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《三字經》讀后感(15篇)
當品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來寫寫讀后感呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的《三字經》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《三字經》讀后感1
我相信大家都讀過《三字經》吧！《三字經》里有兩句話：“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”意思是：孟子的母親曾為了他有一個學習的好環境而搬了三次家。一次孟子逃學，孟母割斷子織的布來教育他。就因為這樣，孟子才明白什么是半途而廢，才可以成為歷史上有名的學家。
像孟子一樣的人，還有很多。比如說詩仙李白，他小時候很聰明，而父親卻一天到晚讓他讀書。有一次，李白看見父親不在就偷偷溜出去玩了。他走著走著，看見一個年邁的老奶奶拿著一根又粗又大的鐵杵，在河邊的石頭上使勁地磨著，李白便覺得十分奇怪，好奇地問：“老奶奶，您在干什么？”“我把它磨成繡花針”。老奶奶邊磨邊說。“這么粗的鐵杵，什么時候才能磨成呀！”李白驚訝萬分。“只要不停地磨，總有一天會磨成的。你們讀書也不是一樣嗎？”老奶奶笑了笑說。李白聽了，心里不由一動，馬上回到書房，專心地讀書來。最后，李白終于成了歷史有名的詩人。
還有很多名人因為小時候貪玩，而領會到一個一個的道理。雖然我們不會像孟子和李白一樣逃學，但我們一定要好好學習，將來做一個有用的人，能對社會做出貢獻的人。
《三字經》讀后感2
《三字經》，誦讀朗朗上口，歷史典故也多，既能多識字，又明白道理，對我的啟蒙教育影響很大。
上幼兒園時，我就開始背誦《三字經》了。爸爸說，意思不懂沒關系，只要有興趣背誦，上學后就會慢慢的明白其中的道理。在爸爸媽媽的鼓勵下，我就把《三字經》當成兒歌經常背誦，到了上學前班時，差不多能全部背誦了下來。
上小學之后，我仍然不斷誦讀《三字經》，從中學到了許多歷史、地理知識和人生道理。如“為人子，方少時，親師友，習禮儀”，從小就要尊敬師長，學習各種禮節，孝敬、體諒父母。“融四歲，能讓梨”，就是要懂得尊敬兄長和友愛謙讓。“頭懸梁，錐刺股;如囊螢，如映雪。如負薪，如掛角;身雖勞，猶苦卓”，就是告誡每一個人，要想學有所成，一生都要勤奮學習。
以前我對爸媽百般依賴，衣來伸手，飯來張口，啥事都幫我安排好。重新讀了《三字經》，覺得非常慚愧。今后我一定自強，能做的事情盡力做，多體諒大人辛苦，幫做一些家務，孝順父母，好好學習。和同學們在一起時，禮貌謙讓，團結互助，友好相處。
《三字經》讀后感3
在炎熱的夏天，我會伸開雙臂，讓茂盛的樹葉遮住強烈的陽光，還大地、人們一片清涼；“謝謝，雖然我不知道你是誰，但是還是謝謝你。然后在書桌的桌面的左上方有一個小臺燈，旁邊有一個綠色的按鈕，只有按一下，小臺燈就亮了起來。當我醒來時，我發現自己變成了一只小鳥，而我的周圍也變成了茂密的樹林？
教之道，貴以專……”當我和同學們站在舞臺上飽含深情地朗誦三字經時，我的心情是多么激動啊！三字經是我國古代人民智慧的結晶，里面蘊含著無數發人深省的道理。深受我國人民的喜愛。它不但讀起來朗朗上口，而且告訴我們如何做人做事，給人以無窮無盡的啟迪。在整篇當中，我最喜歡開頭兩句“人之初，性本善。
性相近，習相遠。”它的意思是：人剛出生時，本性都是善良的。雖然人與人的本性相近，但生活習慣、行為卻相差很遠。既然人的本性都是都是善良的，后天為什么會有那么大差別呢？我覺得是因為他們所處的環境不同，才有了善惡之分、美丑之分、高低之分……才有了“昔孟母，擇鄰處”的故事。
