讀名著《假如給我三天光明》有感850字范文
導語：《假如給我三天光明》字里行間都滲透著海倫對生活的熱愛，她用熱情的態度勸告我們應珍惜眼前享有的一切。她希望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切。
讀《假如給我三天光明》有感
讀完了《假如給我三天光明》這本書后，我的心里久久都沒平靜下來，它讓我思考了很久。
《假如給我三天光明》這本書敘述了一個盲聾孩子在家人和教師、朋友的幫助下憑借自己驚人的努力改變苦難命運，并最終實現個人生命價值的經歷，被譽為“世界文學史上無與倫比的杰作”。
我是含著淚讀完這本書的。文中有這樣一段話最讓我感動：傾聽悅耳的話音、小鳥的歌唱、音樂的旋律，仿佛明天你就要失去聽覺。觸摸你想觸摸的每一件東西，仿佛你明天就要失去觸覺。深深地吸一口花的清香，細細地品嘗每一小口食物，仿佛明天就要失去嗅覺和味覺。總之，最大限度地利用每一個＊＊＊，享受生活賦予你的每一種能力。能說出這種話的人是多么懂得珍惜自己所擁有的呀！
很多人會認為這是不可能的，其實并不是這樣的，雖然我沒失明，但是我卻感受過類似失明帶來的痛苦。
這是前幾年1月份午夜發生的事。那天，天氣很冷，媽媽把窗戶關得很小，拉上了窗簾。午夜，我因為想上廁所，便從夢中醒來，可是我的房間黑漆漆的，黑得伸手不見五指。我的眼睛一下子不適應，看不見任何東西，恐懼感突然包圍了我整個人，仿佛整個世界就剩下我一個人，我的心跳加速，茫然失措。我情不自禁地叫了一聲：媽媽！媽媽跑過來，我一下子抱住媽媽，久久不松手。這次經歷讓我感受到黑暗給我帶來的恐懼和無助，盡管我沒有失明，卻讓我真切地感受到如果沒有了光明會是一件多么恐懼的事情。
假如我真的失明，如果能給我三天的時間，我會做什么呢？我想了很久很久，得到了一個答案。我要看清我父母和家人的模樣，保存在我的腦海里，還有老師和同學的模樣，把他們深深地印在我的心里；我還會抓緊時間，去我心中最想去的地方，領略一下祖國的大好河山；我還會去做一件我想做很久卻沒有做成的事情，就算很難，我也要去試試，不讓自己后悔，這樣在我失去光明的日子里，我的腦海里就像放電影一樣，把我的這些記憶無數遍回放，就像活在以前一樣。
這本書讓我感受到，當我擁有一個健全的身體的時候，我真的要好好珍惜，珍惜它給我帶來的一切，哪怕是痛苦和煩惱，我也同樣珍惜，人生才能不后悔。
讀《假如給我三天光明》有感
讀了《假如給我三天光明》這篇感人肺腑的文章，我思緒萬千，心情久久不能平靜。一腔對命運的不公而憤恨，一股對海倫堅強生命的敬意，在我心底油然而生。
文中介紹的是海倫。凱勒的自傳。活在87個沒有光陰，87個沒有聲音頑強生命……1880年，海倫出生在美國，不幸的.她在的一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰。誰能想象她才是一個一歲半的孩子。她因為與有聲有色的世界隔絕了，所以，她的脾氣變得暴躁起來。直到沙利雯老師來到她身邊，她才慢慢變得安靜下來。一天，沙利雯老師把她帶到水井邊，把她的手放在水流下，在她的另一只手上，拼寫出WETHER（水）這個單詞。開始拼得很慢，后來拼得很快，海倫恍然大悟：原來，世界上的每一個物品。東西都有名稱。這激發了她對知識的深切了解，每天都在如饑似渴的讀書當中手指磨出了血……讀到這，我握緊雙拳，低下頭。看看海倫，再瞧瞧自己可以看，可以聽，可以說。和海倫的生活比比，簡直是天壤之別，學習卻沒有海倫刻苦，我第一次感到無地自容。
書中，令我感受最深的一句話是：不勞動，你什么也得不到。對于文章里的話我是很有體會的。做什么事都要付出勞動。不勞動就想得到好處，那只是空想，只會一事無成。我以前很懶，在課堂上從不做課堂筆記，到了考試的時候，便來個“臨時抱佛腳”，東抄西借，蒙混過關。抱著這樣一種過錯的態度，正好對上了一句名言：‘業精于勤，而荒于嬉。’結果我的成績很不穩定，向股市的價一樣，忽高忽低，晃來晃去。這就是我沒有付出勞動的結果。今后我一定一改往日的壞毛病在學習上多付出點勞動。只有這樣，我的成績才會提高，才能頑固的學到知識，不下落。
“黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音。”對于這一點，我體會的就更深了。失去才會懂得珍惜，爸爸那個年代因為沒有好好學習，把握好學習的時機，所以沒有一個太好的工作。現在感覺很后悔，所以就告訴我們讓下一代人把握好現在美好的生活，上課認真聽，下課多多練好好學習為未來成長的路打好扎扎實實的基礎。
“只要朝著陽光，就不會看見陰影。”我們每天都要快快樂樂的學習，陽光一些，不要每天只有一張臉，心情想一些不開心的事，要是一直想，會越來越不開心，倘若真有一些很不開心的事，可以出去散散心，聽聽音樂，吼吼嗓子，把煩惱拋到腦后只想開開心心的事。這樣就會面對陽光的心情，甩掉痛苦的煩惱。
讀了這本書，我受益匪淺，即知道了學習要勞動，又撈到了陽光的心情去面對坦然是非，還明白了要好好珍惜今天。