讀《父與子》有感
讀完一本名著以后，你有什么體會呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的讀《父與子》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《父與子》有感1
本身我小時侯就看過《父與子》的漫畫，如今與自己的孩子又再度看起這《父與子》竟卻看出了另一番的感受：這本書為父親與孩子之間的情感溝通在不斷的增加法碼。
孩子畢竟還是太小，以她小小的閱歷想完全的看懂一本書（哪怕只有圖畫的書）也頗有些難度，但是她渴望了解一切外界事物的心情卻通過這一本《父與子》完全的展現了出來。
從將《父與子》這本書拿回家的那一天起，小妮每日總要很主動的要求我或者她媽媽來給她講上幾篇。我的原則是一次只講兩個故事，可自從有次她媽媽一下給她講了四篇之后就也有了要我也給講四篇的要求。她卻也不直接說要我也講四篇的事，只是每次在我要“開講”之前伸出四個小手指頭來很認真的告訴我：“媽媽都是給我講四個。”，說了兩回我就沒脾氣了，自此每次給她講四個故事就成了一不成文的規矩。小妮有時深險故事情節之中時我都講完四個了她還會意猶未盡的再追問我一下今天是否講了四個呢，每每這時我都要再證實一番，否則她可不會罷休的。
每講一篇故事之前我總是要先把故事大意弄明白的，我看的時候小妮總會在一邊瞪著大眼睛盯著我的臉，仿佛要從我的表情中讀出書中內容似的。當我被書中內容逗笑時她也會立刻跟著我一起開懷大笑，她很明白，笑過之后故事便要開講了，自己的態度很重要。《父與子》中的故事大多總會以很幽默的方式結尾，我和孩子的閱讀也總是以不斷的歡笑而結束，還真是不曾想到——這本書竟成就了我們父女之間真正的“快樂閱讀”！
我與孩子共同閱讀的過程中所收獲的不只有快樂，孩子的知識隨著閱讀在不斷的增長，情感也在不斷的豐富。每當一次故事講完之后她都很期待下次的“開講”，于是她每次都會很有心的記住剛剛講完最后一篇的故事畫面。這時我就會盡量的告訴她要去記住頁碼，雖然夾個書簽更方便，可我是要她在增強記憶力的同時來逐漸的認識阿拉伯數字。急功近利固然不可取，只是希望她能在潛意識中知道自己為什么要學習。看這孩子有時沉默、有時歡笑、有時感慨的復雜表情，我深知她已為故事中的主人公或同情、或感動、或不解了。其實她還遠遠體會不到世間的種種酸甜苦辣，但她通過一本本好書中的故事里得到啟發就會不斷的調整和豐富自己的人生觀。孩子的情商和智商就應該平行著共同發展，她平時的表現與舉動就能夠很直接的讓你看出她的觀念。
閱讀還要繼續，故事還要發展。相信我們將來還會發現更多的好書，相信孩子們會在陣陣書香中更加健康快樂的成長、會在今后的學習生活中有著更加良好的表現！
讀《父與子》有感2
其它孩子的父母哭喊過后，便絕望地離開了。而這位父親一直地挖掘，有些人勸阻他時，這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。為了兒子，決不喪失信心，實現對兒子的承諾。
“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身衣服破爛不堪，到處是血跡。”到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出了孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”這連續的38個小時，父親不吃不喝，不休不眠地挖掘，雙手被瓦礫以及其它倒塌的器物磨得血肉模糊。多么感人的'一幕，多么堅強的父親，多么有責任感的父親。
在漆黑的瓦礫堆下，沒有水，沒有食物，有的只是14個同齡小伙伴的恐懼，然而7歲的阿曼達卻能在這種情況下，告訴同學不要害怕，堅持生的希望。當得到父親的救援時，他首先想到的是先讓同學出去吧！
