掩耳盜鈴讀后感
當閱讀了一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,何不寫一篇讀后感記錄下呢?怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編精心整理的掩耳盜鈴讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
掩耳盜鈴讀后感1
從前有一個大戶人家,在門上掛了一個鈴,非常漂亮,聲音還非常動聽。
有一個人看到它想得到它,就要去偷,但他知道手一碰鈴就會響個不停,主人就會聽到,他想啊想啊,終于想出了一個“好法子”。他覺得,鈴響之所以會闖出禍來,是因為耳朵會聽到響聲,假如能把耳朵掩起來,不就聽不見了么?于是他就用手捂住耳朵去偷鈴,可是手剛碰到鈴,主人就聽到了,并抓住了他。
這個人的愚蠢就在于它掩住了自己的`耳朵,但是并不能掩住別人的耳朵啊!所以別人還是能聽見響聲。
這個成語故事比喻人們自欺欺人,以為自己做的事兒別人看不見,反而招來了許多不好的現象。
學了《掩耳盜鈴》這則成語故事,同學們應該反省一下自己是否在愚蠢的自欺欺人。如果是的話,要趕快清醒一下,把錯誤改正,否則就會和那個盜鈴人一樣的結果,后悔莫及!
掩耳盜鈴讀后感2
今天我讀了《掩耳盜鈴》的這個故事。故事主要講了春秋時候,有人趁機跑到范氏家里想偷一口大鐘。造型和圖案都很精美,小偷心里高興極了,想把這口精美的大鐘背回自己家去,可是鐘又大又重,怎么也挪不動。他想來想去,只有一個辦法那就是把鐘敲碎,然后再分別搬回家。
小偷找來一把大鐵錘,“咣”的一聲巨響,把他嚇了一大跳。小偷著了慌,他心里一急,身子一下子撲到了鐘上,張開雙臂想捂住鐘聲,可鐘聲又怎么捂得住呢!鐘聲依然悠悠地傳向遠方。
他越聽越害怕,不由得抽回雙手,使勁捂住自己的耳朵。“咦,鐘聲變小,聽不見了!”他立刻找來兩個布團,把耳朵塞住,心想,這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放下手砸起鐘來,鐘聲響亮地傳到很遠的'地方,人們聽到鐘聲蜂擁而來把小偷捉住了。
這個故事講得是這個小偷愚蠢自欺的掩飾行為。做壞事了,還不想讓別人知道,于是就想方設法得去掩飾,結果很多時候是會弄巧成拙的。我也懂得了人是不能去做壞事的,盡管當時可能沒人知道,但是總有被發現的那天。我們學生就應該好好學習,其他不良的事情、不好的東西,我們一定得去抵制它們。在學習上更不能像小偷那樣去“掩耳盜鈴”,那樣最后害得還是我們自己!
掩耳盜鈴讀后感3
今天,我在《成語故事》里讀了一個成語故事,故事的名字叫《掩耳盜鈴》。
故事講的是從前有一個人想偷鐘,但是他搬不動。于是,他就把自己的'耳朵捂起來去砸鐘,他以為別人聽不到,結果別人都聽到了,把他捉住了。這個故事比喻自己欺騙自己。
讀了這個成語故事,我覺得故事中的那個人很笨,很可笑,他認為自已的”小聰明“能騙得過別人,但結果卻把自已給騙了。笑過別人之后,我想到了自己。其實生活中,我也有過類似的情況。上課的時候有時會開小差。心里想:這么多人上課,老師也不會發現我,結果在寫作業的時候就露陷了。
通過今天這篇成語故事的閱讀,我懂得了一個道理:今后學習一定要認真,如果遇到困難,就要想辦法把它解決了,千萬不能不懂裝懂。不懂的地方一定要認真地思考,及時問老師、家長,直到弄懂為止,決不做自欺欺人的人。
掩耳盜鈴讀后感4
暑假里,我看了一本《成語故事》,成語是我國文化寶庫中的一顆明珠,它是經過幾百年甚至上千年流傳下來的智慧結晶,而且每個成語還帶有一個個小故事,不愧為精華,而且它告訴了我很多做人的.道理,令我記憶猶新的是”掩耳盜鈴“這個故事。
從前,有一個小偷看到院子里吊著一口精美的大鐘,想把它搬回家,可是,鐘非常大,非常笨重。怎么也挪不動,他想出了一個辦法,找來一把鐵錘,把鐘砸碎一塊一塊拿回家,可小偷一砸,鐘”咣“的一聲巨響,聲音傳到很遠的地方,小偷嚇得捂住自己的耳朵,自言自語地說:”咦!聲音聽不見了。“小偷立刻找來兩個棉團,塞住耳朵,就放手砸起鐘來,人們聽到鐘聲,蜂擁而至地趕過來,把小偷抓住了。
我們無論做什么事,都要再三考慮之后再做,不能隨便下結論,那樣倒霉的只會是你自己,還有千萬不要學習他自作聰明,自欺欺人的傻事哦!
