一粒種子讀后感范文（精選24篇）
當閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的一粒種子讀后感，希望能夠幫助到大家。
一粒種子讀后感 篇1
《一粒種子》這篇文章是我最喜歡的一篇文章，它也曾是我們教科書中的一篇課文。它給我留下了深的印象，到現在我還經常回憶起其中的內容，甚至能背誦許多語句。
這篇故事使我了解到種子的生長需要春風的呵護、春雨的澆灌、蚯蚓的幫忙。讓我覺得我們每個人的成長也像一粒種子一樣。我們的爸爸媽媽好似春風，不斷地關心我們，提醒我們；我們的老師猶如春雨，不辭辛勞地澆灌著我們，為我們成長提供充足的養分，給我們帶來知識的養分；我們的奶奶爺爺也好似勤勞的蚯蚓，默默無聞地給我們幫助，給我們溫暖，讓我們快快長大，長大成材。
盡管種子的成長離不開大自然的幫助，就像我們離不開家長老師一樣，但是它要想破土而出最后長成大樹，還是得靠自己努力，把身子挺了又挺，種子需要吸收養料，就像我們要接受知識，這樣才能長大成為有用的人。這就告訴我們一個道理：如果自己不努力，有再多的呵護和關心也成不了才。只要像種子一樣，扎好根，勇敢地努力向上，才不會被困難所壓倒，有了困難就一定要想辦法去把它給克服。
一粒種子，因為它有頑強的生命力，不管在多么惡劣的環境下，都能生根發芽，活力無限。這也正是我最喜歡這篇文章的原因。
一粒種子讀后感 篇2
今天我讀了名叫《一粒種子》的文章，文章中描述了，有一粒稀奇的種子。它有核桃那么大，皮綠油油的，如果它長出了芽兒就如碧玉一般，開出的花就更美麗了。
國王得到種子后，就想讓那粒種子為自己開出最美麗的花朵，以示自己更尊貴更有權利。可是兩年過去了，種子并沒有發芽，國王就把種子扔掉了。那粒種子被一位有錢的富翁得到了，他也想讓這粒種子為自己開出美麗的花朵，以示自己更加高雅。讓別的富翁們更羨慕自己。時間就這樣日復一日的過去了，可是那粒種子還是沒有發芽。富翁也丟棄了它。那粒稀奇的種子被一名士兵撿到了，他想利用這顆稀奇的種子升官，同樣也失敗了。最后，一位農夫得到了它。農夫用一顆平常的心態來為那粒稀奇的種子澆水施肥。沒過多久，那粒種子開出了最美麗的花朵。路人們經過那里都會露出和平的微笑。
通過閱讀這篇文章，使我明白了一個道理。做什么事情都要有一顆平常的心，更不要有私心，一定要專心致志，心無雜念才能做好每一件事情。
一粒種子讀后感 篇3
我們今天學習了《一粒種子》，這是一篇童話故事。講的是一粒種子睡在泥土里，他醒了，喝了一口水，覺得很舒服、很暖和，就把身子挺一挺。春風輕輕地吹著，他問蚯蚓：“外邊是什么樣？也這么黑嗎？蚯蚓說：“外邊不黑，很亮！”種子又把身子挺一挺。春風在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小朋友也在唱歌。種子聽見外邊很熱鬧，就說：“我要趕快出去！”他又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，他高聲喊道：“啊！好一個光明的世界！”種子終于發芽了，他很高興。
這篇課文講了種子發芽的條件和過程，種子發芽需要合適的溫度，足夠的水分，蚯蚓的幫助，還有種子自己的努力，他才可以發芽。我覺得種子之所以能發芽，是因為有合適的條件和他每天都一直努力往上鉆。這跟我們學習是一個道理，需要媽媽的關心、老師的教導和同學的幫助，最關鍵的是你自己一定要努力，這樣你才能學到很多知識，成績也能提高很多呢！
這篇課文最最重要的是告訴我們要像種子一樣有一顆追求光明的心、一顆努力向上的心，這樣你會變得很快樂呢！
一粒種子讀后感 篇4
兒子的學校開展“手拉手”親子讀書活動，我趁“五一”長假攜兒子到區圖書館看書，翻到一本《世界經典美德童話》一書，其中有一篇葉圣陶老先生的《一粒種子》童話故事，看了幾遍感觸頗深。