從這父子二人的身上讓人看到的不僅是深切的父子之情，還有更令人感動的人格力量，父親對兒子的愛及真誠的諾言，為兒子提供了信賴和力量源泉，兒子充滿了對父親的信任，對生存的希望，對他人的關愛。
讀《父與子》有感3
在一個陽光明媚的星期天，我隨手拿起書桌上的一本書《父與子》，看完之后，我感慨頗多。這本書出自德國漫畫大師埃.奧.卜勞恩之手，該書主角是一對“頑皮”的父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛，他們是一對歡喜冤家，書中一幅幅詼諧有趣的畫面，蘊含著一個個耐人尋味，發人深省的生活哲理，洋溢著著一份份濃濃的愛。
其中，有一則讓我印象尤為深刻的故事，看似搞笑當中卻不經意間“畫”出了偉大的父愛：兒子踢碎了窗戶玻璃，他的爸爸就扯開嗓子好像在吼道：“臭小子，看我不揍扁你!”兒子聽到嚇得灰溜溜地跑走了。到了晚上七點，爸爸發現兒子還沒回來，就滿世界到處找兒子，心里不停地呼喚：“兒子，你在哪里，快回來呀……”到了晚上九點，“砰”，一個球從屋外沖爸爸飛來，兒子跑了出來，爸爸一把抱住了兒子，好像在說：“好孩子，你回來就好，其他的什么都不重要。”
看著最后父子相擁的畫面，我陷入了的深思：爸爸對孩子的愛比山高，比海深，父愛從不輕易顯露出來，這份愛是深沉而偉大的。在這世上，有哪個爸爸在內心深處不愛著自己的孩子呢?所以，每個孩子都要理解爸爸那份“用心良苦”的愛。由此我想到了我的爸爸……
記得一天中午，我和表弟因爭奪電視遙控器而吵架了。我一氣之下跑進屋子里反鎖上門。這時爸爸跑過來，讓我開門，可小小年紀的我卻總是那么的倔強，任憑爸爸怎么呼喊，我就不開門。這時爸爸終于“火山爆發了”，他聲嘶力竭地叫道：“開門，快開門……我數到三，別怪我動手!一、二……”我終因害怕爸爸，極不情愿地把門打開了。爸爸沖進來就朝我大發雷霆，大聲地斥責我，那雙氣得顫抖的手高高地懸在空中，恨不得把我吃了就像一頭狂怒的獅子。我受不了委屈，號啕大哭，氣憤填膺地想：“為什么訓我，不訓表弟，為什么倒霉的總是我?為什么?為什么?為什么?……”任憑媽媽怎么安慰我，我就是不聽……就為這事我好長時間都不理爸爸。
看了《父與子》的這則故事，如今再回頭想想那件事，我的確做的不好：倔強、不懂謙讓。我終于明白了：爸爸那嚴厲的批評是想撥正你生活海洋中的“航線“，是想讓你做一個懂事明理的孩子，是想告訴你生活中哪些是對的，那些是錯的。其實啊，你就是他的一切，是他的希望，他是不會無緣無故斥責你的，“罵”在你身上，“疼”在他心里，原來啊,父愛總是那么“用心良苦”……
在這里兒子想大聲地對您喊道——“老爸，我愛您!”
讀《父與子》有感4
整個假期，我捧著媽媽給我買的那本《父與子》，看得津津有味，整個人都沉浸在這沒有文字，只有圖畫的趣味漫畫里······
《父與子》以父輩與子輩沖突的主題。這一沖突在屠格涅夫筆下著上了時代的色彩。
這本漫畫當中有一篇漫畫令我現在還久久不能忘懷：
兒子騎在了像木馬一樣的爸爸身上，左手拿著鞭子，右手拉著繩子，嘴上笑開了花，活像一個打了勝仗，威風的小將軍！可是爸爸雙腿跪在地上，嘴角向下咧，眼角上濕潤潤的，顯然是禁不住兒子這般欺負，想哭也哭不出來。
這篇漫畫的名字叫做“慈父”，很顯然，“慈”字是帶有諷刺性的，因為每個父母一旦把自己的孩子慣壞，把孩子誤入歧途，那他們就鑄成了大錯，后悔也來不及了。
讀《父與子》有感5
一位父親冒著生命危險，奮不顧身地去救埋在廢墟底下的兒子；一位年僅七歲的兒子在絕境的情況下臨危不懼，鼓勵同學。在隨時都有生命危險的境遇中，把脫險的機會讓給別人。這對了不起的父子在絕境中互相信賴，互相依靠。這種種舉動就是因為一個珍貴的東西支撐著他們，那就是——愛。