如果我們處在一個貧苦的環境中，我們就會變得堅強；如果我們處在一個處處受人關懷的環境中，我們就會變得脆弱。這是多么值得人們深思的道理啊！同學們，三字經具有珍貴的歷史價值和深刻的現實意義，其間蘊含的道理值得我們學習，讓我們一起來讀一讀這永恒的經典吧！六年級二班周勁松
《三字經》讀后感4
《古人讀書的方法》主要講了每一個人都可以讀書,但是有辦法的與沒辦法的讀書是有區別的。比如,有辦法的,就會輕而易舉的讀明白,沒有辦法的，就會讀不懂，讀不透，甚至越讀越糊涂，只有有辦法的才會學到知識的。所以我們一定要找到學習的一些方法才能學習到更多的知識和文化。
通過這個故事我知道了一定要先學會做事的方法。比如，之前呂老師，教了一個叫“思維導圖”的學習方法，通過圖畫可以看著導圖了解課文內容，這是一個非常好的學習語文課文的小方法，所以我和同學們都非常的佩服呂老師。
思維導圖，我第一次寫的時候非常難，但是經過一天天的反復練習，寫它已經是輕而易舉了，有的時候還可以舉一反三了呢！老師讓我們寫完后再自己講講自己的導圖，同學們有的磕磕絆絆的，而我都沒有發言過，所以我要繼續加油，把我的思維導圖寫的更好一些，然后去上臺講講。
謝謝呂老師教會了我非常有用，受益匪淺的學習方法，讓我們更深入的了解了課文的內容。
《三字經》讀后感5
“頭懸梁，錐刺股”“蘇老泉，二十七”梁灝、祖塋、李泌……這些人都是一些努力學習的人，他們面臨著種種困難，但都以各自不同的方式挺了過去而名揚千古。里面的每一個典故都讓我感觸很深，受到了很好的教育。
我從七歲開始學古琴，到現在已經學了三年了。在周圍熟知的同齡兒童內老師認為我的琴藝水平還算不錯，但是我自己知道現在的琴藝卻遲遲不能更上一層樓。學古琴是很辛苦的，那是因為古琴不僅僅是要靠音樂天賦，還要有較強的意境理解能力，和比較深厚的中國文學功底，再加上勤學苦練才能夠學好的。可是我因為年齡畢竟比較小，理解能力相應也差，文學功底也很薄弱，再加上現在我也沒有好好達到勤學苦練的地步，每天不能保質保量的完成練琴任務，以致于我現在古琴琴藝處于瓶頸狀態，琴藝水平停滯不前。為此我也深深苦惱不已。
自從媽媽要求我讀了以后，尤其是“蔡文姬，能辨琴”的故事給了我深深的啟發，讓我明確了自己的目標。我決定除了完成學校的作業后就開始認真并且保質保量的.完成每天一個小時的練琴任務，還請求媽媽讓我參加加強樂理知識的培訓課程，并且一有空就會去看那些有關中國文化的書籍，加強我的文學功底和理解能力，提升我的文學修養。
只要我下定決心，克服困難，付諸行動，相信過不了多久，我的琴藝水平就能突破瓶頸，更上一層樓了。
向我的目標發起挑戰！
《三字經》讀后感6
小學一年級的時候老師讓我們讀“三字經”，每天放學走出校門的時候，我們會排著整齊的隊伍，象唱歌一樣的齊聲朗讀，對于“三字經”的內容沒有太多的理解，現在，再次聽到一年級的小同學們背誦“三字經”的時候，我仿佛又看到了我們的樣子。
“三字經”教會我們很多做人的道理。特別是“昔孟母擇鄰處，子不學斷機杼”這兩句話，使我深有感觸、至今難忘。這個故事講了孟子的母親，為了讓他有一個良好的學習環境，曾三次搬遷住所，孟子不好好學習，母親就割斷了正在織布的紗線，來讓孟子明白學習不可半途而廢的道理。像孟子一樣，我們每個人都會受到環境的影響，我家樓上住了幾個小朋友，對門鄰居叫陳方儀，我們都學習鋼琴，練琴是一件很枯燥的事情，晚上我在看電視，這時響起了鋼琴聲，我知道陳方儀在練琴了，這鼓勵我馬上也去練琴，我們相互影響，已經堅持學習了四年多了，都取得了很大的進步；樓上的鄰居叫朱熹，他上五年級了，跟誰都合得來，不管是上初中的大哥哥，還是比他小的弟弟妹妹，都喜歡跟他玩兒，跟他在一起，我學會了要和別人友好相處。讓我更深刻理解了孟母擇鄰處的重要作用。
