一篇巴金的寫景抒情記敘文——《繁星》嗎？
這篇文章寫于1927年一月，選自文集《海行雜記》，主要寫了巴金在不同的時間、不同的地點看到的繁星的不同的情景，他在文中這樣寫道：從前七八月在家鄉的庭院里看到了密密麻麻的繁星；三年前，在南京住處的后門看到星群密布；如今，在海上看到深藍色的`天空里懸著無數半明半昧的星。船在動，心也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！
三次看繁星給巴金帶來了不同的感受，他把繁星當作母親的懷抱，自己則好象一個睡在母親懷里的孩子，忘記一切。把繁星當作朋友，好象時時在對話，在訴說。 字里行間包含著巴金愛星天的真情實感，寓情于景，完美地結合在一起，讓我仿佛身臨其境，意猶未盡，陶醉在其中。
我深深地感受到了繁星之美，體會到了巴金愛星天之情，他感染了我，讓我也愛上星天，每當面對星星，我就會浮想聯翩，仿佛我也置身于其浩瀚的星空中。
繁星讀后感范文 篇4
最近，我讀了冰心奶奶的《繁星春水》這本書。這本書將她的隨時隨刻的感想記錄于此，我讀過之后漸漸的了解了冰心奶奶的心靈世界。
當我讀完這本書后，將這本書所講的所有感情都感悟成一個字：愛。冰心是一為以愛對世間萬物為中心思想的作家，他的作品中也毫無保留的傳承了這一思想。開心時有愛，悲傷時有愛，憐憫時有愛，甚至無所事事時都會流露出愛。我說的一點都不過分，書中的一句描景詩就是這樣：“平凡的池水——臨照了夕陽，便成了金海。”先撇下寓意，僅說字面意義——對自然的贊美，贊美中還有幾分平淡的愛。她的詩里并沒有太多華麗的詞藻，即使是在贊美的詩句里也只是偶爾出幾處，可這卻像老朋友談話時一樣，流露出的愛是那么普通而又那么真實。
愛之后，也有對現實生活的關注。還是這首詩，它的'寓意可不是單純的景，而是很符合當時社會的情景的真理：即使是一個平凡的人，在正確、正義的光環下，也像夕陽下的湖景一樣，散發出金色的光芒。由此更可以看出，冰心奶奶不僅是一名詩人，更是一名思想家。
冰心，將愛充滿世界，將先進的思想以文字的形式傳播與人們心間。讀讀她的作品吧，讓我們一起走進冰心，用愛擁抱世界。
繁星讀后感范文 篇5
首先我要簡略介紹一下這本書作者的一些簡歷。
作者——冰心（1900—1999），原名謝婉瑩，原籍福建省長樂縣，1900年出生于福州市的一充滿溫馨的家庭，和諧的家庭氣氛很早就在冰心的心中播下愛的種子。父親是一名海軍軍官，母親是一位很有文學修養的女性，她的主要作品有《超人》、《寄小讀者》、《歸來之后》、《櫻花贊》、《小桔燈》、《關于男人》……
第一次看這本書時，我才剛上初一，讀完這本書，我感覺這本書寫地很糟，就修飾詞用的比較好，其它也沒什么。
但是當我這次翻開這本書時，感覺過去我的想法好傻好傻，這么好的書，當時的我卻這么評價。（ˇ～ˇ）
因該是我長大了吧！生活里的一些道理，也漸漸地明白了。冰心她的一生都在歌頌“愛的`哲學”。
這本書中有一段寫的非常好
母親啊
天上的風雪來了，
鳥兒躲在它的巢里，
心中的風雪來了，
我只躲到你的懷里。
母愛是偉大。
繁星讀后感范文 篇6
國慶放假期間，我閱讀了現代女作家冰心的自由體小詩《繁星春水》。這本書很薄，看完的第一感觸是不夠過癮，但這本書簡樸而富有哲理的語句，卻深深感染了我。
這本書中，冰心以母愛、童趣和對大自然的歌頌與贊美為主題，記得有位哲人說過：“除了愛我什么也沒有。”當你擁有愛時，你就會感到有愛就有了一切。同樣，冰心也在詩中花了大量筆墨來贊譽母愛，因為母愛是這世界上最偉大無私的。
在這本書里，冰心還對童年的樂趣加以了具體描寫，從她簡樸而通俗的詩句當中，我深深體會出了冰心的童年充滿了夢想，也充滿了對未來的憧憬。她將小孩子天真的話語、蓬勃的生機以及純潔無瑕的幼小心靈，賦予了生動的'抒情。
雖然，冰心的詩集精煉簡樸，但這些富有激情的詩句，卻是我們一生受用不盡的寶貴精神財富!我不禁感嘆道。
繁星讀后感范文 篇7
如果問世界上最偉大的愛是什么？那莫過于純潔的母愛！對此我國著名的作家冰心也對慈母的愛的贊歌----《繁星。春水》。
記得冰心老人在《繁星.春水》中曾有這樣的一首小詩：
母親呀！天上的風雨來了，
鳥兒躲在她的巢里。
心中的風雨來了，
我只能躲在你的懷里。
