勵志文讀后感結尾總匯
當認真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的勵志文讀后感結尾總匯，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勵志文讀后感結尾總匯1
《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》。《三戒》想象豐富、大膽，在詼諧中帶著智慧，幽默中不乏哲理。今天有空閑的時間，我又翻開了《三戒》，去品讀《黔之驢》蘊含的智慧與哲理。
《黔之驢》這則寓言，講的是一只驢被一個好事者帶入貴州又放到山下最后被老虎吃掉的故事。在這個故事中，一切都起源于好事者的想法。如果好事者沒有這個奇怪的想法，驢的命運就不會有這么悲慘了。說不定，驢仍然過著雖然平淡但屬于自己的生活。
好事者突發奇想，把驢帶入了貴州，卻沒有讓驢去做它擅長的事情，這分明就是不識材、不會用材了！人家伯樂都可以發現馱車之馬是可用之材，使馱車之馬脫離大材小用的困境，而好事者卻沒有發現驢的長處，還覺得驢一無是處。這個道理，和“千里馬常有，而伯樂不常有”，道理上是一樣的。
我想，柳宗元先生是要通過好事者告誡統治者們不要不識才，而是要用人之長。所謂“尺有所短，寸有所長”，每一個人都有他擅長的事情。只有讓每一個人都去做他擅長的事情，才是人盡其才。
話又說回來，這好事者就是要將驢放到有老虎的山下，也應該事先將保護自己的技能傳授給驢，使驢不會落入老虎的利爪，成為老虎的食物。不然的話，驢也不會因為“技窮”成為千古笑談了。
勵志文讀后感結尾總匯2
百家姓有很多姓氏，趙、錢、孫、李、周、吳、鄭、王……可姓差的人還真不多見！今天，老師就給我們讀了一篇大家胡適先生寫的文章《差不多先生》，我的感覺頗為深刻。
差不多先生很顯然是虛構來的，但在胡適先生筆下，寫得非常鮮活、栩栩如生，不得不相信他真的存在，就像自己的鄰居一樣親近。作者把文章寫得層層深入。從小時候他把紅糖買成白糖，對這種生活上的小時不以為然。到上學時搞錯直隸省市的知識，也不當回事，不真心去改錯，乃至在工作崗位上出差錯，也只是一味賠笑，從不根本糾正。再到因自欺欺人而最終喪命。讓人從荒唐的笑中感到氣憤，不得不讓我們從一件件小時中吸取教訓，知道壞習慣的害處之大。
作者胡適與著名的文學家魯迅齊名，卻能以白話的形式，讓人覺得淺顯易懂，更讓人感到差不多先生在生活中比比皆是。從笑而引發的深思，足見他觀察生活紙仔細。記得我二年級時，一次數學考試，因為不認真、著急、沒檢查，十看成一，所以做錯了一道計算題。不但一百分沒有了，還進入了被罰抄題的行列，我這不就當了一次差不多先生嗎！
其實“差不多”就等于不認真，等長大走上工作崗位，如果不認真，小則鬧笑話，大則出人命，可見不認真的危害多大。我們切勿做差不多先生呀！時時謹記“認真”二字。
勵志文讀后感結尾總匯3
意林這本書中有很多故事都讓人感覺到一陣陣心靈上的共鳴，讓人淋漓盡致地體會到了親情、愛情、友情……讀了以后，有時讓人開心，有時促人傷心，有時令人激動，有時又叫人感動，意林讓我的情感更加豐富起來。
我們這說不算太富裕，但我們一家人在一起總是其樂融融的，這有意林帶給我啟迪一方面的功能，意林讓我沉思自己存在、生活、交往等方方面面的意義與做法，意林讓我明白了很多很多做人與做事的道理。
意林中有一個故事，讓我牢牢記住了，也令我感觸很深，故事名字叫《紅糖餃子》，講的是一個人是拐子，在學校里經常被同學們嘲笑，她每天都情緒低落的上學、回家、再上學、再回家……媽媽為鼓勵她，就每天包3個餃子，但只有1個紅糖餃子，并且事先聲明誰吃到紅糖餃子誰就會幸運一整天，每次母親都會分配好并讓她成功地選到紅糖餃子，從此她不會再難過了，總是會開開心心地過好每一天。終于有一天，她知道了事實真相，明白媽媽用心良苦的她淚流滿面的跪在了媽媽面前，感謝媽媽為她做的這一切。
這讓我深深地明白了一個道理，在這個世界上，只有真心對待自己的親人才能有這樣子的耐心，等待與鼓勵一個喪失生活勇氣的孩子重新獲得堅強！紅糖餃子里裹著的是甜甜的愛與祝福，母親希望它能告訴孩子，人生之中身體的殘疾不可怕，可怕的是思想、心靈上的殘疾，殘疾的身體一樣可以活出精彩的人生！
勵志文讀后感結尾總匯4
古今中外，各行各業大凡有所建樹的人都是對學習有著濃厚的興趣。我們現在小學生正處于培養良好的學習興趣和學習習慣的基礎階段。《激勵奮進的學習故事》一書向我們說明了這個道理！
許多人都曾為學習煩惱過、失落過，認為學習是一項苦差事。就是為了應付無窮無盡的考試，毫無樂趣！
“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理”。通過閱讀《激勵奮進的學習故事》這本書，是我意識到：學習，能讓人在絕境中催人奮進，在困頓中豁然開朗，人生中起伏中，給人無窮的勇氣和力量！