我像大海里的一只小船，“三字經”就像一個燈塔，它永遠指引我行駛的方向。
《三字經》讀后感7
在我五年級的暑假，一個偶然的機會讓我接觸了《三字經》，翻開這本書，發現每句都是三個字，讀起來朗朗上口，有些趣味。
當我讀到“昔孟母，擇鄰處”時，爸爸就給我講了一個有趣的“孟母三遷”的故事，讓我體會到了孟母的用心良苦和學習環境的重要，也讓我感受到了學習的樂趣。
“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”人就像玉一樣，不打磨雕刻，就不會成為精美的器物；若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。
“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”我們不僅要學習，還應該專心學習，“一心不能二用”。如果我們沒有取得好成績，首先要反省自己：是不是花心思學習了？是不是用心專一了？做任何事情，我們都應該專心，注意每一個小細節，這樣才能成功。
“為人子，方少時。親師友，習禮儀。”這讓我懂得，做兒女的，從小時候就要親近好的老師和朋友。
《三字經》的經典語句是古人的智慧結晶，體現了中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它在人們心中種下一粒粒思想種子，慢慢生根、發芽。
《三字經》讀后感8
今天看了一本叫三字經的書。同學們，你們都很熟悉三字經！今天我就給大家背一段。
昔孟母，擇鄰，子不學，斷機織織。同學們，讓我給你們講講它的故事：孟子的家以前住在山腳下，因為人們總是把墳埋在山腳下做葬禮，所以孟子也模仿墳人做葬禮。然后孟母把家搬到鎮上，鄰居是屠夫。屠夫賣肉，孟子學會了賣肉。孟母想了想，把家搬到了學校附近，孟子跟著學生學習。有一天，孟子從學校逃學回家，孟母正在織布。她一怒之下，拿起剪刀，剪掉機器上的線，教育孟子。
聽了這個故事，你認為孟子這樣做是錯誤的嗎。過去，有些家庭太窮，沒有錢上學。事實上，這些人真的很想上學。后來，經過無數次的努力，他們終于成為了有用的人。我們現在有這么好的生活環境，有些學生不想讀書。現在我們應該努力學習，努力學習，成為未來為社會做出貢獻的人。
融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。它的故事是：孔融是孔子的二十代子孫，東漢時期的作家。他有七個兄弟。當他四歲的時候，他懂得謙遜。有一天，別人給他家送了一籃梨，孔融很自覺地把大的放在一邊，挑了個小的自己吃，把大的留給哥哥們吃。大人問他為什么要這么做，他說：哥哥比我大，吃大，而我是弟弟，吃小。大人們接著問：你還有個小弟弟，他比你小，那你不想吃大嗎？他說：我比他大，更要讓他走。”
同學們，我們都要像孔融一樣學習，把好的、大的給比我們大的兄弟姐妹。這樣，我們才是懂事的好孩子。
《三字經》讀后感9
小學一年級的時候教師讓我們讀“三字經”，每一天放學走出校門的時候，我們會排著整齊的隊伍，象唱歌一樣的齊聲朗讀，對于“三字經”的資料沒有太多的理解，此刻，再次聽到一年級的小同學們背誦“三字經”的時候，我仿佛又看到了我們的樣貌。
“三字經”教會我們很多做人的道理。異常是“昔孟母擇鄰處，子不學斷機杼”這兩句話，使我深有感觸、至今難忘。這個故事講了孟子的母親，為了讓他有一個良好的學習環境，曾三次搬遷住所，孟子不好好學習，母親就割斷了正在織布的紗線，來讓孟子明白學習不可半途而廢的道理。像孟子一樣，我們每個人都會受到環境的影響，我家樓上住了幾個小朋友，對門鄰居叫陳方儀，我們都學習鋼琴，練琴是一件很枯燥的事情，晚上我在看電視，這時響起了鋼琴聲，我明白陳方儀在練琴了，這鼓勵我立刻也去練琴，我們相互影響，已經堅持學習了四年多了，都取得了很大的提高；樓上的鄰居叫朱熹，他上五年級了，跟誰都合得來，不管是上初中的大哥哥，還是比他小的弟弟妹妹，都喜歡跟他玩兒，跟他在一齊，我學會了要和別人友好相處。讓我更深刻理解了孟母擇鄰處的重要作用。