故事中的國王、富翁、商人、士兵都很努力地種這粒種子，但二年后，這粒種子沒有發芽開花，最終都被他們拋棄了，最后農夫在他的麥田里種這粒種子卻很快就開花了。那么葉圣陶老先生寫這篇童話故事究竟想說明一個什么問題呢？我覺得我們每個人都期望花開得越漂亮越好，每個人都希望自己的孩子越成功越好，但是如果太具有目的性，一切就會適得其反，順其自然才能讓孩子更好地成長。教育孩子就是如此，我們有些家長就象葉圣陶老先生筆下的國王，平時過分地呵護自己的孩子，含在嘴里怕融化，系鞋帶、疊被子等小事都不讓孩子做，結果使這些孩子的自理能力相當的差，他們怎么能有好的發展呢？而有些家長又象葉圣陶老先生筆下的富翁，拼命地請好老師補習，上各類興趣班，老盯著學習成績，忽視了德、能的教育，可想而知孩子將來會怎樣發展。實際上我們家長要做的不是為了“你心里的什么目的”去拔苗助長，而是在為了你的目的去培土澆水剪枝，如果這樣做了，孩子終有一天會開花結果的。
所以，愿我們的家長都學習葉圣陶老先生筆下的農夫，該耕就耕，該鋤就鋤，該澆就澆——自然，讓孩子在知識的海洋中快樂、茁壯地健康成長。
一粒種子讀后感 篇5
“又過了幾天，拔干，抽枝，一顆活像碧玉雕成的小樹站在田地里了。”我眼前仿佛出現了這棵小樹，這畫面太美了！葉圣陶的《一粒種子》講述了這樣一個故事：有一粒種子非常稀奇，國王，富翁，商人和兵士先后得到了它。他們有的用最好的土盆和水種植它，有的找到最好的花匠照料它，還有的完全不管它，但是等了許久，這粒種子還是沒有發芽，于是他們都把種子扔掉了。最后種子被農夫拾到了，農夫只是正常地播種它，澆，耕，鋤，終于出現了開頭的畫面。
看完這個故事，我心中感慨萬千。原來種子的成長并不需要過于精心的照顧，也不能放任不管，用最簡單的方法就能讓它快速生長。其實，我們這些孩子不就像一粒粒種子嗎？有些家長像國王和富翁一樣，把孩子照顧得太周到了，衣來伸手，飯來張口，給孩子收拾書包，作業和孩子商量著寫，還有的家長陪孩子上輔導課，甚至替孩子把筆記都記下來。這種事事包辦代替的做法不僅會毀掉孩子的自理能力，還會讓他們失去成長的動力，最終反而會害了孩子。當然，像兵士那樣完全放任自流也不行，沒有必要的指導和關愛，成長就會迷失方向。我覺得，像鋪床，梳頭，洗碗之類生活中力所能及的事，應該讓我們自己做，學習上更應該懂得為自己負責。
親愛的爸爸媽媽，放開你們緊握著孩子的手，讓我們盡情品味成長的滋味吧。在種種酸甜苦辣的鍛煉中，我們一定會破土而出，長得朝氣蓬勃，直至成為參天大樹！
一粒種子讀后感 篇6
媽媽給我買過許多書，其中我最喜歡的就是一本童話集《稻草人》，《稻草人》由葉圣陶編寫北方婦女兒童出版社出版。其中令我印象最深刻的是一篇叫《一粒種子》的童話。
《一粒種子》這個故事講的是世界上有一粒核桃大的種子，這顆種子極其罕見。國王得到了它非常開心，把它當成寶貝供養，等待奇跡的出現，但最終失敗了，國王只好失望地扔掉了這顆種子。富翁和商人得到了這顆種子，都以為自己交了好運，用肥料照顧它，種子還是沒有動靜，他們就把這顆種子往街上一丟。一位士兵撿起了這顆種子，幻想著自己能升官了，可等呀盼呀，最終這顆種子還是沒有發芽。于是士兵用力一扔，種子坐上了飛機，飛往麥田。最后，一位年輕的農夫發現了種子，任其自然生長，終于，這顆種子長成了小樹，開出了一朵朵嬌艷的小花，散發出濃郁的香味，讓人們的臉上綻放出和平的微笑。
讀了這個故事后，我明白了：做事要有平常的心態才能有收獲。前面向個人為了炫獻自己而種種子，他們就沒有一點機會的收獲。另外，前面幾個是叫別人種，有收獲的機會就會少了些。農夫是自己種的，收獲的機會就多些。
一粒種子讀后感 篇7
“讀書破萬卷，下筆如有神”于是我在海茫茫的書世界里找到了我想擁有的一切，那書名叫做《稻草人》，這個名字十分吸引我的眼球，接著我就全部看了兩三遍有些文章令我很感動。
我的腦海里最深刻的文章就是《一粒種子》它的意念都會讓許多人明白，故事的大概內容是這樣的：世界上有一粒鐘子，非常稀奇，像核桃那樣大，綠色的外皮非常可愛。國王聽說真的有這樣一粒種子，就叫下人取來這里種子，種在白玉盆里，篩一篩，濾一濾，他以為種出來就是世界上沒有第二棵，就顯得自己最尊貴、權利，可是兩年過去了，種子依然沒有一點動靜，于是國王氣得把種子往池子里一扔。結果被一名漁夫撿到了，就高聲叫賣，賣給了一位富翁，他找來了四個有名的花匠，專門管這花，兩年過去了，也沒什么動靜，把種子往墻外一扔。商人拿到了，就等著發財，可也沒動靜，往街上一扔，一個士兵拾起，心想把它種成功了就可以升官了，一年多過去了仍沒動靜，最后把它扔得很遠，后來被一個農夫撿到，就立馬種起來，他天天照常工作，努力的耕，鋤，澆，沒幾天發芽了，最終變成了小樹，鄉村的人們都來看，每人身上都沾滿了香味。
