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《掩耳盜鈴》成語故事
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都接觸過一些比較經典的成語吧，成語是中國傳統文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，還苦于找不到好的成語？下面是小編為大家收集的《掩耳盜鈴》成語故事，希望能夠幫助到大家。
《掩耳盜鈴》成語故事 篇1
【漢字書寫】：掩耳盜鈴
【漢語注音】：yǎn ěr dào líng
【成語出處】：戰國.呂不韋《呂氏春秋.自知》：“百姓有得鐘者，欲負而走，則鐘大不可負。以椎毀之，鐘況然有聲。恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。”
【成語語法】：連動式;作謂語、定語、狀語;含貶義。
【掩耳盜鈴的意思】：掩：捂、蓋;盜：偷。把耳朵捂住去偷鈴鐺，以為自已聽不見別人也是聽不見的。比喻自已欺騙自已，掩蓋不了的事實真相卻偏要去設法掩蓋。
【掩耳盜鈴的近義詞】：掩目捕雀、弄巧成拙、自欺欺人;
【掩耳盜鈴的反義詞】：開誠布公;
【掩耳盜鈴的故事】
春秋時期，晉國的貴族智伯滅掉了范氏。有小偷趁機跑到范氏家里想偷點東西。他首先看見院子里吊著一口大鐘，鐘是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。小偷心里高興極了，想把這口精美的大鐘背回家去。可是鐘又大又重，怎么也娜不動。他想來想去，只有一個辦法，那就是把鐘敲碎，然后再分塊搬回家。小偷找來一把大鐵錘，拼命朝鐘砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷心想這下糟了，這不就等于是告訴人們我正在這里偷鐘嗎?他非常害怕，不由自主地用雙手使勁捂住自己的耳朵。“咦，鐘聲變小了，聽不見了!”小偷高一興起來，“妙極了!把耳朵捂住不就聽不到鐘聲了嗎!”他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。于是他就放手砸起鐘來，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠的地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至，把小偷給捉住了。
【掩耳盜鈴例句】
清.天花才子《快心編》第三回：“人一有了幾個錢，便自然而然有那一種推三阻四、嫌好道歉、心上狠要、口說勿要、掩耳偷鈴，放僵使詐的許多惡習氣，真足惹人唾罵，豪爽人見之欲嘔。”
聞一多《謹防漢奸合法化》：“這種現象是中國人民所不能忍受的。硬要漢奸合法化了，只是掩耳盜鈴的笨拙的把戲，事實的`真相，每個人民心頭是雪亮的。”
【掩耳盜鈴造句】
那些崇尚奢侈品卻又沒有錢的人，用假貨把自已包裝起來，這種掩耳盜鈴的行為真是讓人可笑。
有些政府部門采用禁言的手段來樹立形象，結果導致民眾與政府矛盾的激化，這種掩耳盜鈴的方式是不可取的。
《掩耳盜鈴》成語故事 篇2
第一幕
時 間：一個陽光暖暖的午后 地 點：大街上 人 物：盜鈴者（李阿貓 ） 丫鬟(金)
管家
老爺
盜鈴者：唉呀!功夫不負有心人，我終于逃出那該死的破私塾了。還好,還有時間,那就在街上 閑逛一下吧!該死的,剛翻墻時錢都掉光了??哇！ 這鈴兒制作得很精細嘛!如果這鈴兒是我的, 那就發財了。我就可以成為大富翁了??哈哈哈??可惜，可惜那個鈴兒不是我的。雖然這 鈴兒不是我的， 但我可以想辦法讓這鈴兒成為我的。 可是??可是這鈴兒會響,驚擾別人?? 唉呀!我怎么那么笨呀!用棉花塞住耳朵不就聽不到聲音了嗎?對,就這么辦！ 丫鬟(金)：張管家,門外有個人在瞧那個鈴兒! 管家：那個人該不會是要盜鈴吧!快去通知老爺。 管家：別跑，快停下。 盜鈴者：求求您，大爺，我的玉皇大帝呀！饒了我吧！我以后再也不敢了。 管家：怎么行呢，不能輕饒一個小偷！老爺，我們該怎么處置他呢？ 老爺：把他交給官差，讓他們交給縣令處置。 管家：是。 盜鈴者：饒了我吧，救命呀！