這對了不起的父與子的故事讓我明白了許多道理。這個故事講了一位父親在一場地震后，不顧一切的挖掘廢墟，抱著堅定的信念，不顧任何勸阻，歷經艱辛，經過長達三十八小時的挖掘，終于救出兒子，父子團聚。
讀完這個故事后，我感到故事中的兒子——阿曼達是一位幸運的孩子，因為他有一位愛他的父親。我們假設一下，如果這位父親看到廢墟后便絕望地離開了，那他的兒子，還有十四個小孩的命運將會怎樣？如果阿曼達在廢墟下非常害怕、恐懼，認為沒有還生的希望，說不定他們早餓死于廢墟之中了。
父親在救兒子時歷經千辛萬苦，即使他雙眼布滿血絲，即使他的衣服破爛不堪，即使他失去生命，他也不會放棄。人們常常贊揚母愛是無私的，難道父愛不是偉大無私的嗎？
這位父親遵守諾言，決不放棄的精神，和兒子那種臨危不懼，先人后己的精神會讓我一生受用不盡。
讀《父與子》有感6
一位平凡的兒子，一名平凡的父親，卻共同創造了一個奇跡。當我讀完這篇文章的時候，我已熱淚盈眶，不禁對文中的父子倆的堅強毅力與高尚心理肅然起敬。
文章寫的是在1994年美國洛杉基發生大地震，一名父親為了救孩子，在廢墟中歷盡艱辛，堅持不懈地挖掘了整整38個小時，頑強的他終于救出了兒子以及兒子的同學。
多么偉大，多么勇敢，多么了不起的父親啊！是什么力量支撐著他這么做呢？是愛，是愛的力量！當別人都認為毫無希望時，他卻抱著希望動手去挖。是愛的力量！當他在這樣一個極度危險的地方，他居然可以不吃不喝地挖38個小時，是愛的力量！他被人們認為是瘋子，但他毫不理會，依然埋著頭繼續挖，還是愛的力量！
雖然我們沒有經歷過劫難，雖然我們沒有經歷過巨大的痛苦，但在我們的生活中卻時時享受愛。一個鼓勵的眼神，一句溫柔的話語，都能使我們感受到愛的力量。
記得那是一次考試，試卷發下來后我驚呆了，心里想：完蛋了，這回回到家可要挨罵了。路上汽車聲“叭--叭--”地響，好像在笑話我得了個低分；小草在風中搖來搖去，好像被我的成績笑彎了腰。我怯生生地回到家，小心翼翼地取出試卷，交到了父親面前，低下頭準備接受批評。只聽父親說道：“這怎么會扣分呢？那里你把單位看錯了吧！這些你一定會做……其實你可以考100分呢！”聽了這話，我的眼睛濕潤了，抬起頭望了父親一眼，他正沖我笑呢！正是這笑容，讓我更自信，讓我更細心，接二連三取得好成績。我要感謝父親！
父愛如船，載著小小的我駛向遠方，不被任何一陣風吹倒。
讀《父與子》有感7
父親是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽。父親是煩惱中的一曲古箏，當你意志消沉時，優雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。讀了《地震中的父與子》，我深深感到：父愛如山。
他是一個了不起的父親。在洛杉磯大地震中，他不顧自己的生命危險，不顧他人勸阻，堅持在廢墟中尋找自己的兒子。他，在廢墟中挖掘了兩天一夜，38小時的奮斗，他的心中只有一個念頭----兒子在等著我！
他，在這38小時中沒有喝一口水，吃一口飯，他可能會被饑餓困擾，但支撐他的是他對兒子說得那句話：兒子等著我！38小時中，他依舊在挖掘。大爆炸發生了，他隨時可能面臨生命危險，但他仍舊在不停地挖掘，只為了救出他的兒子。支撐他的仍是：兒子在等著我！余震又來了，石塊和瓦礫滾落下來，他身上、腿上、胳膊上都被劃出了一道道血痕，支撐他的依然是：兒子在等著我！
這位了不起的父親就像是我的父親，父親為我付出了很多，我卻不知回報！
在三年級時，一次我讓父親給我買玩具。由于放學太晚了，父親還要上班，所以就給我說：“孩子，我還要上班，明天我們再買好嗎？”我聽了這話，立馬大哭起來，大喊：“不是說今天買玩具嗎！不行！現在就要買！”父親看了看表，連忙把我送回家。一路上，我又哭又鬧，甚至還打了父親。回了家，我見什么東西就摔什么。媽媽把我叫過來，語重心長地對我說：“孩子，你不要怪你爸爸，他要上班，明天再讓他陪你去買。”我似懂非懂地點了點頭。現在想起來，那時的我真的太任性了！
