讀特別的女生薩哈拉有感
讀特別的女生薩哈拉有感1
在短暫的寒假里，我閱讀了《特別的女生薩哈拉》。
這本書主要講了一個名叫“薩哈拉”女孩，她不寫作業，不開口讀書，不學習;但是實際上她很熱愛閱讀，瘋狂的喜歡寫作，甚至還寫了一本屬于自己的書，偷偷地藏在圖書管里，期望有一天有人能看到自己的作品。薩哈拉本以為“真正的自己”只有最好的朋友瑞秋才知道，直到一個“行為怪異”的波迪小姐成了她的新老師，嶄新的生活也在薩哈拉面前展開，一次奇妙的旅程就這樣開始了……
這是一個關于一位老師和同學的故事，不愛學習的薩哈拉遇到了一位很欣賞她，并不斷鼓勵她的好老師，薩哈拉開始喜歡學習和寫作，發揮了自己的長處，漸漸的薩哈拉在班里成為了一位“小作家”，實現了自己愿望。
通過這本書讓我懂得了每個人身上都有自己的優勢和長處，我們應該結合自己的特點發揮長處，通過努力實現屬于自己的夢想!
讀特別的女生薩哈拉有感2
合上這本特別的書，我的心有著前所未有的寧靜。閉上眼，腦海里出現了一幅好美好美的畫：一望無際的草原上開滿了燦爛的向日葵，薩哈拉就站在花兒的中間，戴著一頂白色的帽子，穿著一條比向日葵還有活力的橘色長裙，聚集的白云淡淡散開。一縷陽光透過來，輕輕柔柔地籠罩著薩哈拉。這個普通的女孩，此時此刻，顯得格外朝氣蓬勃。想著想著，我笑了。這個薩哈拉就像破繭而出的蝴蝶，而蛻變前的她也是一個“問題”女生。
薩哈拉，這名字聽起來有點兒怪，是一個大沙漠嗎？不對。薩哈拉實在是一個特別的女生，她有著特別的成長經歷。書的一開始，她的父母就分離了。她很孤單，也很懂事。薩哈拉不愛同媽媽交流，把對爸爸的愛深深地埋在心里。在同學、老師眼里，她是個特別的學生，因為她不寫作業，不愛說話。而實際上，薩哈拉是個愛思考，有主見的女孩兒。
波迪老師的到來，徹底改變了薩哈拉的一切。她就像是一位上帝派來幫助薩哈拉的天使，走進了她的世界，一個常人無法走進的世界。就這樣，奇跡出現了！薩哈拉開始打開心扉，學會了傾述，向周圍的朋友講述了真正的自己。在和大家交流與溝通中，她釋放了自我，逐漸成為了一個樂觀開朗的薩哈拉。每每讀到這里，薩哈拉那甜美的微笑，便會讓我思緒萬千，坐在書前的我，也會傻笑起來，為什么？，可能是因為薩哈拉吧……
其實，我們的生活中，也有不少的“薩哈拉”，但他們需要的就是像波迪小姐一樣成功的老師。她對學生沒有偏見，只有理解、寬容和信任。這正和那些視分數為生命的老師恰恰相反。在中國，學習成績很重要，就像有句話說的：“分分分，學生的命根。”在社會上，一些成績比較差又不是很上進的同學，往往或多或少會受到一些冷落和嘲諷，于是性格上會變得越來越沉默，成為一個個“薩哈拉”。不過，我也相信，我們的生活中也會出現一個又一個的“波迪老師”。
確實不錯，我們的科學老師王老師——也就是我們的班主任，他便是一個很好的例子。他就像一個小孩子一樣，臉上永遠掛著燦爛的微笑，他會像好朋友一般整天與我們說說笑笑，給我們講有趣又有意義的故事，他的話語永遠是那么地鼓勵人。班隊課上，常常讓我們自己組織游戲，他走進了我們的世界，陪我們玩，陪我們鬧，看著我們進步，看著我們成長，這正是我們小孩子喜歡的大人形象。
書中說：現實中的波迪老師要到很久很久才會出現，但我不這么認為。雖然每個人的心里都有一片氤氳，但我的身邊就有好多可敬的老師，我的爸爸媽媽也十分講道理，也有著許許多多的好心人。而我們所需要做的，就是讓他們的內心灑滿陽光。從此時此刻起，我們每個人都要努力做個“波迪老師”，讓“薩哈拉”們的心靈灑滿陽光！
讀特別的女生薩哈拉有感3
這幾天我看了一本由美國作家愛斯米·科德爾寫的《特別的女生薩哈拉》，讓我知道了堅持的重要性。
