小學生必讀成語故事
在日常學習、工作或生活中，大家一定沒少看到過成語吧，成語是中國傳統文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，還記得都學過哪些成語嗎？下面是小編幫大家整理的小學生必讀成語故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生必讀成語故事1
白首為郎
這個典故出自《漢武紀事》。漢武帝曾經乘輦到郎署，看見一老翁，須鬢皓白，衣服不整。武帝問他說："你何時當郎官，這么老！"回答說："我姓顏名字叫駟，是江都人，在漢文帝時作郎官。"武帝問："為什么這么老沒有得到重用呢？"回答說："文帝好文，而我好武；景帝好老，而我還年輕；陛下好少，而我已老。所以三代遭遇不好，所以老在郎署。"武帝被他感動，提拔他為會稽都尉。
后用"白首為郎"比喻遭遇不好，人才長久被埋沒
小學生必讀成語故事2
如泣如訴
北宋時，蘇東坡被貶到黃州。當時他悲痛欲絕，但很快從痛苦中解脫出來，適應環境后他覺得這里雖不能有所作為，卻可以修身養性。一天，蘇東坡帶了三位朋友來到赤壁之下。江面清風徐來，濤聲依舊，大家邊唱邊聊，快樂非凡。蘇東坡覺得心曠神怡，飄飄欲仙，忘情之間，敲著船舷打著拍子，唱起歌來。一位朋友吹簫應和，一唱一和，十分和諧。
蘇東坡聽著簫聲似怨恨，似愛慕，如泣如訴，余音凄切婉轉，好像將斷未斷的一縷細絲，在夜空中裊裊遠播。蘇東坡開誠布公地問這位吹簫的.朋友：“為什么要吹這樣哀傷的調子呢？”朋友實事求是地回答：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，想當初曹操率大軍，破荊州下江陵，戰船千里相連，族旗遮蔽天空，他面對大江飲酒賦詩，何等的氣概！如今他在哪里呢？人生短暫！雖想永生哪里能夠！我是寄情于悲聲之中啊！”蘇東坡推心置腹地開導朋友：“這江水奔流不息，萬物和我互相擁有，無窮無盡，清風明月，非我所有，卻任我觀賞享受。你不覺得擁有整個世界，其樂無窮嗎？還有什么看不開的呢？”那位朋友恍然大悟，轉悲為喜，再次暢飲盡歡。
小學生必讀成語故事3
傳說東晉時期將領祖逖年青時就很有抱負，每次和好友劉琨談論時局，總是慷慨激昂，滿懷義憤。為了報效國家，在半夜一聽到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。這就是成語聞雞起舞的來源了。
【啟發】
比喻有志報國的人及時奮起。
【同義詞】發奮圖強、自強不息。
小學生必讀成語故事4
北宋有個大畫家叫文與可，他首創了畫竹葉時以深墨為面，淡墨為背的寫意墨竹，開創了墨竹畫派，對后世的畫壇影響深遠。
文與可畫竹可是下了一番苦功的。為了畫好竹子，他在自己家的房前屋后種上各種各樣的竹子，無論春夏秋冬、陰晴風雨，他經常去竹林觀察竹子，記錄竹子在不同季節的生長情況，一有靈感就鋪紙研墨，把竹子的印象畫在紙上。時間一天天過去，竹子在不同季節、不同天氣、不同時辰的各種形象都深深地印在他的`腦海里了，只要凝神提筆，在畫案前一站，平日觀察到的形態各異的竹子就好像在眼前晃動一樣。所以每次畫竹，他都顯得非常從容自信，畫出的竹子，無不栩栩如生。可每當人們夸獎他的時候，他總是謙虛地說：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了。”