《激勵奮進的學習故事》一書共寫了《加上快樂的分數》、《心靈深處的一課》等90個激勵學習的故事。這本書中的每一個故事都讓我深深感動，甚至有一些故事似乎寫的就是我，我也有故事中小主人的心里，也有彷徨，但最終我在故事中找到答案，從故事的結局中我受到鼓舞。尤其是《永遠不晚》這篇故事。故事講述了14歲的小女孩馮霓忽然想學舞蹈，專家認為太晚了，別的人都在幾歲就開始學了，但馮霓堅持要學，終于成功的故事。她告訴我們“只要你想學，并認真的開始學習，就永遠不晚！”
所以同學們，不要一味的羨慕別人，從現在努力培養自己的興趣、愛好，并為自己定一個目標，堅持不懈的為這個目標而努力，那么我們就一定會成功！
勵志文讀后感結尾總匯5
人生猶如一場比賽，你經歷越多，失敗越多，成功也會離你越來越近。沒有波濤的人生，是有缺陷的人生，沒有經歷風霜的人，是不自信的人。
有人曾說：沒有河床的沖刷，便沒有鉆石的璀璨；沒有波濤的洶涌，便沒有珠寶的珍貴。也就是說：挫折是人生中必不可少的阻礙，又是走向成功必不可少的路徑。挫折，是人類的必修課；挫折，是失落中的絆腳石……挫折，它既像一位可怕的厄運魔鬼，又像一位可敬的幸運女神，它，是命運的轉折點。
平靜的湖面煉不出精悍的水手，安逸的環境造不出時代的偉人。古今中外，哪位偉人不是飽受風霜，又是哪位偉人不是歷經苦難才走上成功之路的呢？答案是：沒有！沒有哪一位偉人不是飽受風霜，歷經苦難才走上成功之路的。偉大領袖、文學巨匠魯迅、古代詩人范仲淹、美國總統林肯……他們不畏困苦、不怕挑戰、奮勇向前的精神激勵我們無畏向前。
只看自己擁有的，不看自己失去的.。人的一生不會十全十美，不可能有美麗的容顏，并有著數不清的金錢；不可能有永生的健康，并有著誘人的利益。不要看自己缺少什么，而要看自己擁有什么，自己有什么特別的一點，特殊的價值。美國的海倫·凱勒對自己不放棄，不自卑，通過自己的努力與拼搏，終于成為了舉世聞名的作家、詩人！
我們要有勇氣，為了自己的未來而打拼奮斗，讓我們鼓起心胸，迎接生命對我們的挑戰吧！不經歷風雨，難得見彩虹！我對自己默默說：讓暴風雨來得更猛烈些吧！
勵志文讀后感結尾總匯6
母愛好似一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；母愛好似一幅山水畫，沒有我鉛華雕飾，唯有清新自然；母愛好似一道深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱……再次翻開《紅豺》，心里就像打翻了五味瓶，感慨、佩服、惋惜，甚至慚愧，一點一點在心中彌漫……
《紅豺》這本書主要講了：豺和狼本是天敵，但紅豺火燒云卻含辛茹苦地養育仇敵的遺孤——狼崽甜點心。
火燒云猶豫過，悔恨過，它無法逾越族群的對立；它仁慈過，割舍過，它無法忽視狼崽的依戀親呢。是啊，母愛的力量是偉大的，它甚至能使火燒云刻毒的復仇火焰化成了難為柔情萬端的舐犢情深。為了挽救狼崽甜點心，它與猛獸搏斗，九死一生；為了心中激蕩的母愛，它放棄了精心挑選的伴侶；為了實現自己的價值，火燒云用生命延續了偉大的母愛！
我感慨母愛的力量竟是如此偉大，我佩服火燒云為了救甜點心而與蟒蛇殊死拼搏的勇氣，我惋惜于火燒云的歸宿，可我更加慚愧！當媽媽在飯桌上給我夾來好吃的菜，這何曾不是母愛？當夜深人靜的時候，媽媽為我蓋好掀開的被子，這何曾不是母愛？在生活中母親為我們所做的一點一滴，都體現出濃濃的母愛呀！連狼都懂得去回報感恩母親，我做到了嗎？
合上書，我不禁感慨母愛的偉大。在這本書中，我看見了最無私，最純真質樸的情感——母愛……
勵志文讀后感結尾總匯7
文字是非常美好的事物，如果你尊重她，愛護她，聆聽他，你就能得到源自文字本身的訴說。
讀后感是我們親近文字一個良好的途徑，因為讀后感本身就是對文字所組成的文章的一種解讀，我們可以通過這種解讀來了解文章的本質，也就是文字的靈魂，如果我們讀的精妙，我們就能夠讀出文字所帶給我們的樂趣，那是一種難以言明的樂趣，不同于感官上的刺激，他能夠沖擊我們的大腦皮層以及神經，能夠開發出一種超越文字本身的樂趣。
因此我們說人是可以通感的，而通感的唯一途徑就是去聆聽文字。而讀后感作為對文字所表現出來的形式意義的一種解讀，能否幫助我們快速的理解文字的精妙，幫助我們去親近文字，把文字作為一種朋友般的存在，從而充分理解他帶給我們的感官上的沖擊。
正因為文字擁有如此的魔力，所以我們一直推崇讀后文章，因為讀后文章能夠幫助我們節約下時間充分理解文字形式所構成的意義的解讀以及詮釋，在沒有涉及大量的文獻研究與資料閱讀的情況下，也能夠充分的發揮人的主觀能動性，這正是讀后文章最大的魅力所在，也是他最大的價值的體現。所以我們呼吁我們可以寫更多的讀后文章，也需要閱讀更多的讀后文章，把看與寫結合在一起，把文字的作用發揮到極致。
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