我每每打開我的書櫥，我總會情不自禁地想器《特別的女生薩哈拉》這本書，因為我對它的感觸太大了。
午后的陽光灑在窗前，照在這本書的封面上，我好像看到了薩哈拉在學校里，在老師和同學們的眼中，她是一個需要“特別幫助”的笨學生。可實際上，她熱愛閱讀，還喜歡寫作，還寫了一本屬于自己的書，藏在圖書館里，希望有一天能夠讓別人看到。是流淌在她血液中的堅持，直到一個新學期，在波迪小姐的幫助下，她漸漸認識了自己，于是她拿起筆開始寫日記。一次次得到肯定，一次次喚醒她的學習意識、寫作熱情。薩哈拉遇到了一個特別的老師——波迪小姐。她用自己獨特的方式愛著每一個孩子。她不允許一個孩子去接受“特別的教育”，她要帶著每一個孩子進步。她在不斷努力著，卻沒有苛求，她一直在耐心等待著。因為她相信時間會改變一切。薩哈拉終于又找回了原來的自己，她在努力實現著自己的作家夢，新的生活就在她面前展開了。
如果沒有堅持的意識，如果沒有永不放棄的信念，失明之后的海倫凱勒怎么能生存，成為一名偉大的作家；如果沒有頑強的意念，劉偉怎么可能失去雙眼，還用他的腳去彈鋼琴；愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經過了五萬次左右的試驗，終于取得成功，發明了蓄電池，被人們授與“發明大王”的美稱？
我由不得想到了——二十一世紀的青少年，哪一個不被父母寵著？在看看文章中的主人公，她的爸爸去另外一個城市去工作了，薩哈拉的父母離婚了，薩哈拉成了一個可憐的孤兒。如果有一天，我們的父母離婚了，成了孤兒，真正能堅持下來的有幾個。所以，我們從現在開始要學會堅強，再逆境中更堅強。
我知道，堅持已經在我們心中發芽，讓堅持在我們的血液中流淌。
讀特別的女生薩哈拉有感4
今天，我們的語文老師給我們借了一本書，《特別女生薩哈拉》作者是美國著名女作家愛斯米。科德爾。于是我便津津有味的讀起來，使我愛不釋手。
這本書主要講了：在美國的城市里，有一個女生叫薩哈拉，呵呵，可不是地名哦!薩哈拉是一名差生，但是薩哈拉熱愛閱讀，瘋狂寫作，在老師和同學的眼中，他是一個需要“特別幫助”的人。但是薩哈拉又一個夢想就是當個作家。薩哈拉堅持自己的夢想，讓他們班的學生另眼相看。
讀到這里，我真覺得薩哈拉真是一個熱愛寫作的女孩，并堅持夢想，我覺得薩哈拉能成為一個作家，是在于堅持，它成為這個作家是名副其實的。
讀過這本書我也有了深刻的感受：做一個人一定要堅持不懈，否責就不會成功在人生的道路上總會有坎坷不平，沒有一個人的人生是十全十美的。所以在以后的生活中一定會像薩哈拉一樣，懂得堅持只要你堅持就會有回報，為了我們未來的青春，為了我們未來的希望，我們一定要堅持在堅持!
讀特別的女生薩哈拉有感5
《特別的女生薩哈拉》的作者是：艾斯米·科德爾，我非常喜歡他(她)，也喜歡他(她)的書《特別的女生薩哈拉》。
這本書是最了解我們的了!因為里面的薩哈拉和我們一樣，都在上學，過著開心的生活。
書面上寫著：聽孩子的話 懂孩子的心，這句話寫得太好了!我喜歡這句話。
我雖然不像薩哈拉一樣受過特別教育，但是，我的生活卻和薩哈拉一樣。薩哈拉經常寫信，我也是經常寫信，給樊紅蕊，薩哈拉是一個接受過教育的小女孩。
其中，我也覺著薩哈拉很可憐，他都沒了爸爸了，他媽媽還讓他去好好學習。
我覺著波迪小姐時在挺奇怪的。因為他把臺燈和鮮花放在教室里，我不知道這是為什么，他還給同學們講故事，在我們學校，這樣的人還真一個也沒有。
我不太喜歡薩琪亞，因為薩琪亞喜歡打小報告，我最討厭打小報告的人了!背后說別人的壞話有什么好處呢?有本事在這光明正大的說啊!