詩人晁（ｃｈáｏ）補之對文與可的畫很有研究，他寫過一首詩，其中有兩句：“與可畫竹時，胸中有成竹。”
現在人們用“胸有成竹”這個成語，比喻做事之前已作好充分準備，對事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。
小學生必讀成語故事5
在宋國有個擔心自己的禾苗長不高而把禾苗一棵一棵拔高的人。他疲憊不堪地回到家里，對家人說：“今天我精疲力竭，我幫助禾苗長高啦！”他兒子趕忙到地里去看，禾苗全都枯死了！
【啟發】
事物的發展、人的`成長，都是循序漸進的，違背了這個規則不僅無益，而且有害。
小學生必讀成語故事6
說的是楚國有人坐船渡河時，不慎把劍掉入江中，他在舟上刻下記號，說：“這是我把劍掉下的地方。”當舟停駛時，他才沿著記號跳入河中找劍，遍尋不獲。
【啟發】
不懂變通、墨守成規之意。比喻不懂事物已發展變化而仍靜止地看問題。
小學生必讀成語故事7
在一個森林里，住著一只大老虎，有一天大老虎的肚子很餓了，想找個小動物當點心，他在路上走著走著，遇見一只瘦小的小狐貍。
于是大老虎就撲了上去，沒想到小狐貍大喊一聲：“哼，森林里大家都知道我是大王，大家都怕我，你敢吃我？”大老虎看小狐貍又瘦又小，不相信他說的話，可是看小狐貍說得那么認真，又怕他說的是真的。于是，小狐貍說：“你以為我在騙你呀？要是你不信，你就跟在我后頭瞧瞧吧。我走到哪兒，大小動物見了我，就會嚇得跑走的。”大老虎想：“我得去瞧一瞧。”于是小狐貍仰著頭在前面走，大老虎跟在小狐貍后面。山上的`鹿呀羊呀，一看見小狐貍后面跟著一只大大老虎，都嚇得跑走了。大老虎看了，還以為他們害怕小狐貍，不知道他們害怕的是自己，大老虎嚇得再也不敢吃小狐貍了。
“狐假虎威”就是從這個故事來的。“假”是“借”。有人仗別人的勢力欺負人，可以說他是“狐假虎威”。
小學生必讀成語故事8
男耕女織
車水《中國歷代名女。針神薛靈美純情慰曹丕》：夫妻摯情，在普通的百姓中很容易產生，一般的人也就常常不覺得特別珍貴；但貴為至尊，富擁天下的帝王與后妃因為有著權勢、財富、子嗣等因素的影響，反而難以產生相濡以沫的夫妻之情。而魏文帝曹丕偏又對這種純真之情十分向往，所以薛靈蕓對他來說是多么的難得，至此他才算是真正有了情感的歸宿。因為有對薛靈蕓的真愛，所以他對薛靈蕓生活習慣與宮中禮制不合的地方也就很能寬容。例如，薛靈蕓在家鄉已習慣在昏暗的燈光下縫織霓裳羽衣，以便節省燈火；到皇宮后，宮殿燈火通明，她覺得真是極大的浪費，因此也要求全部熄滅，只剩下一支蠟燭照著她縫織刺繡。曹丕也應允了她的'要求，常常伴坐在一旁，在幽幽燭光下，默默無聞地望著忙碌著的薛靈蕓，有時甚至產生幻覺，以為自己與妻子，是一對過著男耕女織生活的鄉野夫妻。
小學生必讀成語故事9
白云親舍
這個典故載于《新唐書.狄仁杰傳》。唐朝高宗和武則天時代的一位名臣，名叫狄仁杰，曾官居大理臣、河南巡撫、宰相。狄仁杰年輕時在并州（山西省太原市西）都督府任法曹參軍（司法部門的官員）那時，他的.父母在河南（河南省孟縣）居住。一天，狄仁杰登太行山，向河南方向看云，那邊有一片白云在天空中飄浮著。他指著白云對左右同行的人說："吾親舍其下。"就是說，我的雙親住在那片白云下面。