故事情節就是這樣，這篇文章告訴我們不要天天想著發財怎么樣，只要用心一粒種子，又肯干，這樣不就一粒種子成功種成了。所以我們干一件事情是要靠自己的努力，不要光想著結果是怎樣的，只要用自己的心去做好這件事，最終也不是一樣么？
一粒種子讀后感 篇8
“五一”期間，我讀了葉圣陶爺爺寫的《一粒種子》這篇童話故事。
故事講了國王得到了一粒神奇的種子，他把種子種在白玉盆里，澆著金缸盛著的水，每天早上親自把盆子從暖房里搬出去，晚上又親自搬回來。二年過去了，種子沒有發芽。國王生氣了，把種子扔了。后來富翁、商人、士兵得到了這粒種子，但種子還是沒有發芽。最后，這粒種子被農夫得到了，農夫每天照常工作，沒過幾天種子開花了，散發出迷人的芳香。
我們班里許多同學的爸爸媽媽就象葉圣陶爺爺筆下的國王，走路怕摔跤，吃飯怕噎著，獨立能力和動手能力都很差。而有的同學爸爸媽媽象葉圣陶爺爺筆下的農夫對待種子那樣讓自己的兒女去學去做，這樣他們就會象那粒種子那樣開花結果。我的爸爸媽媽就象葉圣陶爺爺筆下的富翁，讓我學這學那，在雙休日里興趣班總是很多，我希望興趣班少一點，這樣就能擠出一點時間看看書看看電視或玩一會兒。
如果我是葉圣陶爺爺筆下的那粒種子，我一定要讓農夫種，該耕就耕，該鋤就鋤，該澆就澆，那該多好啊！讀過這個故事，使我想到了，我們每個人同樣也不是完美的。一個人不可能擁有所有的美好品質和聰明才智，所以我們在生活中要正確看待我們自己和身邊的人。我們如果能夠揚長避短就很好啦，不要因為自己的優點而驕傲，也不要因自己的缺點而自卑，這樣的話，我們就會很快樂了。
一粒種子讀后感 篇9
不知不覺,孩子已經上一年級了，正式成為一名小學生了。從現在起就開始了漫長的求學之旅，他那興奮、激動、好奇的心情，我全看在眼里，感覺他已經長大了。
從孩子兩歲開始，我就堅持每晚讀《睡前故事》給他聽，經過幾年的堅持，他已經愛上了閱讀，有事沒事自己看書，還經常要求我帶他去逛書店，每次都要買上三五本。
今天,我又從書店買了學校推薦的閱讀書目，當他回家看到這些書時，兩眼放光，欣喜地抱著這些新書不撒手。
我們一起打開了《一粒種子的旅行》這本書，孩子讀得津津有味，從了解什么是種子，到后來展開想象的翅膀，感受種子有趣的“旅行”。孩子覺得這些種子特別神奇，比如種子靠風、螞蟻、小鳥等去旅行，這一切都讓孩子覺得無比神奇。
讀完后，兒子不由得感慨：“人類真幸運呀！如果我們想長途旅行，可以坐火車、汽車、飛機，如果短途旅行，可以騎電動車、自行車、穿溜冰鞋，或者干脆走路過去，而所有這些種子都沒有。”是呀，因為植物的根牢牢地扎在土里，盡管如此，我們還常常會在很多不可思議的地方發現植物的影子。
讀了這本書，讓我也大開眼界！真沒想到一粒小小的種子會有那么多奇妙的旅行。希望孩子讀完這本書后，也能展開想象的翅膀，今晚做個神奇而又美好的夢！
一粒種子讀后感 篇10
人類想要旅行，可以坐車，乘火車，乘飛機……植物想要旅行，就得靠種子，種子沒有腳，但是它可以翻山越嶺，到達世界的各個角落。《一粒種子的旅行》這本書，用繪畫、簡單的語句，向我們介紹了各式各樣的植物種種的旅行方式。它們不管落在哪里，都會不斷地生長、繁殖，讓綠色鋪滿大地。美麗怡人的植物點綴著奇妙的大自然，裝扮著我們的生活環境。我真的很佩服它們！
鳳仙花的種子躺在蒴果里，只要一碰就會快速收縮，種子會沿著弧線飛出去。鳳仙花也叫“別摸我”。
老鶴草的種子利用“小勺子”來旅行，“小勺子”就像一個投擲器，把成熟的種子向四面八方拋去。
有些種子用風來進行旅行。蒲公英隨著風的方向就像個降落傘一樣在空中旅行。樹木也是體型較大的植物，當它的種子向下飄落時，風把它抓住，吹到遙遠的地方。
有些種子更聰明，它們喜歡“坐出租車”旅行。紫花地丁、花雪蓮、報春花，它們的種子上都有美味的含油附著物。這是螞蟻的美食，它們拖著種子，邊走邊吃，隨后把種子仍在某個地方。
草莓是我的最愛，它的種子直接附著在果實的表皮上。它還利用自身的匍匐莖進行傳播，匍匐莖向外延伸，它們的尖端長出新的根和葉。當匍匐莖接觸到地面后，根會牢牢地扎在地里，長出一株新的草莓。