父愛如山，的確是啊！也許父親不那么善于表達他對你的愛，可是從點點滴滴看，父親對你的愛，不比母親少。
讀《父與子》有感8
《父與子》是一部一個字也沒有的連環畫，它是德國的卜勞恩漫畫大師的代表作。我家里就一直珍藏著一本《父與子全集》，它可是我的最愛，每逢有空的時候，我都會拿出來看，盡管我已看過十多遍了。
我非常喜歡那位大胡子爸爸，我猜想他一定是世界上最幽默、最愛孩子的父親。我也很喜歡那位兒子，他調皮搗蛋，但聰明可愛。讀《父與子》，我常常心情很好，媽媽問我是什么原因而快樂，我推薦她也看看《父與子》，她也快樂了。《父與子》一書能將快樂的情緒傳染給好多人呢！
故事中的父親特別愛自己的兒子。有人會說：那是一種溺愛。我覺得不是的，在我眼中，這是一種奇特的愛，可能還有人會說世界上不可能有這種愛。不是的，《父與子》就是作者卜勞恩與愛子克里斯蒂安的真實寫照，作者就是這樣愛著孩子的。
這本書給我帶來了快樂，但作者的境遇讓我憤怒。卜勞恩非常憎恨納粹，在那些恐怖的歲月中，他不但用尖刻的漫畫進行諷刺，還到處宣傳，以至于納粹對他恨之入骨。1944年3月，他竟然被指控犯“反國家”而被判了死刑，4月6日，在開庭前夕自殺了。就這樣，一代幽默大師被萬惡的法西斯無情地扼殺了！對此，我感到深深的憤怒！
讀《父與子》有感9
寒假里，我看了《父與子》這部漫畫書，作品中一個個生動、幽默、滑稽的小故事都是來自于漫畫家卡勞思與兒子克里斯蒂安在生活中的真實寫照。
這本書講的是長著刺猬頭、調皮、可愛、喜歡搞惡作劇的兒子與長著大胡子，善良，經常被人嘲笑的父親，他們演出了一場場生動又好玩的畫面。
漫畫《父與子》這本書非常有趣，處處顯示父子之間深深的愛。《父與子》中我最喜歡的畫面是《父親幫忙》這幅畫面。這個小故事主要講述了這樣一件事：兒子在寫家庭作業的時候，父親看孩子非常的為難，一時糊涂的父親心疼兒子，就替兒子寫起作業來，兒子非常高興。第二天，老師檢查作業時，發現兒子的作業跟平常的筆記不一樣，經過老師三番五次的審問后，最終兒子承認是父親替自己做的作業。于是，放學后，老師一起和孩子回家，要家訪，進到家里，就對孩子的父親說：“既然你愿意幫孩子做”好事“，也幫孩子接受懲罰吧!”于是就出現了老師打爸爸的這幅滑稽的畫面。
從這幅畫漫中，我知道：自己的事情自己做，不能依賴家長，作業對于自己非常重要。這位父親對孩子的愛是不對的，這是溺愛孩子。
讀《父與子》有感10
暑假期間，我讀了一本很有意義的書，那就是著名的漫畫書《父與子》，這本書上不僅有形象生動的漫畫，還有幽默搞笑的文字語言，讀了以后讓我受益匪淺。
文章主要講了一個父親帶著兒子去理發，可到了理發店在剪頭發的時候，兒子害怕極了，除了哭還鬧個不停。無奈之下，父親只好哄著兒子，給他講笑話。可孩子還是哭個不停，于是父親就讓孩子把頭轉過來看自己表演，只見父親一會兒用頭頂著帽子跳舞，一會兒又表演倒立，那肥胖的肚子加上笨拙的表演，終于逗得兒子哈哈大笑，連正在理發的師傅也不時地回過頭來看這個愛搞笑的父親。
最終頭發理好了，可父親一看兒子的發型就嚇了一跳。原本要求是前面留一些，后面的剃掉，現在卻搞反了變成后面留了一簇，前面都給剃掉了。因為原本理發師和孩子都是朝同一方向的，可兒子為了看表演把頭給轉了過來，可理發師也開了小差把前面的當后腦理了，于是全理光也就鬧出了笑話。
讀了這篇文章以及者看了幽默夸張的圖片，讓我感受到了親情的溫暖，畫中的父與子是多么的滑稽搞笑，正因為父與子之間的相互信任和關爰，引起了德國民眾的強烈好評，那個畫畫的人也成為了德國著名的漫畫家。
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