親子共讀愛的教育讀后感
親子閱讀又稱親子共讀,就是以書為媒,以閱讀為紐帶,讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程,在學生課外閱讀當中起到重要的作用,下面給大家分享愛的教育讀后感,一起來看看吧!
愛的教育讀后感1
假期里,學校組織了親子共讀活動,于是跟媽媽商量,該讀一本什么書?沒想到媽媽竟然拿了一本《愛的教育》,還對我說:“小杰,認真讀、仔細體會,你一定會有收獲的。”按照媽媽的要求我端起了這本厚厚的書。這本書的作者是意大利作家亞米契斯,書中對生活樸素的描寫,讓我感受到人類多么需要相互關心,相互理解,相互幫助!我認為這種關心、理解和幫助,都離不開一個最根本的東西—愛!給我印象最深的是一封父親的信《要學會愛人》,主要內容是講,安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞了一個婦人,連對不起也沒說就走了,感到非常生氣,并告訴他今后應該怎樣尊敬別人,培養好的品德。
說實話,其實我有時也和安利柯差不多,每當有家長陪同時我都很有禮貌,但當家長不在時我就變懶了,見到誰就當沒看見,頭一低就過去了,連句話都懶得說。記得有一次,在上學的路上,碰見我家對門的阿姨,我連理也沒理,低著頭就往前走,裝做沒有看見,也不知人家是怎么想的,是不是從此把我看成一個壞孩子呢?總之,我這樣是非常不禮貌的。還有一次,也是在上學的路上,當我走到馬路口時剛剛變紅燈了,我便停了下來,這時一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈,繼續往前走,眼看對面的車就要過來了,本來這時應該趕緊把老奶奶拉回來,可我還在猶豫,到底去還是不去呢?正當我猶豫不決時,我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來,并對她說:“紅燈了,先不能過。”之后,又把那位老奶奶送過了馬路。
看到這些,我非常的后悔,后悔我當時猶豫什么。我發現我的愛心突然間全都飛走了。我對自己說,以后可千萬不能再這樣了。一個人要培養好的品德,必須從小事做起。小事不注意,將來就成不了大事。今后,我要學會關愛他人。如果看見有小同學摔倒了,就連忙扶起來;看見有人遇到困難,要及時幫助;包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現,這都是愛的表現。我真希望全世界的人都充滿愛心!
愛的教育讀后感2
上周四放學回到家,女兒就跟我說:"媽媽,老師推薦的書《愛的教育》這本書,我們家有。我們今天學的《爭吵》就是從這本書選出來的,你快看看。"我就拿起她的語文書閱讀那篇《爭吵》。而女兒也抱著那本《愛的教育》專心地又重讀了一遍。讀完后說:"媽媽,你也來讀,我們都來寫讀書心得。"我說"好。"
我認真地閱讀,讀完之后,很受感動,安利柯,一個才小學四年級的學生,就能那么認真地觀察,寫出那么感人的故事。并且很佩服安利柯的爸爸,在平時能注意教育方式,方法,適時地引導孩子,塑造了安利柯良好的品質和性格。
其中有一篇《斯戴迪的"圖書館"》,介紹家境并不富裕的斯戴迪,雖然買不起很多書,但他一有錢就會攢起來,再去書店買書,他爸爸發現了,特地幫他買了一個帶有綠色簾子的書架,讓他來擺放這些書。他將這些書擺得整整齊齊,書脊上的書名閃著金光,種類很多。他非常愛惜這些圖書,有空的時候就會拂去書上的灰,吹掉書內的浮塵,所以他的書仍像新的一樣。同學來,他也只拿書給同學看,而不玩別的東西。他爸爸還經常鼓勵他,說他有毅力,一定會成功的。
安利柯覺得自已的書都用得破舊了,應該向斯戴迪學習,并認為從他那可以學到很多,很佩服他。
這篇故事告訴我們,斯戴迪是很不錯的小孩,他喜歡看書,并能愛惜書籍。安利柯也很不錯,觀察得細致入微。能取他人之長補己之短。虛心向同學學習。兩個小孩的爸爸在教育小孩子方面都處理很好。斯戴迪的爸爸發現小孩子愛讀書,能及時給予幫助和支持,并適時給予鼓勵。而安利柯的爸爸也能經常和小孩交流和勾通,適時引導和教育,是我們家長學習的榜樣。
而安利柯的媽媽也是一個富有愛心的人,給安利柯樹立了榜樣。使得他也經常去關心同學,幫助同學。從《小閣樓》這篇故事中就可以看出。安利柯的媽媽帶安利柯和他姐姐去給報上說的一個貧困女人送一些布。到她家才發現,原來她是安利柯同學克洛西的媽媽。克洛西的爸爸去美國,平時就靠他媽媽賣菜養家,現在他媽媽生病了,家里的家具都賣光了,克洛西連寫字的桌子都沒有。但他還是很認真讀書,且不因為自已家境不好而難為情。看到安利柯,沖他笑了笑,安利柯也跑了進去,擁抱克洛西。他們互相拉起手來。安利柯的媽媽很受感動,把錢包里的所有的錢都掏出來給了克洛西的媽媽,又親了親他。出來還忍不住哭了,平靜后夸克洛西學習用功,懂事,要安利柯向他學習,并要多關心他。
安利柯生活在這樣的家庭,真的很幸福,爸爸媽媽能跟他交流與勾通,并以身作則,起榜樣作用,適合給予引導和教育。
愛的教育讀后感3
這個周末我和媽媽懷著崇敬的心情,一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》,深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質而感動。這本小說沒有任何的豪情壯語,也沒有任何虛偽的說教,卻通過對生活的樸素的描寫,使人感受到一個最根本的東西——愛。
給我印象最深的是《少年愛國者》這個故事。故事內容是這樣的,一個貧窮的意大利青年,從小就被賣到戲班子,受盡了欺負。一次,戲班子到西班牙,他趁機逃了出來。在意大利領事的幫助下,他登上了開往意大利的船只,與一群來自世界各國的達官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他,紛紛給了他一點錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時,他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利,于是那個小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來,并高吼到:“我不要說我們國家壞話的人的東西!”讀到這里,我不禁為這個小男孩寧可挨餓,也要維護自己祖國尊嚴的行為而拍手叫好。
我由此想到不少這樣的愛國者。南宋名將岳飛,他少年時就立志“精忠報國”,為了祖國為了人民,他忍辱負重,含冤而死;邊防叔叔,為了領土的完整,不怕流血,犧牲,趕走了入侵我國邊境的侵略者;多少體育運動健兒,為了讓五星紅旗能高高飄揚在賽場的上空,忍者傷痛,奮力拼搏……他們的愛國熱情激勵著無數國人奮發向上。
我們從小就應該以他們為榜樣,樹立愛祖國的思想。愛祖國,平時應體現在愛人民,愛集體,關心同學,愛護公物。愛祖國就一定要為祖國而奮斗,使自己具有為祖國建設服務的本領,將來也像他們一樣,要為祖國增光添彩!