牛蒡或者豬殃殃這類植物會借助動物旅行。只要有動物從它們身邊跑過，它們就會用鉤子緊緊地鉤在這些動物的皮毛上。動物會很快察覺身上的不速之客，梳梳身上的毛皮，種子就落在地上生根發芽。
植物王國千姿百態，如果我們做細心的孩子，仔細觀察事物和熱愛大自然，熱愛科學，善于從生活去發現科學，我們就會在大自然的懷抱里發現更有趣的事物和現象，得到更多的樂趣。希望孩子們都能像種子一樣用自己的方式創造自己多彩的生命。
一粒種子讀后感 篇11
我很高興能和我的孩子一起參與學校的童話閱讀節，重讀了德國安妮。默勒寫的《一粒種子的旅行》這本書。再次讀這本書，俄日二世和兒子一起閱讀的，我又有了不同的感受。
書中講述了當我們人類想旅行時，有火車、汽車甚至飛機。而植物卻沒有這些交通工具，似乎哪也去不了。雖然如此，我們還是在一些出乎意料的地方發現它們堅強的身姿，比如：石頭縫里、廣場的角落里，或是高高的房頂上……難道植物也有腿，也會坐汽車？坐火車？原來，植物傳播種子有各種各樣的方式，它們都會把自己的種子送上旅途。有些種子等保護罩成熟裂開就落進泥土里長大；有些種子是乘著風飛向四方；有些種子附在小動物身上搭乘免費的動物公交車遠行；還有些植物可以靠自身力量把種子投射到遠方。植物種子的旅行真是很神奇，我們感知了大自然的神奇力量，真是大開眼界，精美的繪畫更是讓我和兒子愛不釋手。
看完這本書后，我和兒子進行了交流：我們不僅對這些植物為了生存下去“想”出來的辦法而驚奇，更加敬佩的是作者的觀察能力，連這些細節都能很清楚地描繪出來！原來大自然有這么多的神奇現象，需要我們有一雙探索和發現的眼睛，去了解更多大自然的秘密。對于像我有個二年級兒子的家長來說，在教育孩子上的啟發更多。對于我的調皮兒子，我一直才去的“盯梢”策略，因而兒子回家完成作業就“等媽媽”，依賴心理嚴重，只要我不在家，閱讀就成了口號，我也很疲憊。只要我管的緊些，成績就上去一點，只要我稍稍放手，就馬上下降，兒子在學習方面的責任感較差，沒有學習的動力。“種子”的努力，植物的“放手”給了我很多啟發，現在我應該做的，就是告訴孩子應該走自己的路，因為路是他自己的，學習也是他自己的事，一步一步地和他形成共識，接受了這個“沒有媽媽和約束也可以自己走好”的觀念時，孩子才會主動學習，也才會有學習的興趣。
我想對于兒子的教育，只要留心觀察、努力付出、智慧過招，就一定會有意想不到的收獲！我也會和孩子共同成長！
一粒種子讀后感 篇13
在暑假里，我讀了葉圣陶爺爺的一篇童話故事，名字叫做《一粒種子》。故事非常精彩，它講述了一粒種子的不同經歷。
有一粒核桃般大小、碧綠的種子，可以發出碧玉般的芽，開出獨特香味的花，而且是世界上唯一的一粒種子。有一天，國王得到這粒種子，心想：“如果我種下這粒種子，等到開花了，我將擁有世界上唯一的一朵最特別的.花，這樣更顯示出我的尊貴。”于是，他用白玉盆子來種。
可是一年、兩年過去了，那種子還不發芽。國王很憤怒，從白玉盆中把種子挖出來，扔進了皇宮的池子中。后來，商人得到了這顆種子，他想：“如果這粒種子發芽開了花，就可以顯示自己特別高雅，把世界上的富翁都比下去了。”可是種子照樣沒有發芽開花。商人又把種子丟棄了。后來，士兵得到了種子，他：如果他擁有這顆獨一無二的種子，說不定以后會升官發財呢！可是種子也沒有發芽。最后，這粒種子流落到農民的麥田里，農民覺得種子很可愛，就把它種進土里，用以前種麥田的肥料給種子施肥，沒過多久，一棵碧玉般的芽從土里鉆了出來，慢慢長成了一棵小樹，這棵小樹開花啦。花瓣是紅色的，數不清有多少層，她的花蕊是金黃色的，而且還散發出新奇的香味，過路人不管是誰都要停下來看看、聞聞，走時身上還帶有迷人的芳香。
讀完這個故事，我們看到了不同的人對待種子的態度是不一樣的，在只為得到名利的人那里，種子沒有發芽，最后在農民的麥田里，得到和所有的麥子一樣的照顧，種子很快就發芽，開出了最美麗的花。如果讓我選擇童話里的人物，我一定會做踏踏實實、不為私利、真誠待人的農民，不能像國王或商人那樣。