我像大海里的一只小船，“三字經”就像一個燈塔，它永遠指引我行駛的方向。
《三字經》讀后感10
我很小的時候，媽媽就教我三字經了，其中有一段讓我印象深刻。“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝弟，次見聞，知某數，識某文。”
黃香九歲就知道替爸爸暖被窩，;孔融四歲就知道把大的梨讓給哥哥吃。孝悌為人之本！仁慈而和善的情性是所有各種品性中最可愛的。
烏鴉長大了，還要反哺自己的父母，作為小朋友的我們也要孝敬自己的父母的！
“首孝悌，次見聞！”古老的文字已一語道破做人的輕重之處啊！我很小的時候，媽媽就教我三字經了，其中有一段讓我印象深刻。“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝弟，次見聞，知某數，識某文。”
黃香九歲就知道替爸爸暖被窩，;孔融四歲就知道把大的梨讓給哥哥吃。孝悌為人之本！仁慈而和善的情性是所有各種品性中最可愛的。
烏鴉長大了，還要反哺自己的父母，作為小朋友的我們也要孝敬自己的父母的！
“首孝悌，次見聞！”古老的文字已一語道破做人的輕重之處啊！孝悌為人之本
《三字經》讀后感11
這個寒假的征文主題是“誦讀經典傳承國粹”，我選了《三字經》，認認真真讀了幾遍。
《三字經》把我國從古到今的許多故事、知識，以三字經的形式展示給我們，其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教育我們好好學習的，等等。
其中我覺得對我幫助最大的一句話是“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。”。這句話的意思是：勤奮努力地學習，一定會獲得成功，而天天玩樂、懶惰是沒有益處的；要常常引以為戒，應該勉勵自己努力。它告訴我們一分耕耘一分收獲，不可虛度光陰。愛玩是我們小學生的天性，但我們也要學會合理安排時間，就說我吧，寒暑假的作業，每次都要等到快開學的前幾天才急急忙忙地去做完；我在平時的學習中也要改掉懶惰的毛病，要一絲不茍，認認真真地學習，不斷地提高學習效率，不要浪費寶貴的時間，并且要時時提醒自己，不要忘記。懶惰是我們學習中最大的敵人，我們一定要戰勝它，并要持之以恒，不斷超越自己，讓我們一起努力吧！
《三字經》里面還有許多精彩的詞句，值得我們深思。每天讀一讀，讓我們受益無窮，讓我們離成功更進一步！
《三字經》讀后感12
讀書有法，開卷有益。做一個愛讀書的人，因為讀書可以讓我們的內心充實，讀書可以令浮躁的生活獲得寧靜。讀書也可以借鑒前人的智慧，獲得對人生的思考……
無論怎樣讀，用什么方法讀，只要適合你自己就好。在讀書的過程中，我們了解知識、常識，形成品格習慣。努力做到知行統一，也就達到了讀書的目的。
隨著年級的升高，同學要了解、學習的內容增加了，學習的任務也增多了。那么大家為此準備好了嗎？一個人，在學習生活的過程中，要形成一定的，良好的習慣，這樣才能在每日周而復始的生活中，形成一個良性的循環。今日事今日畢，不要明日復明日。即便我們只是一名三年級的小同學，我們也要去體會堅持的意義。
比如，現在學校為同學們提供了課后服務的工作，七班一部分同學選擇在學校上課。那么我們就應該抓緊這個在校的時間，努力完成作業。作業完成以后，再適當的閱讀一些課外讀物。那樣讀起來也會更輕松，不是嗎？
希望同學們從讀書中獲取成長的養分，而不是僅僅看個熱鬧。做一個學習的有心人，做一個自律的人，為自己樹立目標，做一個持之以恒的人。不要因這樣或那樣的理由為自己找借口，現在的努力，都是為了你自己成長不是嗎？所以想明白了這個道理，大家在行動努力的時候也會更明確。