現在用這一典故作為懷念父母親人的詞語。
小學生必讀成語故事10
義無反顧
注釋：義：正義的事情。反顧：回頭看。在道義上只許勇往直前，絕對不能猶豫退縮。
故事：
司馬相如是西漢時期著名的辭賦家。漢武帝很賞識他，讓他在身邊做官。
當時，漢武帝派唐蒙負責修治西南蜀道。由于唐蒙征集民工過多，又殺了當地人的首領，引起了當地人民的暴亂。漢武帝命司馬相如寫一篇文告責備唐蒙，并向巴蜀百姓講明修路的原因。司馬相如在文告中講明了征集民工和士兵修路的`必要性，也說明了驚擾當地人民，殺掉首領、長老并不是皇帝的意思，望當地百姓諒解。他希望巴蜀人民了解國家法令制度，不要自行逃亡或互相殘殺。他還指出：士兵戰斗的時候，應該迎著刀刃和箭鏑，勇敢地沖上前去，而不能回頭向后逃跑，人人應懷對敵憤慨之心，打起仗來就像報私仇一樣……
司馬相如的文章寫得非常有說服力，后來修路的工程順利地完成了。
造句：當祖國需要我們的時候，我們一定要義無反顧地奔赴戰場。
出處：西漢司馬遷《史記司馬相如列傳》
小學生必讀成語故事11
1忍辱負重
注釋：忍：忍受。負：擔負。重：重任。忍受恥辱，承當重任。指忍受著暫時的屈辱，以完成肩負的重大任務。
故事：
公元221年，蜀主劉備不顧將軍趙云等人的反對，出兵攻打東吳，以奪回被東吳襲奪的戰略要地荊州，并為大意失荊州而被殺的關羽報仇。
東吳孫權派人求和，劉備拒絕。于是孫權任命陸遜為大都督，率兵迎敵。
當時，陸遜手下的將領多是孫策時代的舊臣名將，有的是王公貴族。他們驕傲自負，不大聽從陸遜調遣。于是陸遜召集眾將議事，手按寶劍說：“劉備天下知名，連曹操都畏懼他。現在他帶兵來攻，是我們的勁敵。希望諸位將軍以大局為重，同心協力，共同消滅來犯敵人，上報國恩。我雖然是個書生，但主上拜我為大都督，統率軍隊，我當恪盡職守。國家所以委屈諸位聽從我的調遣，就是因為我還有可取之處，能夠忍受委屈，負擔重任的緣故。軍令如山，違者要按軍法處置，大家切勿違反！” 陸遜這一席話，把眾將領都鎮住了，從此再也不敢不聽從他的命令。
最終陸遜因謀略過人，調度有方，結果大敗蜀軍，劉備敗退白帝城。
造句：為洗刷不白之冤、完成秘密使命，他獨自忍辱負重，為黨默默貢獻。
出處：晉陳壽《三國志吳志陸遜傳》
2投筆從戎
注釋：投：扔掉。指棄文從武，投身疆場，為國立功，施展抱負。
故事：
班超是東漢一個很有名氣的將軍，他從小就很用功，對未來也充滿了理想。有一天，他正在抄寫文件的時候，寫著寫著，突然覺得很悶，忍不住站起來，丟下筆說：“大丈夫應該像傅介子、張騫那樣，在戰場上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫寫的小事中浪費生命呢！”
傅介子和張騫兩個人，生在西漢，曾經出使西域，替西漢立下無數功勞。因此，班超決定學習他們倆，為國家奉獻自己。后來，他當上一名軍官，在對匈奴的戰爭中，取得勝利。接著，他建議和西域各國來往，以便共同對付匈奴。朝廷采納了他的建議，就派他帶著數十人出使西域。在西域的三十多年中，他靠著智慧和膽量，度過各種各樣的危機。班超一生總共到過五十多個國家，與這些國家保持和平，也同時宣揚了漢朝的國威。