我又想起“雜交水稻之父”袁隆平爺爺說過的一句話：“我覺得，人就像一粒種子。要做一粒好種子，身體、精神、情感都要健康。”如果我是一粒種子，我也要像袁爺爺說得那樣，做一粒好種子。我也會像童話故事里那顆種子一樣，只為最真誠最善良的人開出最美麗的花。
一粒種子讀后感 篇14
今天，我讀了一篇寓言故事。故事的名字是《一粒種子》。
從前世界上有一粒種子，這粒種子有核桃那么大，綠色的外皮非常可愛。聽說如果把種在土里就會長出碧玉一般的芽來。開出的花就更沒啦，不論是玫瑰花，牡丹花，菊花都比不上他。并且它還有濃郁的香味，不論是芝蘭，桂花，都比不上他，可是從來沒有人見過，因為世界上這樣的種子只有一個。
國王知道啦，就讓他的下人去找這粒種子。終于找到拉那粒種子，國王用白玉盆子來種這粒種子，可是一年，兩年過去啦，那種子還不發芽，國王想了想，感覺這一定是騙人的，于是就從白玉盆中把種子拿拉出來，扔進拉皇宮的池子中。
后來種子隨著池子的水流進拉小溪中，被一個捕魚的老人撿到啦，老人見到了種子一看覺得是一個珍寶，于是就把種子賣給拉一個商人。
商人為拉好好種這顆種子選出拉三個人來輪流看管這顆種子，但是種子還沒有發芽，商人生氣地把種子給扔啦，種子像長拉翅膀一樣飛起來。
他飛到拉一個農民耕的地里，農民看他特別的可愛，就把它種進土里，農民沒有用什么特殊的方法，用的還是以前種麥田的肥料，過拉幾天，這顆種子發出拉嫩芽，農民看到他臉上露出拉甜甜的微笑。又過拉幾天，一顆活像碧玉的粗芽從土里鉆拉出來，隨著時間的推移，這顆小樹開花啦，花瓣是紅色的，數不清有多少層，花蕊是金黃色的，而且還散發出拉新奇的香味，過路人不管是誰都要停下來看看，聞聞，走時身上還帶有迷人的芳香。
是啊！我們就像那顆種子，只有靠自己努力才能成為參天大樹，因為世界上只有一顆，我們的爸爸媽媽就像文中說的國王和商人，他們一心只想把我們養大，總是溺愛我們從而使我們不能真正健康的成長，而老師才可以使我們長成大樹，因為老師就是文中的農民，用最適合的方法讓我們成長，那就是給與我們智慧，智慧就是我們長成大樹的肥料，嚴厲的對待我們就像用剪子剪去多余的枝條，這樣我們就可以成長為大樹，就像文中的農民種的那顆種子一樣成長為奇異的花卉。
一粒種子讀后感 篇15
不知從何時開始，我喜歡上了葉圣陶爺爺的作品，簡直是到了手不釋卷的地步，其中《一粒種子》給我感觸最深。
從前有一粒種子，它有核桃那么大，綠油油的，聽說能開出世界上最美的花朵，是世界上獨一無二的奇珍異寶，一位國王發現后，對它百般照料，日夜盼它發芽開花，可它卻不開花，于是國王生氣地扔掉了它。商人看見了，用最好的化肥滋養它，可還是不開花，商人氣憤地扔掉了。最終這粒種子被農夫撿到了，農夫把它埋在地里，沒有多加看護，使它自然生長，它卻開出了又大又香的花，那香味粘上就不散。
從種子的故事中，我了解到自然萬物都有他自己的生長規律，千萬不能人為去干預，去影響它們的生長規律。記得學過的寓言故事《揠苗助長》中的農夫為了讓禾苗長得快點，竟人為地把禾苗拔出一大截，看起來禾苗好像長大了，可是最后卻死了。這不正如文章中的國王、商人急于求成，卻是一點收獲都沒有嗎？
在生活中，很多爸爸媽媽給小朋友報了各種興趣班，小朋友們周末奔波于各個興趣班之間，學了的知識其實很難消化。小朋友疲于應付，往往一樣都學不好。我們老師經常說，學習的時候專心致志地學，玩的時候盡情地玩耍。不錯的，大人應該遵循我們少年兒童的成長規律，不搞疲勞戰，只要我們是在認真地學，就不要給太大壓力，坦然面對我們的不完美。
“春來草自青，秋來葉紛落”，大自然的一草一木，有它的規律，我們凡事也應當保持一顆平常心，認真但不苛求，不能違背自然規律，這樣我們長大后才能成為祖國有用的人才。
一粒種子讀后感 篇16
我讀了葉圣陶爺爺的一篇文章《一粒種子》，讀完以后，我在心里思考了很多。
有一粒種子，它是世界上的唯一，長的又大又圓，像核桃那樣大小，它可以開出全世界最美的花，每個人都想得到它。
國王首先得到了它，種在白玉盆里，黑天白夜，四季交替，精心呵護，希望花開彰顯他尊貴的身份。
富翁得到它，也像國王一樣，他請來專業的花匠專心照料種子，希望花開顯出他的高雅，賽過其他富翁。
商人得到它，把它種下，盼著花開帶給他更多的財富，士兵得到它，種在土里，期待花開帶給他官運。