雖然這首小詩只有短短的二、三十個字，但卻深深地體會出母愛是多么的博大無邊！不是嗎？
當我們煩惱、痛苦、傷心悲哀的時候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢？媽媽把我們帶到這美麗的世界來，讓我們享受別人的愛護；媽媽是我們的第一位老師，辛苦的撫養我們成人；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，鼓勵這我們；當我們摔倒流血時，最疼的不是我們而是媽媽的'心；當我們不聽話，媽媽動手打我們，最痛的同樣是我們的媽媽；這正所謂“打在兒身，同在娘心。”
媽媽對我們付出的實在是太多了，而這恰是我們這些做子女的一生也報答不完的。“可憐天下父母心”媽媽真是世界上最偉大的人，而這怎么可以能用三言兩語就能表達出來呢？冰心作家永優美的詩句告訴了我們。
繁星讀后感范文 篇8
《繁星·春水》，是一部詩歌集。《繁星》和《春水》是冰心在探索人生的道路上對人生的認識和感悟。《繁星·春水》一共346首詩，其中《繁星》有164首詩，《春水》有182首詩，《繁星·春水》便是由這些充滿哲理的零碎小詩組成的。其中《繁星》里的這首小詩，我很喜歡：
成功的花，
人們只驚慕她現實的明艷！
然而當初她的芽兒，
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的淚雨。
《繁星。春水》讓我感覺到無限的'希望；無限的愛；還有那無限的童真與快樂。《繁星》里藏了無限的愛，讓我們感到愛的偉大；愛的無私；讓我們感到愛的博大，愛的美好；讓我感到愛是我們最需要的東西。《繁星》中，她歌頌了很多，讓我感到世界的美好，世界的多樣；冰心主要就是圍繞三個主題：母愛，兒童和奮斗向上。可見冰心多么偉大啊！寫到這兒，我不由的就想介紹一下冰心姐姐，她本名叫做謝婉瑩，她是我國著名的詩人，翻譯家，作家和兒童文學家。她的代表作有很多，比如說：《兩個家庭》，《去國》，《櫻花贊》等，當然也有《繁星·春水》了！
繁星讀后感范文 篇9
在一個春天的夜晚，我走在公園的池塘邊，陣陣微風習來，涼爽愜意，天空這黑色的幕布上，那鑲嵌著的小眼睛正在眨巴，講述著銀河的故事，池塘的清水微微蕩漾著，微風給我捎來了花兒的清新與泥土的芬芳，一切都是那么美好……
猛然間，我想起了冰心奶奶寫的《繁星·春水》，那語言的秀麗，意境的優美，文字的清新，不也是這樣一般讓人陶醉、折服？她的文字，是波浪，一遍又一遍敲擊著我心中的盤石；她的文字是那玲瓏纖細的手兒，一遍又一遍撥動著我的心弦。她的語言有時活潑亮麗，帶著孩子般的天真；她的語言，有時候包含著淡淡憂傷，帶著少女般的情懷。她的文筆中，有著智慧與哲理的碩果，使讀者感到豁然開朗的`輕松；她的文筆中，有著一種不可抗拒的魔力，有時令人大徹大悟，有時催人淚下，有時又讓人找到遺失的金色童年。那耐人尋味的小詩，就傾瀉在她的筆下；那發自內心的真情，也流露在她的筆下。而這些深刻的哲理都是和詩中描繪的具體形象以及詩人深沉的思緒糅合在一起的，在“一片云、一片石、一朵浪花、一聲小鳥的嬌啼”中，我們可以體會到那片濃濃的柔情，領悟到深刻的思想內涵。
繁星讀后感范文 篇10
《繁星·春水》是女作家冰心的一本書，記述冰心零碎的思想。
其中有一段話是“童年啊！是夢中的真，是真中的夢。是回憶時含淚的微笑。”童年，在夢中是那么真實，在真實中又是夢。當你回憶起時，又時那么快樂，那么眷戀。我從中讀出了作者是那么想回到童年，那么眷戀。
還有一段是“心靈的`燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。”當你在一個安靜的環境里，你就可以思考，感受你的心靈，在一個吵鬧的地方，你就感受不到你的心靈。作者跟隨著心在思考，但心卻需要一個安靜的地方。
作者把零碎的記憶寫成了一首首詩歌，從每一篇都看到了不同的感受，記敘了每一次的心情，讓人跟隨著她的心在走動。
這就是一本能帶你走進冰心心的書—《繁星·春水》。
繁星讀后感范文 篇11