造句：如果我現在是二十幾歲的青年，我要立刻投筆從戎，雪此國恥。
出處：南朝 宋 范曄《后漢書 班超傳》
3過門不入
注釋：過：路過。入：進入。路過家門卻不進去。形容恪盡職守，公而忘私。
故事：
堯命鯀治水，鯀的治水方法不對，水來土掩，積土阻水，結果失敗。鯀因此而被處死。
堯讓位給舜以后，舜命鯀的兒子禹繼續治水。禹接受父親失敗的教訓，改用疏導的方法。經過整整十三年，終于制伏了洪水。
禹為了治水，幾次到過家鄉，而且曾經三次經過自己家門，還聽到孩子正在哇哇地哭，可是都沒有時間進去看看。禹說：時間寶貴，即使是短短的一寸光陰，也要愛惜！禹三過家門而不入，后來一直被人們所傳頌。
造句：他最近忙于公事，與家門相離咫尺，竟過門不入！
出處：戰國鄒孟軻《孟子離婁下》
4視死如歸
注釋：視：看待。歸：回。把死看得像回家一樣平常。形容為了正義事業，不怕犧牲生命。
故事：
管仲是春秋初期著名的政治家。齊桓公曾任命當時的大夫鮑叔牙為宰相，被鮑叔牙婉言拒絕，他向齊桓公舉薦了管仲。于是齊桓公就向管仲詢問有關治理天下、復興國家的方略。管仲答復齊桓公說：“大量開墾土地，大規模地擴建城鎮，發展生產，利用有限的土地創造盡可能多的財富，我不如寧敕，請派他去做管理經濟的官員；察言觀色，審時度勢，熟悉禮儀，舉止得體，說話有分寸，我不如隰朋，請派隰朋去管理外交；不辭辛勞、不計較個人利益，甚至不惜犧牲個人生命冒死進諫，我不如東郭牙，請派他主管監察；整肅軍隊，打仗英勇，把死亡看得像回家一樣，我不如王子城父，請派他去統率軍隊；斷案英明，不枉殺無辜，我不如統章，請派他管理司法。如果您想富國強兵，有這五個人就足夠了；若您想稱霸天下的話，還得依靠我管仲。”齊桓公很贊同管仲的.話，任命他為宰相，并按照他所說的，分派了這五個人的官職。這五人果然干得非常出色。在管仲的輔佐下，齊國逐漸強大起來，齊桓公也成為一代霸主。
造句：在革命斗爭中，千千萬萬共產黨員赴湯蹈火，視死如歸，表現出無產階級的英雄氣概。
出處：先秦·管仲《管子·小匡》
5道不拾遺
注釋：道：道路。拾：拾取。遺：別人丟失的東西。路上沒有人把別人丟失的東西拾走。形容社會風氣好。
故事：
唐朝的時候，有一個做買賣的人途經武陽(今河北大名、館陶一帶)，不小心把一件心愛的衣服丟了。他走了幾十里后才發覺，心中很著急，有人勸慰他說：不要緊，我們武陽境內路不拾遺，你回去找找看，一定可以找得到。那人聽了半信半疑，心里想：這可能嗎？轉而又一想，找找也無妨。于是趕了回去，果然找到了他丟失的衣服。
造句：只要我們從現在做起，從自身做起，大力宣揚正氣，摒棄不良習氣，我們的社會秩序一定會越來越和諧，路不拾遺的良好社會風氣一定會盛行！
出處：后晉張昭遠、賈緯等《舊唐書》
6肝腦涂地
注釋：涂地：涂抹在地上。形容慘死。也形容竭盡忠誠，甘愿犧牲。
故事：
漢高祖五年，一個叫婁敬的人求見劉邦。一見面，他就直截了當地說：您想在洛陽建立國都，是不是想要與周朝比一比盛況呢？劉邦點了點頭說：正是這樣啊！陛下錯了，婁敬坦率地說，您怎么可以和周朝相比呢？周朝是以德行治理天下的，可是您起兵豐沛，大的戰爭有70場，小的戰爭也有40場，天下的百姓肝腦都涂在地上，男人的尸骨都暴露在野外，那數目多得數也數不清，哭聲還沒斷，受傷的人傷還沒養好，而您卻要與周朝相比，在洛陽建立國都，我看這不合適。還是把國都建立在秦地長安為好，那里環山傍水，易守難攻，能容得下百萬之眾，可稱為‘天府’之地。 劉邦聽了婁敬的話，心中十分歡喜，覺得很有道理。