第二幕
時 間：一個陽光暖暖的午后 地 點：縣衙門 人 物：盜鈴者（李阿貓 ） 管家 縣令 差役 知府 群眾 老師 縣令：升堂。 差役：威??武?? 知府：堂下何人？ 盜鈴者：本人姓李，名阿貓，在“孔子”私塾就讀。 管家：我是金府的管家，姓金。 知府：金管家快起來，說說你為什么告李阿貓呢？ 管家：他要偷我們金府門口掛著的古鈴兒。 知府：金管家，你有何證據？ 管家：在場的群眾都看到了。 群眾：我看到了李阿貓偷金府的鈴兒。 盜鈴者：我??我只是看一看，摸一摸罷了，并沒有偷呀！ 管家：你逃跑的時候明明是抱著那個古鈴兒跑的. 知府:李阿貓,你對管家的陳述有何異議,否認嗎？ 盜鈴者:恩??知府老爺,我家是經商的,有什么需要盡管開口，一般人我不告訴他。短信發發 發,彩信手機拿回家,什么上網、游戲、鈴聲下載,通通都行.還有還有,相片隨意拍,留下您最酷 最炫的表情. 知府:得了,你這是賄賂本官,罪加一等。我可是大清第一清官,你這把戲對本官沒用。
盜鈴者: 知府大人,饒了我吧!我并不知道這個鈴兒是他們家的.,以為是沒人要的。 管家:你還狡辯! 老師:哎呀!李阿貓，你這兔崽子原來在這呀。知府大人，我的學生到底犯了什么事呀? 知府:他偷了這戶人家的鈴兒,被逮了個正著。 盜鈴者:孔老師,我用棉花塞住自己的耳朵,以為別人也聽不到?? 老師:別說了,我孔子一向提倡本人大作《論語》的仁者愛人,可竟教出你這樣的學生。回去給 我抄《論語》10 遍。 盜鈴者:老師,老師?? 知府:肅靜。 差役:威~~武~~ 知府：李阿貓，你真的以為用棉花塞住耳朵，別人就聽不見鈴兒響了嗎？你這樣想就大錯特 錯了。你這樣做只不過是自己聽不見罷了。你其實就是在自欺欺人。為了讓后人永遠記住這 個教訓，我們就把這事件叫做“掩耳盜鈴” ！ 知府:李阿貓,你偷盜古鈴兒,理應打三十大板,你還賄賂本官,罪加一等。 盜鈴者:知府大人,饒了我吧! 老師:知府大人,對我的學生能不能從輕處理。 知府:本官念李阿貓只不過是個在私塾念書的學生，這次便饒了他！現在宣布李阿貓交由他 的孔老師處理。 老師：還不快謝謝知府大人。 盜鈴者：謝謝知府大人。 師爺：退堂。 差役：威~~武~~
《掩耳盜鈴》成語故事 篇3
春秋末年，晉國的智伯殺掉范氏，并把范氏家中的財物洗劫一空，但有一口大銅鐘卻遺漏在范氏家的院子里。
一天，一個好吃懶做的人在范氏家附近鬧逛，意外地發現了院子里的這口大鐘。這可把他樂壞了。他心想：這口鐘可是銅的呀!要是把它背走賣掉，一定能賣不少錢。于是他就想去背那口鐘。但是，這口鐘太篙重了，他用盡全身力氣，也無法把它背走。后來，他終于想出了一個辦法：把鐘砸碎了，分批拿回去。為了不讓別人發現，他在午夜時分，扛著一把大鐵錘來到那口銅鐘邊。他舉起大鐵錘，用力砸了下去。"當--"銅鐘發出了震耳欲聾的巨響，把他嚇了一跳。他想：這么洪亮的.聲音，別人不是都聽到了嗎?他們要是知道我在這里砸鐘，一定會把我抓起來，那這口大鐘也就要被別人奪走了。這下可把他愁壞了，他坐在地上，想了好一陣兒，終于想出了一個"好辦法"。他想：我找塊布把耳朵堵起來不就昕不見砸鐘聲了嗎?我在這么近的地方都昕不見，別人在那么遠的地方，肯定也聽不見了。
于是，他撕下兩塊布塞在了耳朵里，然后掄起大錘試著砸了一下，果然聽不到砸鐘聲了。他十分高興，使勁地砸起米。
住在周圍的人們昕到了鐘聲，都跑了過來。他們看見一個人正在使勁地砸鐘，就問他怎么回事。那個人猛然看到這么多人，感到很奇怪，問道："我都聽不到砸鐘聲，你們怎么會聽到呢?"