愛的教育讀后感4
我和媽媽一起讀了一本好書,這本書的名字叫《愛的教育》。我深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質而感動。這本小說沒有任何的豪情壯語,也沒有任何虛偽的說教,卻通過對生活的樸素的描寫,使人感受到一個最根本的東西——愛。
給我印象最深的是《雪球》這個故事;主要內容是:一天放學后,同學就如小鳥一樣飛出教室,飛到大街上。許多小孩都在玩打雪仗,白花花的雪球漫天飛舞。剛下的雪,水氣比較大,團出來的雪團簡直像石頭一樣硬。“停止!停止!這樣太危險了!”一個路過的紳士大聲地勸阻著。就在這時,一個老人突然慘叫一聲,用手捂著眼睛在那踉蹌著。原來這位老人被雪球打傷了眼睛,眼鏡片都被打碎了,玻璃扎到了眼睛,那只眼睛恐怕要瞎了。原來是卡洛斐在干的,他不敢承認錯誤逃走了,圍觀的人們都非常氣憤。在卡隆的幫助下,卡洛斐不想承認錯誤的念頭被打消了,他最后壯著膽子向那個老人賠不是,并用自己的零花錢給老人買了許多營養品,最后,這個慈祥的老爺爺原諒了卡洛斐。
卡洛斐他是一個敢于承認錯誤的孩子,而老人是一個和藹、慈祥、可親的人,他不追究卡洛斐的錯誤,不責怪他。
讀完了這個故事,我深受感動。從中我看出來卡洛斐是一個知錯就改勇于承擔自己的錯誤的.孩子。今后我們要做一個不管做了好事還是壞事都要自覺承認是自己干的,特別是犯了錯誤就要勇敢地去承認,而不是逃避。
愛的教育讀后感5
今天,我和爸爸共同讀了一本書《愛的教育》,深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質而感動。
在這部作品里,作者借一個小學三年級學生的口吻,用日記體的形式為我們描述了一個充滿愛心、充滿熱情的世界。
讀完之后,爸爸問我,愛是什么?我托著下巴,思考了好一陣子,回答說愛就是熱愛同學,尊敬師長,孝敬父母,一口氣說了好多。爸爸聽了直點頭,又問,你是怎么做的呢?是啊,我做的怎么樣呢,我細細回憶起來。
我想到《愛的教育》之父子情深這一章時,我被深深地感動著,不由得想到了自己和爸爸之間深厚的父子之情。
敘利亞的父親是個鐵路雇員,收入很少,家里孩子又多,為了維持生活,晚上在家替人抄寫文件。敘利亞看父親整天操勞著,很是關心,心里逐漸有了計劃。每天晚上趁父親睡了以后偷偷的起來,替父親抄寫。替父親熬夜抄寫的后果是經常上課睡覺,學習也沒精神,后來竟累壞了身體,自然也受到了父親的責罵。為了能替父親分擔一些養家重擔,敘利亞默默地忍受著。生在幸福家庭的我不用替父親分擔什么養家的重擔,現在的我已經會做一些簡單的家務活了,像掃地、倒垃圾、自己穿衣服。我玩心比較重,有時學習不認真,爸爸說我還煩。父母最在乎孩子的學習好壞,搞好學習、主動學習、也是對父母最好的回報吧!
敘利亞的父親終于發現了實情的真相,心疼自己的孩子不但要受熬夜之苦,還要忍受自己的誤解、責罵和漠不關心,父親是多么的內疚啊!緊緊摟著自己心愛的孩子,敘利亞從前偶爾咳一下,父親也會急得四處求醫,后來由于熬夜,上課睡覺,在家也打瞌睡,睡眠不足,消瘦蒼白,臉色難看。愛之深恨之切的父親傷心、失望、責罵。玩心太重、活潑愛動的我有時學習不用功,有時惹事生非,免不了被爸爸批評一通,可我一點也不恨爸爸,他這是“恨鐵不成鋼啊!”
既然父母都希望自己的孩子成為棟梁之材,那么我們就更不能辜負他們的期望,加強鍛煉自己的身體,提高自己的品德修養,勤奮刻苦學習,才能對得起父母那無限的愛!
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