國王，富翁，商人，士兵，他們都得到過種子，因為沒有待到花開，又都放棄了種子，他們都帶著功利之心希望種子發芽，開花，帶給他們內心想要的東西。
最后農夫得到了種子，把它種在土壤里，他像照料其他的種子一樣照料它，順其自然，最后它開出了舉世無雙的花朵，帶給自己芬芳，也帶給了眾多村民芬芳。
這個故事讓我非常感慨，我們每一個孩子不就像這一粒種子嗎？每個孩子都是世界唯一，沒有第二個一模一樣的我們。
可是在我們的成長過程中，我們的父母卻有的像國王，有的像富翁，有的像商人，有的像士兵，他們帶著不同的期待，希望我們能像他們所想一樣成長，給了我們太多的關注，呵護，甚至拔苗助長，課內，課外，興趣，拓展，我們一刻不得閑，我們好累，所以也很難開出父母想要的花，有多少父母因為失望而放棄。
爸爸媽媽們，我們每一個孩子都是一粒種子，不同于其他任何種子，我們期待自由成長，長成參天大樹當然是一件好事，但是成為一株小草不也一樣可以帶給春天生機嗎！
一粒種子讀后感 篇17
正所謂有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，國王富翁，商人和士兵一心想培育這粒神奇的種子，但徒勞無功，而年輕的農夫在不經意間卻讓這粒種子開了花，作者通過這則故事啟發，我們無論做什么事都要保持一顆平常之心？這樣更容易獲得成功，而那些急功近利之人，往往事與愿違。國王中華是為了顯示尊貴和權力富翁，中華是為了做高雅商人，是為了謀取暴利，士兵咋想借機升官？他們這種愛慕虛榮術，慕名利的丑態自然與鮮花盛開的美好境界無關，慕虛榮追名利的丑態也會與鮮花盛開的美好原無關，而年輕的農婦則不同，他把神奇的種子看得非常平淡，像往常那樣，該庚庚該除就除，該交就交，只耕耘不收獲，最終獲得了豐厚的報酬，更重要的是，年輕的農夫不僅花香借無私的胸懷分享到了快樂，作者通過農夫與權貴們的鮮明對比，啟發我們為人處事，一定要有一顆純正的動機，對比手法的運用，凸顯了文章的主旨。
本文對材料的處理也獨具匠心，本人將選取國王富翁，商人和士兵四個反面例子來印證急功近利的危害，具有很強的說服力，四個例子，一一鋪展而來，吉祥的條理清晰又涵蓋了權貴社會的所有階層，有階層，有階層了，攝社會現實四個故事詳略有，當各有側重，讀起來絲毫不覺得雷同。
文中多處運用了夸張的手法，如果國王膠水是用金剛成著的富翁，不惜花重金買來機子，那么大的金剛鉆和他那么大的珍珠，他過來四個花匠有300多人里，用考試的辦法選出來的夸張的手法，大量的運用突出了權貴階層的叛逆程度和虛榮心理，曾的文章的襲擊效果和諷刺效果。
一粒神奇的種子，在金玉之城的花盆里，在溫暖舒適的溫室里，在園丁的精心呵護下，卻不為所動，可在農夫的普通的田里，他卻能茁壯成長，并很快開出嬌艷的花，這是雖然只是一則童話故事，對對，人生全有有事，我們每個人都是一粒的種子，只要有土壤水分和陽光，便能茁壯成長，但只有學會把狂風暴雨和嚴寒困難，委屈和挫折當成我們成長期才能早日成成一個真正勇敢的人。
一粒種子讀后感 篇18
這幾天，我讀了《葉圣陶專集》之一粒種子，內容是：從前，有個國王，他有一粒神奇的種子。在他精心的培育照顧下，一年后種子發了芽，但卻長得很難看，國王把它扔到小溪里，后來被一個商人撿到了，商人讓五個園丁培育它。
兩年過去了，它依然這么難看，就把它扔到了墻角下。再后來，又被一個士兵撿到了，他把這粒種子帶到了部隊里。過了幾個月，他連根拔起，看見根長得核桃那么大，他又把種子扔到了農田里。
一個農夫看見了，就把它埋在土里，每天施肥澆水。過了好多年，那粒種子長成了巨花，香氣十足。附近的人都趕過來看這朵巨花……
讀了這個故事，我明白了，做任何事情只有堅持不懈，才能獲得成功。
一粒種子讀后感 篇19
讀了“葉圣陶童話全集”，給我印象最深的是“一粒種子”這篇文章。這是一粒獨特的種子，象核桃那樣大，綠色的外皮非常可愛，種在土里能鉆出碧玉一般的芽，開的花是世界上最美麗的，并且有濃厚的香氣。國王、富翁、商人、兵士先后得到這粒種子，他們以不平常的心態對待這粒種子，他們精心地看護、培育，小心翼翼地，盼望這獨特的種子早日發芽、開花，希望能帶給他們榮譽、財富、地位，而這粒種子就是不發芽。農夫在耕田時很偶然地得到這粒種子，他把這粒種子隨意地種在田里，該耕就耕，該鋤就鋤，該澆就澆，沒有把它看成是什么特別的寶貝，結果這粒種子開始鉆出碧綠的嫩芽，不久長成了小樹，并且很快開花了，發出濃厚的香氣。