鄰居們這時才看到他耳朵里塞著東西，明白了他的用意，忍不住大笑起來。
掩耳盜鈴的寓意
鐘的響聲是客觀存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要響的。凡是要客觀存在的東西，它不會依人的主觀意志而改變。有的人對自己不利，或不喜歡的客觀存在，采取不承認的態度，以為如此，它就不存在了，這和“掩耳盜鐘”一樣，都是極端的主觀唯心主義——唯我論的表現。如果對客觀存在的現實不正視、不研究，采取閉目塞聽的態度的話，最終便會自食苦果
掩耳盜鈴的出處
出處：《呂氏春秋·自知》：“范氏之亡也,百姓有得鐘者.欲負而走,則鐘大不可負；以椎毀之,鐘況然有音.恐人聞之而奪己也,遽掩其耳.惡人聞之,可也；惡己自聞之,悖矣。”
《掩耳盜鈴》成語故事 篇4
經過上一次的經驗，這個人又反思了一夜，決定再也不干偷偷摸摸的事了，他暗暗下定了決心。
可當他又經過人家大門前，看到那個精致鈴鐺時，他的賊心又起了。這次，經過深深地思考，總結上次偷盜的失敗經歷，吸取了教訓，他決定先用棉球把自己的耳朵緊緊塞嚴，再找塊布蒙住自己的整個臉，只露出一雙可以隨時觀察的眼睛，然后用錘子敲破鈴鐺，再一塊一塊搬走。在這個人眼里，今天這個主意真是十全十美的`呀！既不會被發現認出，也能偷走鈴鐺，真是個絕妙的辦法。
他得意地捂住嘴巴偷笑，“嘿嘿~嘿嘿~”，四下瞅瞅確定無人后，悄悄蒙好臉，把兩只耳朵里塞滿了棉球，高高舉起借來的錘子，使出全身的力氣，對著鈴鐺一錘子敲下去，只聽“咣當”一聲，鈴鐺被敲破了，可他也沒聽見，正準備樂呵呵地搬走呢！還沒等他拾起地面上的鈴鐺片，聽到聲音的主人，已經迅速跑出來，把他給抓住了。這個人只能又認栽了，這次他還得賠償敲破鈴鐺的損失呢！這個人真愚昧呀！
這個故事告訴我們：“做了壞事想讓別人不知道是不可能的，自作聰明的結果是自己害自己。要想讓別人不知道你做了壞事，除非你不做，否則總有一天會露餡的。”
《掩耳盜鈴》成語故事 篇5
春秋時侯，晉國貴族智伯滅掉了范氏。有個盜賊到范氏家中去偷東西，他發現范氏家的門外有一口古鐘，心想它一定很值錢，便想把這座大鐘偷走，可是這口鐘太大了，又非常重，他根本就背不動，怎么辦呢？盜賊急的沒辦法，他圍著這口大鐘轉來轉去，抓耳撓腮，突然他想到，用大鐵錘把鐘敲碎，然后再一塊塊的偷走不就行了嗎？反正碎銅也能賣不少錢呢！
盜賊為自己能想到這個好主意暗暗高興，于是他找了一把大鐵錘，剛試著輕輕一碰大鐘，大鐘就立刻低沉的響了起來，盜賊嚇了一跳趕緊停下來，心里砰砰直跳緊張極了。等到鐘聲聽下，他想，只輕輕一碰就響，若使勁一砸，那鐘聲讓范家的人聽見了還得了。這可不行，得想個法子，盜賊急的出了一身冷汗，怎么辦呢？賊不走空，總不能白來一趟吧！
忽然他靈機一動想出了一個高明的辦法，大鐘一響，耳朵就能聽見，如果我想辦法把耳朵給掩上，讓它聽不見聲音不就沒事了嘛！于是盜賊就把自己的耳朵掩的嚴嚴實實，然后用大力氣掄起鐵錘朝大鐘砸去。大鐘剛砸上去頓時發出了巨大的響聲，洪亮的鐘聲在夜空中飄蕩，驚醒了范氏家里的`人，還沒等這個盜賊把中敲碎，范氏家的人已把他團團圍住，七手八腳的把他給捆了個結結實實狠狠地痛打了一頓，這時，這個盜賊趴在地上，還在愚蠢的說：“我已經把耳朵給掩住了，你們怎么還聽見鐘聲啊！”范氏家里的人剛才還在為盜賊偷鐘而生氣，聽了盜賊的蠢話后，都不禁哈哈大笑起來。