掩耳盜鈴讀后感5
《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚中外,今天我也讀了這則寓言故事,讓我大有所悟。
這則故事講了,一個人看到鄰居家門口掛著一個精美別致的鈴鐺,便想把這個鈴鐺偷回來。正當他要動手時就想到這個鈴鐺一碰就會發出清脆的.響聲,會讓別人聽見。于是他想起了辦法,不到一會他突然拍了拍自己的腦袋說:“我怎么這么笨呢,想:鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到,如果把耳朵掩起來不就聽不見了?于是,他就把自己的耳朵掩起來,伸手去偷鈴鐺。誰知手一碰到鈴鐺就發出清脆的聲音,結果當場被人抓住了。
讀了這則故事,我明白了做什么事情都不能自欺欺人,就像媽媽常常教育我的,在學習上不懂就要問,不能不懂裝懂或去看后面答案,這樣看上去都會做了,其實還是不會做。既騙了老師又騙了家長。最后坑害的還是自己。今后學習中如果遇到困難,都要想辦法把他解決,千萬不能不懂裝懂,不懂得地方要認真地思考,及時地問老師、同學、家長,直到弄懂為止會做為止。
以后我會經常用這個故事來提醒自己,不做故事里的“笨蛋”。
掩耳盜鈴讀后感6
做人一定要老老實實,不能做一些違背良心的事情,有時候自作聰明往往卻害了自己。
有這樣一則故事,故事的名字叫做《掩耳盜鈴》,故事大概意思講的是,在春秋的時候,有一個小偷,看到別人家的院子里有一口大鐘,自己非常的喜歡,因為這口大鐘是由青銅鑄成的,圖案非常的`精美,小偷想把這口大鐘背到自己家中,但是這口鐘十分大,想著就是把大鐘敲碎,然后再搬回家,可是當小偷用大錘敲向大鐘的時候,大鐘“嗡”的一聲,這個聲音非常的響亮,傳到了很遠的地方,小偷急忙用雙臂捂住大鐘,不想讓大鐘出聲音,可是卻怎么樣也捂不住這樣的聲音。后來發現當他用手堵住自己耳朵的時候,大鐘是沒有聲音的。小偷覺得這樣人們就聽不到了,于是找了兩塊棉花將自己的耳朵堵住,用大錘敲向了大鐘,一聲響亮的鐘鳴,傳向了遠方,這時候村里的人們聽到以后,蜂擁而至將小偷捉住了。
這個故事就是講的自己欺騙自己,明明是掩蓋不住的事情,卻偏偏要想辦法將它掩蓋住。這是不現實的,我們做人也是一樣,不能做一些自欺欺人的事情。
掩耳盜鈴讀后感7
從前有一個小偷,想盜取一個用上等黃銅鑄成的大鐘。可是鐘太重了,他又搬不動,左思右想決定找個東西來把它打碎,然后把碎片一塊一塊搬回來。于是他找來一個大鐵錘狠狠地砸鐘,發出巨大的響聲,小偷便用自己的手捂住自己的耳朵,以為只要自己聽不見,別人就也聽不見,結果可想而知。
大家一定會說這個掩耳盜鈴的人很愚蠢,可是我們有沒有想過,有時候我們也是這樣做的,比如說:有時候,老師正在讓大家朗誦課文,你卻用書蒙著自己悄悄和別人說話。同學們正在朗讀,而你假裝讀,用書遮著自己 ,悄悄和別人說話。你可能以為老師沒看到你吧,或許老師這時看你看得最清楚。我們千萬別再”掩耳盜鈴“了。
”掩耳盜鈴“的'人,是十足的唯心主義者。鈴聲是客觀存在的,怎么能憑自己捂住耳朵可以否定的呢?”掩耳盜鈴“不過是自欺欺人罷了。
掩耳盜鈴讀后感8
今天我和媽媽讀了(掩耳盜鈴)這個成語故事,這個故事主要說了:一個人看上了一戶人家門上掛著的門鈴,他想偷門上的鈴,可是他左思右想,如果偷這個鈴擔心發響,就遲遲不敢動手。后來,他終于想出一個自認為比較好的辦法,可以用手捂住自己的耳朵去偷別人家的`鈴,不就聽不到響了嗎?然后,他就捂住自己的耳朵,去那戶人家偷鈴,手剛碰到鈴,鈴就響了,他被主人發現后,給抓住了。
這個人自以為把自己的耳朵捂住,自己就聽不到響聲,就也以為,別人聽到聲響,這個人實在是太幼稚,太荒唐了!