我很喜歡這本書，我也喜歡書里的人物。
讀特別的女生薩哈拉有感6
薩哈拉?這不是地名，是人名!這本書的主要人物。在學校，在老師同學眼中，他是個需要“特別的幫助”的笨學生，她是“特別的女生薩哈拉”，她不寫作業，不開口讀書，也不學習。但是實際上，薩哈拉熱愛閱讀，瘋狂的喜歡寫作，甚至還寫了一本屬于自己的書，偷偷地藏在圖書館里，期望有一天有人能看到自己的`作品。薩哈拉本以為“真正的自己”只有最好的朋友瑞秋才知道，可是不是這樣，那個“行為怪異”的波迪小姐也知道。
尤其是我看的第五章，寓言中的世界，我才知道，寓言中的世界，跟現實的世界一點兒都不一樣，是很快樂，沒有煩惱。我們現在的生活就像那時寓言中的生活。我們一定要好好珍惜現在的生活。
這本書讀完后，是我感受到我們一定要想薩哈拉一樣熱愛閱讀，瘋狂寫作，長大以后，我們要做一個大作家，出版更多的書。
讀特別的女生薩哈拉有感7
書單一發下來，媽媽就很配合地幫我把書全部買了回來。我開始閱讀第一本《特別的女生薩哈拉》，才看完第一章它就深深地吸引了我。
看書名就知道，書里的主人公是薩哈拉。她是個很自卑的女孩，喜歡看書，喜歡給爸爸寫信。她的老師是波迪小姐，也可以叫帕薩伊小姐，是個法語詞，意思是“你了解我”波迪小姐是個很特別的老師，她有一個“快樂盒子”，里面有各式各樣的貼紙，如果你回答了一個問題，并且答得很好，那么你就能在盒子里挑一個自己喜歡的貼紙。她還有一個“煩惱收集器”，專門收集大家的煩惱。這樣同學們沒有了煩惱，學習時就都是開開心心的了。波迪小姐的一切都是尖尖細細的，鼻子尖尖的，耳朵小小的，鞋子瘦瘦的，指尖也是尖尖細細甚至她的聲音都是尖尖細細的。自從薩哈拉遇到了波迪小姐，她變得不再自卑，找到了心里的那個自己。
讀完這本書，我覺得波迪小姐是個很神奇的老師，她能把一個自卑，內向的孩子變得很自信開朗。我也想遇到象波迪小姐一樣的老師。讓我變成一個更加大膽，更加開朗的女孩。
讀特別的女生薩哈拉有感8
聆聽薩哈拉的一段童年記憶，不禁思想連篇，不算華麗的詞句，卻令人滿口余香……“薩哈拉”這個響亮的名字，自然使人聯想到那廣闊無垠的“薩哈拉沙漠”，那寬大的胸襟，那火熱的陽光，使人產生一種滿足感。
薩哈拉的童年是陰暗的。在學校，她一直被視為一個需“特別教育”的女孩，在大廳中，面對那么多嘲笑的眼光，她忍住了，但她畢竟不是一個忍者，她還是個孩子，一個剛上小學的孩子，一個需要親人朋友來溫暖的孩子，她只有不斷地與老師對抗，不斷地不理不睬，不斷地答非所問……
回到家，那一封封寫給離家父親的信，成了她唯一的依靠，幾絲委屈，幾絲抱怨，幾絲著急，只凝成一句“爸爸，你還好嗎？”，但這無疑不是別人誤會的根源，“不寫作業，不聰明，不努力進取，傻，還喜歡寫一些莫名其妙的信……”這是校長對她的評價。
薩哈拉是幸運的，因為她遇到了像波迪這樣的好老師。當她任性時，當她煩惱時，當她不知所措時，是波迪幫她解開了一個個心結；當她莫名在日記本上寫下“我是作家”時，是波迪給了她正確的答復“我相信”，而不是一句句冷嘲熱諷。波迪不知不覺走進了薩哈拉的生活，她是一個老師，但更像一位忠實的朋友，在薩哈拉有困難時，她寬容了她，諒解了她，容納了她，使她真正走上了人生的講臺，舒展才華，面對自己真實的情感，性格，面對一切！此時的薩哈拉是美麗的，放下千斤重擔的薩哈拉是輕松的，一個嶄新的人生張開雙臂等著她……