因為古時候的鐘和鈴，都是樂器，所以掩耳盜鐘后來逐漸變成了掩耳盜鈴，后人用掩耳盜鈴這一成語比喻：明明是掩蓋不住的事情，卻偏要想個法子去掩蓋，結果只能是自己騙自己。
《掩耳盜鈴》成語故事 篇6
當偷鈴人被發覺的時候，他拔腿就跑，一口氣跑了很遠很遠才停下來喘氣。他想：剛才我明明掩住了耳朵，為什么會被發覺呢？可能是碰巧吧？想著想著，他的肚子里發出“咕嚕咕嚕”的響聲，他才知道自己要填飽肚子在說。于是，他向大街走去。
街上人來人往，水泄不通，叫賣聲和討價聲鬧成一片，一陣陣香味迎面撲來，他饞得直流口水，快步走上前去，想買包子大吃一頓，他摸摸口袋，口袋里什么也沒有。怎么辦呢？他眼珠子一轉，想出了一個好辦法。
他笑瞇瞇地走近包子，閉上眼睛，伸手去偷包子。旁邊的`人都好奇怪地圍著他看，沒想到，他的手剛碰到包子，就被狠狠打了一下，他驚訝地睜開眼睛，想真倒霉，難道這中辦法不行嗎？一連試了幾次都不行，他只好垂頭喪氣地到河邊喝水充饑。
他忍饑挨餓的走到路上。突然，他暈倒在地上。一位老大娘看見了，趕緊扶他回家，偷鈴人清醒過來之后。老大娘問他“你為什么會暈倒呢？”他把事情一五一十地告訴了老大娘，老大娘大笑起來，說“你捂住耳朵，你聽不見，不過別人能聽的見，同樣，你閉上眼睛，你看不見，別人看得見。”
偷鈴人才恍然大悟，并且懂得了一個道理要老老實實做人，不要自作聰明。
《掩耳盜鈴》成語故事 篇7
春秋時候，晉國貴族智伯滅掉了范氏。有個小偷趁機跑到范氏家里，想偷點東西，小偷看見院子里吊著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的.，造型和圖案都很精美。 小偷心里高興極了，想把這口精美的大鐘背回家去。可是鐘又大又重，怎么也挪不動。他想來想去，只有一個辦法，那就是把鐘敲碎，然后再分成塊搬回家。
小偷找來一把大鐵錘，拼命朝鐘砸去，“咣”的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷心想這下糟了，這不等于是告訴人們我正在這里偷鐘嗎？他非常害怕，不由自主 地用雙手使勁捂住自己的耳朵。“咦，鐘聲變小了，聽不見了。”小偷高興起來，“妙極了，把耳朵捂住不就聽不到鐘聲了嗎？”
他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。于是他就放手砸起鐘來，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠的地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至，把小偷捉住了。
《掩耳盜鈴》成語故事 篇8
掩耳盜鈴的故事相信很多人都不陌生，這個成語故事告訴我們，不要欺騙別人，也不要欺騙自己。