今天我細細品味了《繁星春水》，一翻開，幾行黑色的字體，把我的心都拉過去了：夢里采擷的天花，夢醒來不見了我的朋友！人生原有些愿望！只能永久的寄在幻想里！殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地。一時間，腦海中立刻浮現出那凄涼又帶有些美麗的畫面：春，已過去。干枯的枝干七零八落的，上面只點綴著五六朵殘留的花朵。鳥兒拍著翅膀飛離了，僅留的花朵也飄落滿地，地上是一片鮮紅的，溫馨的，又凄涼的。鳥飛花落只剩干枯的枝干，這僅僅在一時之間。
我繼續看下去生命不也是這般的一瞥么？這反問，問得我心頭一顫！是啊！生命不也是花開花謝這么短暫的.一時嗎？在做作業時，我總是想著今天別做了，反正還有明天，出去玩玩吧，每次都是在最后幾天里手忙腳亂地趕作業，趕得又累又困卻又無奈，誰叫我剛開始不抓緊時間呢！常常悔之晚矣。
嫩綠的芽兒，發展你自己！；淡的花兒，貢獻你自己！；深紅的果兒，犧牲你自己！是啊，人生是短暫的，他需要我們去熱愛去發展，我們必須抓緊時間。
冰心的詩如一杯醇香、甘美的茶，要細細的品讀。
繁星讀后感范文 篇12
我曾經非常驚奇于一棵長在懸崖峭壁上的樹，一棵樹怎么能夠抗擊重重的風暴和它腳下的層層堅石？我仔細地觀察，從那些殘斷的根枝和依舊緊扎著峭壁的根系里我找到了，那是堅強。
我也非常驚奇于一位雙臂截肢的人，這個人怎么能夠克服生理、心理的障礙，而在鋼琴的鍵盤上用腳彈出行云流水般的.曲調？我仔細地觀察，從那些纏指的紗布和血疤里我找到了，那就是堅強。
沒有任何一朵花不經歷風雨就能燦爛開放；沒有任何一個人不經歷苦痛就能成功。當風雨和苦痛來臨的時候，堅強，想想堅強就會不一樣！
前段時間，我從網上看到一張圖片，一個八旬老人，拄著一根拐杖，瘦弱的雙肩背著一捆柴禾，她的腿纖細如胳膊，白發隨風飄，但她依然奮力行走。汗水從臉頰流過，打濕了我的心扉。
今天重新讀到這首詩，突然想到：我還沒有成功，說明我的努力還不夠，我還不夠堅強。
軟弱的時候，快要放棄的時候，想想那個老人，想想這首詩。
繁星讀后感范文 篇13
冰心奶奶是20世紀中國一位杰出的女作家。
在她長達80年的文學生涯中，創造了大量的散文、詩歌、小說等作品，在當時取得了卓越的成就。冰心奶奶的作品以獨特的風格受到廣大讀者的喜愛，產生了廣泛而深遠的影響。尤其在兒童文學的領域，她和葉圣陶爺爺十最早從事兒童文學創作的作家。是我國現代兒童文學的奠基人，在中國乃至世界兒童文學史上有著崇高的地位。
“弱小的草啊，驕傲些吧！”她教會我們不要妄自菲薄；“言論的花兒開得越大，行為的果子結的`愈小。”她教會我們不要驕傲自大；“創造新陸地的，不是那滾滾的波浪，確實它底下細小的泥沙。”她教會我們學東西不是靠一時的興趣，而是靠多次的積累；“心靈的燈，在寂寞中光明，在熱鬧中熄滅。”她教會我們做事要安靜，不能浮躁；“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”她教會我們如何懂得母親的愛。這深深的教誨，如繁星般布滿心靈的天空，如春水般回蕩在我的腦海。
繁星閃爍，春水溫靜。我是否還能再次留一個倒影，在繁星照耀下，映入春水。冰心奶奶是一位推動美和愛的使者，讓美和愛緊隨時代吧！
繁星讀后感范文 篇14
讀書對我們是有好處的。在寒假里，學校組織我們上網讀書，我讀了冰心奶奶的《繁星春水》，感觸頗深。里面的內容是冰心平時隨便記下的“隨時隨地的感想和回憶”。這兩本書含蓄雋永、富于哲理，很受大家的歡迎，因此成了教育部《中學語文教學大綱》指定書目。
不知從何時起，心中有了一份對詩歌的'向往。于是，帶著一種青少年特有的癡狂，遂封堵起了這“零碎的思想”。忽容置疑，作為些家底一個上學的讀書女孩子，冰心是幸運的。從小舒適的家庭生活及長期受文學熏陶生活環境，使得繁星春水的字里眉間都流露出對“理想生活”的渴望：樸實的母愛，純真的童趣以美妙的自然都化作了點點滴滴的詩詞。沒有華麗的詞藻，沒有嬌柔的造作，一切都從細微中透出作者深厚的文學功底。“母親啊！著零碎的篇兒，你能看看么？”這些字，在以前，以隱藏在你的心里。”《繁星春水〉中很大一部分都是描寫母愛的，和悅的顏色，循循漸透，這些都讓冰心一直以母親為榜樣。平凡的母愛讓冰心感受到了人的確是“人生唯一可靠的避難所”。于是，對母愛的頌揚自然而然的就成了詩集的一大主旨。
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