所以這粒種子既獨特又平常，要以平常的心態對待，給它土壤、水分、陽光、肥料，就能發芽、開花。我們是祖國的種子，我們不需要在溫室里長大，我們要在陽光里健康地成長，長大后成為祖國有用的人才。
一粒種子讀后感 篇20
今天我看了一本精彩的童話書名字叫《稻草人》。合上書本，我仍然覺得意猶未盡。
這本書有很多小故事，但最讓我感動的還是《一粒種子》。
故事講述了從前有一粒種子，它有核桃那么大，是世界上獨一無二的奇珍異寶。一位國王看見了，精心料理，卻不開花，國王懊悔地仍掉了。富豪看見了，細心栽培，也沒開花，富豪沮喪地仍掉了。商人看見了，用最好的花肥培養它，可還是不開花，商人氣憤地扔掉了。這粒種子又被農夫拾到了，農夫把它埋在地里，使它自然生長，終于，那粒種子長成了參天大樹。
這個故事告訴我們，普通的一粒種子，只需要普通對待它就行了，不需要特別對待，它要遵循自然規律。而且好東西要大家一起分享，不能占為己有。如果種子種在國王、商人、富翁、士兵的地方，大家就不能聞它的花香了，但是種在農夫家的話，它就能長成參天大樹，大家也就可以聞到花香了。
這又使我想起了被父母溺愛的孩子們，他們被視為掌上明珠，就像一次又一次被拋棄的種子一樣，什么也做不成。而只有耐得住風吹雨打的人，才能長成參天大樹，散發出獨特的濃郁清香。
一粒種子讀后感 篇21
今天，我看了一本精彩的書，名字叫《稻草人》。合上書本，我仍覺意猶未盡。
這本書收集了很多生動的故事，但讓我印象最深刻的還是《一粒種子》這個故事。故事講有一粒種子，它有核桃那么大，是世界上獨一無二的奇珍異寶。一位國王得到了它后，精心照料，它卻不開花，國王生氣地把它扔掉了。之后，這粒種子又先后到了富翁、商人和士兵手里。這些人有的想讓種子開花，好對別人炫耀，有的認為種子預示著他們會發財或升官，所以在剛得到種子的時候，他們都盡心盡力地培養它。可是，種子一直沒有發芽，他們都選擇了扔掉種子。最后，這粒種子被農夫拾到了，農夫把它埋在地里讓它自然生長。終于，那粒種子長成了一棵美麗的樹，開出了碩大芬芳的紅花。原來，這粒種子并不是死的，它會發芽、開花，但不會為愛慕虛榮、別有所圖的人開花。
這個故事讓我明白一個道：我們不管做什么事情，都應該保持平常心，要記住：做任何事都不是為了炫耀，也不是為了得到好處。無論是學習還是工作，我們都要專注于事情本身，不要因為雜念而影響我們的本心。
一粒種子讀后感 篇22
最近我看了葉圣陶爺爺寫的童話故事——《一粒種子》。故事說的是：
世界上有一粒種子，像核桃那樣大，綠色的外皮十分可愛。凡是看見它的人沒一個不喜歡它。聽說，要是把它重在土里，就能鉆出碧玉一般的牙來。開的話呢，當然更美麗。不論是玫瑰花，牡丹花還是菊花，都比不上它。并且有濃郁的香氣，不論是芝蘭，桂花還是玉簪，都比不上它。可是從來沒人種過它，自然也就沒人見過它開的美麗的花，聞過它的花的香氣。 有一個國王聽說有這樣一粒種子后，叫人把種子取來，把它種在一個白玉盆里，泥土篩了又篩，澆的水是用金剛盛的，天冷了，就放入暖房，可就是不開花。就把種子扔了。 有一個富翁撿到了，把它種在一個白金缸里，還特意雇了四個有名的花匠，但花兒仍不開，又把種子扔了。 有一個商人撿到了，把它種在了商店門口，可花兒還是不開。 有一個士兵撿到了，把它種在了軍營旁邊，一年過去了，花還不開。他用盡全身的力氣，扔到了很遠的地方。 種子落在了一片麥田里，一個農婦發現了，把它種在了麥田里，該澆水時就澆水，該施肥時就施肥。過了一年，花竟然開了。 一開始我覺得很奇怪，同樣很精心地照顧，為什么花卻在農夫收下開了呢？現在我才發現國王想要它是為了讓人認為他最有權力；富翁想得到它是為了炫耀自己；商人想要它是想發財；兵士想要它是想升官。而只有農婦不象他們一樣貪心，只是一心一意地照料好種子，種子才會發芽。 這個故事告訴我們：做人不能貪得無厭。
一粒種子讀后感 篇23