很久很久以前，在一個村子里住著一個小偷，這個小偷很笨。一天，他想要偷別人的鈴鐺。可是，鈴鐺是掛在大門上的，而且只要一碰就會鐺鐺鐺地響。怎么辦呢？于是他想：我把自己的耳朵捂住，不就聽不見鈴鐺的聲音了嗎？這真是個好辦法呀！
于是，晚上，他來到別人的`大門前，把鈴鐺拿下來，鈴鐺開始鐺鐺鐺地響，他怕別人聽見，馬上把自己的耳朵捂住，以為自己聽不見，別人也聽不見了。可是他捂的是自己的耳朵，只有自己聽不見，大家都聽見了鐺鐺鐺的聲音，跑出來，把這個笨小偷抓住了。
“掩耳盜鈴”就是從這個故事來的。“盜”就是“偷”。故事說的“偷鐘”，成語說的“偷鈴”，意思是一樣的。有人干了壞事，想盡辦法遮蓋，自以為遮蓋得很巧妙，可是別人決不會不知道，這種想瞞過別人結果只是騙了自己的做法，可以說是“掩耳盜鈴”。
《掩耳盜鈴》成語故事 篇9
無意中我又翻到了之前看的這本《成語故事之掩耳盜鈴》，在課本上我們也學習過這則故事，可今天我再看時，臉不由自主的紅了。
相信大家都聽過這個故事，故事講的是一個小偷看到別人家的門鈴十分喜歡，于是晚上就搬來板凳，準備把它偷走。可是小偷知道只要他一碰鈴，這家人就會聽到，肯定會也來抓他。他突然想到了一個好辦法：那就是只要掩住耳朵，那不就聽不到鈴聲了嗎？于是，他掩住自己的耳朵，準備盜鈴，誰知他一碰鈴就被別人聽到了，把他捉了個正著。
哎！這個小偷真是傻啊，你這不是自欺欺人嗎？你捂住自己的耳朵，只有你聽不到鈴聲，但人家照樣可以聽到呀！活該你被抓。再說，你有手有腳的，怎么不通過自己的雙手的辛勤勞動來獲取門鈴呢。
在指責書中小偷的同時，我不由得想到我也干過這樣的事，也曾自欺欺人過。記得那次放學后，我到家就看起了電視忘了寫作業這回事了。第二天一上課，老師就問：“大家的作業都寫完了嗎？”我這才想起來我根本沒寫作業，可現在再寫已經來不及了，我只好硬著頭皮跟著同學們附和：“寫完了。”本以為就此能蒙混過去，只要我說寫完了別人肯定不會懷疑的，誰知一向不檢查作業的老師今天卻開始檢查起作業來。完了，完了，該怎么辦呢？老師離我越來越近，我就感到我越來越緊張，手心都冒汗了。突然我靈機一動，開始翻起書包來，等到老師走到我跟前時，我裝作十分著急的樣子說：“老師，我作業忘帶了。”或許老師看我表演的這么著急，又或許是不想拆穿我的`謊言對我說：“下次記得帶來。”我一下松了口氣，開始為自己的小聰明感到驕傲。當時自作聰明的我，課后我并沒有把作業補上。
直到今天再看這本書，我才發現我竟然和書中的小偷一樣，干著自欺欺人的事情，而且不止一次耍著我那引以為傲的小聰明。書中的小偷是捂著耳朵以為他聽不到鈴聲，別人也一樣聽不到鈴聲。而我是捂著耳朵告訴自己你這樣做是對的，不去聽別人的任何聲音。照這樣下去，我害得不是別人，反而是我自己。其實生活中，我相信有很多人和我一樣，干著自欺欺人的事，從現在開始請大家和我一起反省吧！
再次遇到這樣的書是我的幸運，我要改正我這個自欺欺人的壞毛病，做一個誠實、上進的好學生。
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