《三字經》讀后感13
這本書中讓我最感動的一句話是“香九齡，能溫席。孝于親，所當執＂讓我感同身受，它講述的是東漢黃香年僅九歲就懂得孝敬父母，在寒冷的冬天，他先用自己的身體將父親冰冷的床鋪焐暖和，再請父親上床休息。這個故事不僅僅是講述的孩子對父親的愛，也是父親對孩子的愛，這個愛是互相的。每次讀到這篇文章我都眼眶濕潤，想到去年的一個夏天，我和爸爸媽媽吃好了晚飯，躺在房間里休息，開著空調可涼快了，突然眼前一黑，停電了，這下可好了，過了一會我熱的不行了，怎么也睡不著，下樓又有蚊子，爸爸媽媽為了不讓我熱的難受，兩個人硬是幫我扇了一晚上的扇子，就這樣兩個人互相輪流著扇，我突然覺得涼快了好多，不一會進入了夢鄉。到了早上，我問媽媽，昨天幾點來電的，媽媽說：“早上五點。”我說：“那我怎么覺得不熱？”媽媽說：“我和你爸爸輪著幫你扇的扇子。”突然之間我鼻子一酸，我覺得爸爸媽媽對我的愛是無私的，不需要回報的。即使是這樣，我長大以后，也一定要好好孝順爸爸媽媽，好好報答他們對我的愛！《三字經》諸如此類的道理還很多，小朋友們，讓我們在知識的海洋中暢游，成長吧！
《三字經》讀后感14
在這個暑假里，我把《三字經》讀完了！
《三字經》里面講了許多道理，有對原文進行的譯解，配套有對應于原文的歷史故事，并且還有相關的拓展知識，內容非常豐富。
其中鐵杵磨成針、黃香溫席等一些故事讓我感觸很深。
在現實生活中，你會像老婆婆把一根粗粗的鐵杵磨成一根細小的針那樣堅持不懈，一直努力，一直奮斗嗎？你會像黃香那樣，孝順長輩嗎?你會像重義氣的荀巨伯那樣，在朋友病危的時候，去探望朋友，戰亂時，敵軍攻城，不丟下朋友一個人逃跑嗎？……就算有那能有幾次呢？
像南轅北轍里的那個人，去南方楚國，卻往北走，不聽朋友的勸告，越走越遠，馬跑的越快，車夫趕車的本領越大，盤纏帶的越多不是越到不了楚國？這不是很搞笑！
書中有許多句子給我留下了深刻的印象！“勤有功，戲無益”就是其中一句，它的意思是：凡是勤奮上進的人，都會有所成就；而只顧嬉戲玩耍，浪費大好時光，是毫無益處的。就像一些小朋友放學回家就玩電腦，看電視，把有限的時間花到了無限的電腦、電視當中。我認為我們小學生應該抓緊時間去學習，長大后報效祖國！
《三字經》講了人要勤奮好學、多動腦筋等一些人生道理！
《三字經》讀后感15
媽媽給我買了本《三字經》， 讓我在課外的時候看，背。書中每三個字都會講一個道理或是一個歷史、寓言故事。我讀了之后，里面的許多小故事都深深地感染著我，打動著我，讓我受益匪淺。
三字經不過一千多個字，其中讓我深受啟發的一句是“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知”。孔融這么小就懂得自己吃小梨，把大梨讓給哥哥吃，謙讓兄弟，家庭和睦，我比他大了不少，更應該向他學習。這個故事使得我逐漸養成了互相謙讓、禮貌待人的好習慣。
還有“玉不琢，不成器。人不學，不知義”，這句話是說一塊玉石，如果不去雕琢，就不能成為有用的器具。這句話讓我懂得了我們每一個小學生，猶如一塊璞玉，玉不琢，怎成器?我們應當從小就要刻苦學習，充實自己，打好基礎，將來成為一個對國家、對社會有用的人。我有一個哥哥，上小學的時候就不好好學習，很貪玩。父母怎么說他也不聽。現在，他非常后悔上小學時沒有好好學習，沒有打好基礎。現在后悔已經晚了，又有什么用呢?
《三字經》中還有許多像這些包含著大道理的小故事，它使我學到了許多做人的道理;它是我的好朋友，好老師，能伴我成長，促我進步;它也可以不斷鞭策自己，使自己更完美。
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