所以我從這個故事中知道,這個人自作聰明,又想欺騙別人,又想掩蓋事實的真相。最終呢自己欺騙自己。有些同學跟他一樣,自己欺騙自己。但是,到了真正考試的時候,就不會寫了。雖然,作業做好了,但并沒有真正的掌握知識,最后受欺騙的還是自己。
所以,我們要好好學習,天天向上,決不做掩耳盜鈴的人。
掩耳盜鈴讀后感9
《成語故事》這本書使我愛不釋手。《掩耳盜鈴》這個寓言故事更吸引我。如果你看了,一定也會像我一樣。因為,它能讓我們懂得很多道理。
從前,有一個小偷,一天夜晚,他看到一戶人家的門上有一個鈴鐺,便想去偷。于是,他借著月光躡手躡腳地來到門前。剛去拿時,他想:如果就用雙手去偷,會被發現的。我把自己的耳朵捂住就聽不見,別人也就同樣聽不見。想完他伸手便去偷,可是,剛碰到鈴鐺,聲音就傳到屋里,被主人發現了。看到這里,我情不自禁地哈哈大笑,這個人真是太愚蠢了,自欺欺人。
我們做每一件事都要經過再三考慮之后再做,不然倒霉的'是自己。不要自做聰明,想欺騙別人,實際上是欺騙自己。以后我們做事要踏踏實實,不能像這個小偷一樣。不屬于自己的東西也不能占為己有。希望我們每一個人都要引以為戒。
掩耳盜鈴讀后感10
《掩耳盜鈴》講了這樣一個故事:一天,一個人溜到了一座大廟,看見了一口又漂亮又精致的大鐘。他想:這么一口大鐘,必須能賣很多錢,于是他打起了“偷”的主意。他想把大鐘抬走,可是他使了九牛二虎之力,也抬不起來。他苦思良久,最終想到了辦法。就是把大鐘打碎,一塊一塊地拿走。他扛來錘子,使勁地砸了一下。“呯!呯!呯!”可震死我的.的耳朵了!這樣不就是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎?于是他賭住了自我的耳朵,果然聽不到了,可是卻招來了一幫和尚,抓住了他。
看了這個故事,我一邊捧腹大笑一邊想:我和同學們都有過《掩耳盜鈴》的行為。
比如,我平時看到了一些好聽的詞語,可是不懂它是什么意思,瞎編了一個解釋,以為不懂的人聽了就能夠顯得我很有學問。可是明白人聽了必須會哈哈大笑,因為這個解釋根本“驢唇不對馬嘴”啊!
又如,同學們在學校里寫教師留的作業,為了必免出錯,直接抄答案,來應付教師。其實,只要我們認真分析問題,就必須能夠找到正確的解題思路。
經過讀《掩耳盜鈴》這個故事,讓我明白了一個道理:對待學習,我們應當認認真真、仔仔細細,不要不懂裝懂。僅有這樣,我們才能取得優異的成績。
掩耳盜鈴讀后感11
最近,我讀了一個寓言故事,故事的名字叫《掩耳盜鈴》。故事講的是從前有一個人看見人家大門上掛著一個精致的鈴鐺,就想把它偷走。但是那個鈴鐺只要用手一碰,就會叮鈴叮鈴地響起來,被人發覺。他靈機一動,想道:響聲要用耳朵才能聽見,如果我把耳朵掩起來,不就聽不見了嗎?