古人云：“千里馬常有，而伯樂不常有。”薩哈拉無疑就是一匹酷愛閱讀的千里馬，她很厲害！在知識的天空中，她可以擦干眼淚，盡情飛翔，在圖書館里，她有一片自己的小天地，還有一本自己的書，她相信終有一天有人會看到它，有人會知道這世上還有一個秘密作家，名叫薩哈拉。而波迪小姐當之無愧是識別千里馬的伯樂，面對薩哈拉，她沒有逃得遠遠的，反而更進一步了解她，了解這個秘密如海洋般寬廣的女孩，她一語否定了薩哈拉的“特別需要”，粉碎了薩哈拉在同學心中的不好形象，是她塑造了薩哈拉，真實的薩哈拉，她是偉大的！
薩哈拉有一段水木般的年華，純潔而堅強，相信即使在一百年后的今天，每當想起可愛的薩哈拉，那神秘王國的大門依然會即時開啟，在光影的籠罩下，美麗的薩哈拉正在門里面惹人喜愛地笑著呢！
這就是特別的女生薩哈拉的一段特別的水木年華……
讀特別的女生薩哈拉有感9
最近，我迷上了孫老師給我們推薦的《特別的女生薩哈拉》，每天都讀得如癡如醉。
讀完第一張《我和德里》后，我認識了特別的德里和薩哈拉。薩哈拉的爸爸媽媽離婚后，薩哈拉非常想念爸爸，無心學習，所以就每天給爸爸寫信，不幸的是他寫給爸爸的信從桌子里掉出來了，被校長揀去并放在了專門的柜子里。校長要求薩哈拉接受特別教育。德里，同學們眼中的超級大壞蛋，因為一年級時曾打斷老師的腳骨，三年級時打老師的鼻子。
和德里接受特別教育時，薩哈拉最討厭下課，因為下課時同學們都很鄙視他們，所以薩哈拉最討厭下課。
薩哈拉每天都給媽媽講德里的事，媽媽聽了決定不讓薩哈拉再接受特別教育了，決定讓薩哈拉留級，薩哈拉高興極了，她想謝謝德里，卻不知怎樣報答，總之，欠他一份人情吧！
我覺得每個人都要學習薩哈拉的報答之心。
讀特別的女生薩哈拉有感10
哦！薩哈拉不是沙漠的名字嗎？看到書名的我，心中不由地豎起了一個問號，強烈的好奇心促使我急切地翻開這本書的第一頁。
薩哈拉可是人名，一個討厭做作業、討厭上課、討厭學習的小女孩，因此老師和同學們都稱她為“特別的薩哈拉”，但好卻十分喜愛閱讀，她覺得在圖書館中還藏著令人意想不到的秘密。她夢想成為一名作家，但是沒有人會了解她，知道她的這個夢想，除了波迪小姐。
薩哈拉雖然不是“撒哈拉”，但她的夢想卻比“撒哈拉”還要大，大得無邊無際，只是她不想出來甚至不敢說，她害怕遭到同學們的嘲笑。終于，新老師波迪小姐點亮了她自卑而又灰暗的心靈。波迪小姐是真正了解孩子的老師，她喜歡朗誦詩歌，講故事，還喜歡用圓圓小小小的眼睛去尋找和發現每個孩子的個性以及閃光點，并鼓勵支持孩子們向著夢想努力。薩哈拉也不例外，在波迪小姐的信任賞識中，在她自己的努力下，寫出了一篇又一篇精彩的文章，贏得了大家的掌聲和肯定，在學校這個神奇的地方，夢想成真。薩哈拉的改變離不開波迪小姐，是她給了孩子們信心，引導他們走上了正確的人生道路。
這讓我想起我們的數學陳老師，也是一個像波迪小姐一樣富有愛心、耐心、責任心的老師。她不會瞧不起那些差生，不會輕易放棄任何一個孩子，對待每個學生都一視同仁。在她的課堂上總是不厭其煩地把解題思路一遍遍地講給同學聽，直到每個同學都理清思路為止。陳老師也善于發現每個人的閃光點，就像有次發現一個男生喜歡玩魔方，她就經常和那個男生一起研究，還鼓勵他發掘自己的優勢和特長，雖然那個男生學習成績不太好，但陳老師依舊十分關注。在她的眼里每個孩子都是天使，沒有好壞差異，同時我們也感覺到了陳老師那溫暖般的愛意。
老師在我們的學習生活中必不可少，因為有了老師的愛，我們得到了最幸福的感受。