大班主題教學活動方案我喜歡的成語

大班主題教學活動方案我喜歡的成語

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的大班主題教學活動方案我喜歡的成語，歡迎大家分享。

　　一、主題進入

　　早上玩區域游戲時，歡歡正在收拾美工區的材料，他把皺紙、漿糊、剪刀一起往簍子里放，站在一旁的慧慧著急了，叫起來：“歡歡，你看你，做事馬馬虎虎的”歡歡聽了，笑著說：“你會講成語。”(前一階段，班上一幼兒曾講過，老師告訴他們叫成語)楊金湊了過來：“馬馬虎虎不是成語。”“是成語。”“不是。”幾個幼兒爭論起來，幼兒的爭論，引來了老師：“你們有成語書嗎?回家去查一查，明天來告訴大家。”第二天，十幾名幼兒帶來了各種有關成語的書籍、磁帶，孩子們邊看邊聽邊興致勃勃地交流起來，還提出了許多有關成語的問題，孩子們的舉動引起了教師的關注，漢語是世界上最發達、最豐富的語言之一，中華民族悠久的歷史、古老的文化和浩如煙海的典籍，為漢語留下了精粹的語言材料，并經常在口頭和書面中出現，從而使說話和作文更富有表現力和說服力。為培養幼兒從小熱愛中華民族的傳統文化，增長知識，開發智力，提高語言能力，為入小學做準備，我們設計了《我喜歡的成語》主題系列活動。

　　二、主題網絡

　　豐富詞匯增長知識與才智言簡意賅

　　動物類

　　談話繪畫制作表演作用數字類

　　我喜歡的成語成語種類同字類

　　表征活動寓意相同類

　　我制作的成語郵票鑿壁借光囊瑩映雪懸梁刺股

　　向他們學習

　　三、關鍵經驗

　　1、知道漢語成語是中華民族瑰寶，能關注生活中使用的成語，激發喜愛成語的積極情感。

　　2、了解漢語成語的種類、作用，體驗其精煉明快、言簡意賅的特點。

　　3、愿意運用多種方式(講、畫、制作、表演)創造性地表現喜歡的成語。

　　4、能運用調查、查閱、交流等方法進行探索學習。

　　四、教師準備

　　教師要全面了解有關成語的歷史、種類、特點等知識，同時，讓家長了解幼兒正在進行的活動，與幼兒共同收集相關的資料：圖書、磁帶、碟片、調查表、圖畫，帶來與同伴分享、交流，豐富感性認識。在教室的環境中要留出讓

　　幼兒對即將進行的主題進行表現與展示的空間，大量的操作材料一定要準備充分：竹筷、棋板、背心袋、彩紙、卡紙、調查表格、筆、剪刀、服裝等。當幼兒提出要表演某一成語時，教師可與幼兒一起協商、制作道具，如感到困難的，教師應及時給予幫助。

　　五、主要活動安排

　　晨間情趣活動小記者：有關成語的調查小博士：學成語：“掩耳盜鈴”小作家：有趣的成語小演員：成語比賽：蓋高樓

　　集體情趣活動談話：我喜歡的成語計算：我給成語分類美工：制作提線木偶社會：向他們學習

　　區域情趣活動語言區：動物成語棋計算區：成語接龍美工區：我喜歡的成語生活區：量體裁衣

　　游戲活動小劇院：我會表演成語故事樂樂郵局：我制作的成語郵票

　　家園情趣活動

　　1、將調查表帶回家查閱資料，與幼兒共同填寫。2、有意識地與幼兒共同收集電視、廣告、書中的成語。3、當幼兒詢問有關成語問題時，家長及時解答，進一步引發幼兒對成語的關注。4、家長向幼兒介紹相關成語的典故，和幼兒一起收看有關成語的動畫片，木偶戲。

　　六、主要活動案例

　　成語小問號

　　1、為什么成語一般都是四個字的多呢?

　　2、成語是什么朝代有的?

　　3、為什么成語都有比喻呢?

　　4、為什么這些都叫成語，而不叫其他名字呢?

　　5、為什么成語字很少，卻能代表一大段的意思呢?

　　6、為什么成語以前多，而現在卻沒有呢?

　　7、為什么成語四個字、八個字多，而一個字、三個字、五個字少呢?

　　8、為什么每一個成語都有不同的故事?

　　9、為什么成語能流傳到現在?

　　10、為什么成語有故事，而唐詩卻只是一句句話呢?

　　幼兒調查問卷

　　內容情況

　　你家有成語書嗎?它們是什么樣的?請你把它畫下來。

　　你知道哪些成語?請寫下來。

　　你在哪兒聽過成語?

　　你喜歡成語嗎?為什么?

　　有關“成語”的調查

【大班主題教學活動方案我喜歡的成語】相關文章：

大班的我主題活動方案05-02

大班主題教學活動方案02-11

大班的主題活動方案02-19

大班主題教學活動方案7篇03-12

大班環保主題活動方案06-27

大班幼兒的主題活動方案08-26

大班安全主題活動方案10-27

大班主題活動方案02-04

大班健康主題活動方案05-02