今天，我讀了《一粒種子》這篇文章。我得到了很大的感受。我覺得我們應該懂得：人人都不能自私這個道理。為什么國王、富翁、商人、士兵的精心照料都沒能把這顆核桃一樣大的種子養開花，可農民卻把它養開花了呢？因為，國王種這棵花的目的是為了顯露它的尊貴和權利。富翁中這棵花的目的是為了讓自己高雅，把世界上的富翁都蓋過去。商人種這朵花的目的是想發財。士兵的目的是想升官。他們都為了自己，懷著一顆自私的心去種這顆花，所以這棵花才不會發芽。而農民種這棵花，不是為了損人利己，而是懷著一顆和平的心，所以才會種出這棵美麗的花。
這一粒種子，它分別被國王、漁夫、富翁、士兵和農民發現了。其中，國王、富翁和農民則種下了這粒種子，但最后，只有農民種出了花。為什么呢？因為：國王、富翁和士兵都把這粒種子看得太重要了，總害怕有東西傷著種子。而農民呢？他把這粒種子和其它種子種在一起，用和普通種子同樣的方法一樣——該耕就耕，該鋤就鋤，該澆就澆，樣樣都做到了。所以最后只有他種出了世界上獨一無二的花。
讀了這篇文章，我知道了：不光是花，世間萬物都需要風雨的洗禮才能長大。蝴蝶奮力地鉆出繭子，是為了在花叢中飛的力量；雛鷹磨練腳爪，是為了以后的搏擊長空；竹筍頂起石塊，是為了變成挺拔的成竹……我們做人也是一樣的，從小就要知道不自私不損人利己的道理。比如，從前，我過生日，媽媽總是給我買禮物。可是，媽媽過生日時我卻沒給過媽媽禮物。我漸漸長大了，知道了這是錯誤的，所以，我也要在媽媽生日時給她個驚喜。媽媽的生日快到了，該給媽媽什么呢，我決定給媽媽做一張賀卡寫上我最想對媽媽說的話。當媽媽看到這張賀卡時，媽媽非常激動，說：“我終于收到了兒子送給我的生日禮物，謝謝。”“對不起媽媽”我說，“我以前太自私了。”媽媽開心的笑著說：“兒子長大了！”
一粒種子讀后感 篇24
《一粒種子》是一篇科學童話。教學中既要讓學生進入童話的情境，又要學到科學知識。程玲老師的教學較好地體現了這兩方面的有機結合。這節課先讓學生從整體上了解全文概貌，抓住四個“挺—挺”理清課文脈絡，為最后總結種子發芽的過程和條件打下基礎。在分層閱讀階段，注意把學生帶入童話的境界。教師采用形象生動的貼圖，種子從微微睜開眼到最后長出小葉，鉆出地面，使學生形象地感知了種子發芽的過程，富有兒童情趣。教師還采用分角色朗讀對話的方法，讓小朋友做種子、蚯蚓，使學生從旁觀的閱讀者轉換為課文中的“人物”，體驗種子的情感。采用這些方法，使學生進入童話境界，情趣盎然。在逐層理解的基礎上，又回到整體，讓學生從總體上把握種子發芽的過程和條件。在這個階段，教師充分利用板書，讓學生從感性認識上升到理性認識，也初步掌握了閱讀科學童話的方法。
這節課教學的另一個突出特點是把語言訓練和促進兒童思維發展緊密地結合起來。低年級兒童長于形象思維，程玲老師非常注意發揮這一優勢。“春風在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小朋友也在唱歌”一句，老師讓小朋友說說它們各是怎么唱的，唱什么歌。學生回憶了春風、泉水的歌聲，再唱唱小鳥和小朋友的歌，通過表象的再現，形象具體地感受到春天的一派熱鬧景象。在此基礎因勢利導，學生自然地理解了“熱鬧”這個詞。教師并沒有給“熱鬧”下定義（事實上也很難下），學生卻實實在在地懂得了什么是“熱鬧”，這樣教對低年級學生來說是非常適宜的。為了讓學生體會“趕快”這個詞的重要性，教師把刪去這個詞的句子與原句比較，再讓學生想象一下種子這時的心情，從而認識到“趕快”用在這兒特有的情味。接著，教師又讓學生把“春風在唱歌，……”跟“春風在吹，……”兩個句子讀讀、比較，學生感到前一種說法好，而且知道了因為把春風、泉水、小鳥當作人來寫，所以很生動。這一段的教學，把形象思維、抽象思維和兒童語言發展巧妙地結合在一起，既發展了思維，又訓練了學生的閱讀理解能力，豐富了兒童的詞匯和句式。
這節課還充分利用圖畫，訓練兒童看圖、想象和說話。第一次是在蚯蚓和種子對話時，通過看圖講述，使學生形象具體到感受蚯蚓說的“外面亮得很”。第二次是在種子挺出地面以后，通過看圖講述，把“好個光明的世界”具體化。兒童能把圖上看到的景色跟課文描述的事物以及自己生活經驗結合起來進行敘述，對思維和語言表達能力的發展，都有很大的促進作用。
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