造句：我的職位雖低，但也愿肝腦涂地，以除國難。
出處：西漢司馬遷《史記劉敬書孫通列傳》
小學生必讀成語故事12
白面書生
這個典故出自《宋書.沈慶之傳》。公元450年，南朝宋文帝劉義隆想要舉兵北伐，太子步兵校尉沈慶之便勸諫文帝，認為不可輕舉妄動。可是宋文帝不但沒有采納，反而叫丹陽尹徐湛之和吏部尚書江湛等文官向沈慶之亂出難題狡辯。沈慶之當場氣憤地說："皇上準備出兵北伐，而與白面書生之輩謀劃此舉，事情怎么能辦好呢？"宋文帝由于沒有聽勸沈慶之的正確意見，終于導致北伐失敗。
現一般用此典故諷刺那些只有書本知識，而社會閱歷不多的人。
小學生必讀成語故事13
白往黑歸
這個典故出自《韓非子.說林下》。楊布養了一只狗，只認識楊布衣服的顏色，而不認識楊布本人。有一次楊布穿白衣服外出。天下雨，脫下白色衣服，穿黑色衣服返回。他的狗不認識而大叫。楊布很生氣，要打狗，楊布的`哥哥楊朱說："你不要打，你也是這樣，假若你是狗，主人穿白衣處出，穿黑衣返回，你能不奇怪嗎？"
后以"白往黑歸"比喻只看表面現象，不注意本質，或喻為前后不一致。
小學生必讀成語故事14
少見多怪
東漢時期，有一個人從來沒有見過駱駝，有一天，他外出時偶然看見一頭牲口，背上長著兩個好大的肉疙瘩，覺得非常的不可思議，然后他便情不自禁地大聲叫道：“啊喲，大家都來看哪！瞧這匹馬，他的背腫得多高呀！”其實他看到的是一頭很普通的駱駝。駱駝的`本身，并沒有什么可奇怪的，只不過這人沒有見過，才覺得奇怪罷了。因為他只看到過馬，還認為那是匹“怪馬”呢。所以，東漢的牟融在赫赫有名的《牟子》一書中說：“牟子曰：“諺云‘少所見，多所怪，睹駱駝言馬腫背。”因為少見所以多怪，這就叫做“少見多怪”。
小學生必讀成語故事15
很久以前，有一個人，他買了一瓶好酒，于是請了很多朋友到家里來做客，準備把這瓶好酒喝掉。這瓶酒非常好喝，大家都喝得很開心，喝到剩最后一杯的時候，大家都還想喝，可是讓誰喝呢？
于是，有人想了個辦法，對大家說：“這樣吧，咱們來比賽畫蛇。誰先畫好，最后一杯酒就讓給誰喝。”大家都同意了，就在地上畫起蛇來。有一個人很快就畫好了，他看到大家都還在畫，就說：“你們還沒畫好呀，看吧，我還來得及給蛇添上四只腳哩！”于是他端起酒杯，一邊喝一邊又在地上畫起來。他還沒把四只腳畫完，有個人也把蛇畫好了，就搶過他手里的酒杯，幾口就把酒喝干了，對他說：“蛇本來沒有腳，你為什么要給他畫四只腳呢？你現在畫的不是蛇了，所以你不能喝這杯酒！”
“畫蛇添足”就是從這個故事來的。
這個成語有兩個意思。一個意思跟“弄巧成拙”一個樣；想賣弄一下本領，反而把事情搞壞了。故事中的那個人就是這樣，他已經把蛇畫好了，為了添四只腳，反而沒喝到酒。另一個意思跟“無中生有”相仿，蛇本來沒有腳，硬要給他添上四只腳，這不是多余的嗎？因此還有人用“蛇足”來比喻沒有必要的'多余的事情。
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