于是,他就掩住了自己的耳朵,伸手去偷那個鈴鐺。誰知手剛碰到鈴鐺,他就被人抓住了。讀了這個寓言故事,我覺得故事中的'那個人很笨,他認為他的“小聰明”能騙過別人,但結果卻被別人逮了個正著。其實我也有過類似的情況:周末寫作業的時候,我一會兒看看書,一會兒寫寫作業,一點兒也不抓緊時間,當時我想:下午時間長著呢,等媽媽檢查作業前再寫也不遲。
于是,我一直到媽媽快要檢查的時候才趕緊開始寫作業。時間一長,就造成了我寫字丑而快的壞習慣。。讀了這則寓言我才明白,這種行為并沒有欺騙別人,而是坑害了我自己。讀了這篇寓言故事,我懂得了一個道理:學習一定要認真,如果遇到困難,就要想辦法把它解決了,千萬不能不懂裝懂。不明白的地方一定要認真思考,并及時理解,決不做掩耳盜鈴的人。
掩耳盜鈴讀后感12
我讀了《掩耳盜鈴》這個故事,它使我明白了一個道理。
這個故事很簡單,就是說:從前有一個人,他看見別人家門上有一個很漂亮的鈴鐺,就想把那個鈴鐺偷走。他知道,只要用手一碰,鈴鐺就會響。他就想:聲音用耳朵才能聽見,把耳朵捂住不就聽不見了嗎。于是,他把自己的`耳朵捂住,伸手去偷鈴鐺,誰知,他的手剛碰到鈴鐺,就被人發覺了。
我想對那個人說:你捂住自己的耳朵去偷鈴鐺,只是你自己聽不見,別人的耳朵又沒被捂住,還是會聽見的。你真是太愚蠢了,你這種行為就是自欺欺人。
這個故事告訴我們:我們不要自作聰明,欺騙別人,實際上是自己騙自己。做任何事情都要三思而后行,尤其在學習上更不能自欺欺人,不懂裝懂,結果反而害了自己。
掩耳盜鈴讀后感13
今天媽媽給我講了一個故事,講的是春秋時期,晉國的智伯把范家滅了。有人跑到范家,一看有口大鐘,就想背到自己家去。可是這大鐘又大又沉,他怎么也背不動,于是他就找來個錘子,想把這個大鐘敲碎,在一塊塊背走。可是這鐘用青銅鑄成,用錘子一敲,聲音特別響亮。這人想把它敲碎,只好特別用力,但是越用力那鐘就越響。在當時,那鐘是個寶貝,這人怕別人聽到聲音也來要這寶貝。他想,怎么才能使別人聽不見他敲打的'聲音呢?
想來想去,想出一個好主意:把耳朵堵上不就聽不見了嗎?于是他把自己兩個耳朵捂上,以為這樣再敲鐘就誰也聽不見了。結果,只有他自己聽不見,別人照樣聽得見。
這個故事告訴我們,做任何事都不要自己騙自己,要對得起自己的良心,不要做自欺欺人的事,有些事只能騙得了自己,是騙不了別人的,做人要踏踏實實!
掩耳盜鈴讀后感14
今天,我讀了《掩耳盜鈴》這篇成語故事以后,感觸很深。
這個故事主要講的是:從前,有一個非常貪財的人看見了一只大鐘,就想把大鐘背回家去。可是鐘太大、太笨重了,他一連搬了幾下,都沒能把大鐘搬動。于是,他找來了一只鐵錘,打算把大鐘給砸碎了,再一塊一塊地拿回家里去。沒有想到那個人用鐵錘砸鐘的時候,發出了一陣陣洪亮的鐘聲。這一下他可就犯難了:“要是別人也聽見了鐘聲,都來奪鐘怎么辦?”后來他想出了一個好的辦法:把自己的`耳朵堵起來,他認為:只要自己的耳朵聽不見了,別人的耳朵應該也是同樣聽不見的。于是,他放心大膽地用力去砸大鐘。后來,雨大的鐘聲傳得很遠很遠,官差聞聲趕來,把他抓獲了。看到了這里,我就不由自主地笑出了聲:那個貪財的人太愚蠢了,真是自欺欺人。
這個故事告訴了我們:我們不要自作聰明,想欺騙別人,實際上是自己在欺騙自己。在做任何事情前要經過再三考慮以后再做,不能隨便得下結論。如果那樣的話,倒霉的只會是你自己,而不會是別人的。還有最重要的一點就是:不是屬于你自己的東子,你就不能占為己有,無論這個東西你是多么想得到,這是做人的最基本的要求。希望我們每一個人都要引以為戒。
掩耳盜鈴讀后感15
相信大家都讀過《掩耳盜鈴》這個故事。這個故事講的是有一個人想要偷別人家門上的鈴鐺,但是鈴鐺一碰就會響,那樣就會驚擾到主人,自己的偷盜行為也會被發現。那應該怎么辦呢?應該想個什么樣的好辦法呢?于是,這個人想到了一個辦法,那就是把自己的耳朵捂起來,這樣自己不就聽不見了嗎?
他自己是聽不見了,但是別人會聽不見嗎?肯定是不會的.,因為他捂住的是自己的耳朵,又不是別人的耳朵。所以,這是一個自欺欺人的故事。
那個人就這樣去偷盜鈴鐺以后,我們可以想象他的結局,肯定就是被抓住了。這個故事告訴我們欺騙自己,就是害了自己。就像我們學習中該過關的,就一定要熟練掌握,沒能熟練的話,騙自己學的差不多了,到最后考不到好成績。我們平時就要學會嚴格要求自己,讓自己養成好的學習習慣,積累更多知識吧!
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