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《成語故事》小學生讀后感（通用19篇）
當看完一本著作后，你有什么總結呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的《成語故事》小學生讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《成語故事》小學生讀后感 1
成語是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠，它是經過幾百年甚至上千年流傳下來的，而且每個成語還帶有一個個小故事，不愧為精華。今天我學習了兩個成語故事，分別是“鐵杵磨針”和“鑿壁偷光”。
“鐵杵磨針”主要寫了李白小的時候不愛學習，有一天，他看見河邊有個老太太在磨一根鐵棍，便過去問她：“老奶奶，你在干什么呢?”那位老太太說：“我準備把這根鐵棒磨成針。”李白又問：“這跟鐵棒這么大，而針又這么小，能摸成嗎?”老太太告訴李白：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”李白聽后大為感動，牢記在心，最后成為有名的大詩人。這個成語比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。是啊，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”這個簡單的道理幾乎任何人都知道，可是真正用到里面道理的人又有幾個呢?只要人人都有決心，肯下功夫，那么世界就不會有什么做不成的`事，世界也就會又登上了一個新的高度。
“鑿壁偷光”主要寫了西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。突然看到東邊的墻壁上通過來一線亮光。他站起來，走到墻壁邊一看，原來從壁縫里通過來的是鄰居的燈光。于是匡衡把墻縫挖大了一些。這樣，通過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。就這樣，經過匡衡的刻苦學習，成為了一個很有學問的人。“鑿壁偷光”意思是：用來形容家貧而讀書刻苦。看完這個故事，我感覺我們的學習條件比匡衡好得多。家里整天開著電燈，還有許多書和電腦，可是為什么沒有獲得像匡衡的成就呢?我想：還是和我們沒有像匡衡那樣刻苦學習的情況分不開的。今后我下定決心，以匡衡為目標，努力刻苦的學習，爭取早日取得成功。
成語故事教會我為人處世，教會我哲學道理，教會我太多太多。我不會忘記這位良師益友，我會繼續學下去?
《成語故事》小學生讀后感 2
讀了《中華成語故事》，我再一次被漢語的奇妙所震撼，為它的魅力折服。成語是人們在生活中總結出來的簡潔而精辟的詞語或短句。它是我國語言文化中最具魅力的一部分，因為，每個成語的形成一般都有一個典故，每個成語的背后都有一個故事。通過這一個個的成語故事，我們不僅理解了成語的意思，還可以了解中華民族悠久的歷史、寶貴的文化遺產、高超的智慧。
有一個濫竽充數的成語故事給我留下了深刻印象。戰國時期，齊宣王喜歡聽人合奏吹竽，所以派人搜羅能吹善奏的樂工，組成了一只吹竽樂隊，并受到了優厚的待遇。有個叫南郭的人根本不會吹竽，但也混了進去。每次合奏吹竽的時候都只是做做樣子。齊宣王去世后，他兒子齊湣王偏喜歡聽樂師們單獨吹竽給他聽。南郭先生聽說后十分害怕，趕緊溜走了。讀了這個故事，我明白了濫竽充數這個成語的意思，它是指沒有真才實學的人混在行家里充數，或是以次充好。同時，我也懂得了這樣一個道理：不管做什么事情，都不能弄虛作假，靠僥幸取勝。沒有真才實學，最終是站不住腳的。
這個故事讓我想起了我學管樂時的情形。有一次，濫竽充數的故事再次上演，而我就是故事的主角。管樂課學了新曲子，老師讓我們回家多練練，我也沒在意，只練了一遍，心想到時候做做樣子就行了。上課了，老師先讓我們合奏了一遍，我不停的`按單簧管上的按鍵，搖頭晃腦，好像吹的很陶醉，其實我根本就沒吹出來音。終于吹完了，我長嘆一口氣，以為這樣就完了，沒想到，老師對我們吹得不太滿意，竟讓我們一個一個吹。我的心一下子懸到了嗓子眼里，急得抓耳撓腮。輪到我了，我沒吹幾句就吹不下去了，只得紅著臉老老實實說了實話。結果自然免不了挨老師的一陣數落，受同學們的一頓嘲笑。唉，早知今日，何必當初呢，濫竽充數是不行的。
我喜歡《中華成語故事》這本書，它真的讓我領略到了古人高超的智慧：一個詞語竟然隱藏著這么一個內涵豐富的故事。這些故事，或可笑或感人，但都讓我們學到了知識，明白了事理。
《成語故事》小學生讀后感 3
這個寒假我看了一本書名叫《中華成語故事》，看完后我受益良多，有幾處甚至教會了我人生的道理。這本書可謂是我在寒假生活中的良師益友。它讓我領悟到了許多哲理，更讓我明白為人處事的方法。
《愚公移山》這個成語描述的是：從前有一個老人叫愚公，他們家門前有兩座大山出入很不方便。于是愚公就叫上全家人移山。他們的精神感動了神，神派人把山移平了。這個故事告訴我們：只要持之以恒就可以成功!像我們的沙漠綠化工程，工人們在一步步向成功邁進。如今的大沙漠已經和以前不一樣了：綠化帶在向外擴散，相信只要我們繼續努力我們很快也把沙漠變成綠洲。為人類造福，而不是像以前那樣沙塵暴風沙肆意給人們帶來不便，惡劣的環境就像文中的“大山”那樣，綠化工人就像“愚公”和他的家人一樣，只要我們持之以恒大沙漠很快也能被移平。
書中不但教我持之以恒，還教會了我“鐵杵也能磨成針”的耐性。《鐵杵成針》這個成語說的是唐代大詩人李白小時候很調皮，直到一天，李白看見路邊有一位老奶奶，她要把一根鐵杵磨成繡花針，后來李白受到啟發，刻苦努力，最后成了大詩人。這個故事告訴：我們只要努力就會獲得成功。這個故事讓我想起了小時候玩拼圖，媽媽給我買了一張一千拼的奧特曼拼圖，我一點兒也不會拼，弄得心煩氣燥失去耐心索性一扔，把它扔在一邊再也不管了。自從我看了這個成語，感受良多想起那張我半途而廢的'拼圖，心想我應該把它拼好。經過一個星期的努力最后我把它拼成一張奧特曼的全家福。過年了，親戚朋友們見了，第一句話就是：“喲，磊磊挺厲害的嘛，這么亂的拼圖都能拼出來，挺有耐性的嘛!”其實我心里知道這都是《中華成語故事》的功勞。
這本書里還有許多哲理，我只能說到這了，如果你想看也去圖書館找找這本書吧。
《成語故事》小學生讀后感 4
歌德說：“讀一本好書，就是和高尚的人談話”，這話真是太妙了。在中華文化浩渺的煙波里，成語故事就像一顆顆璀璨的明珠。她是一扇清新的窗，激勵著每一個尋夢者。
在我7歲生日的那一天，媽媽送給我一本《中華成語故事》。
我很喜歡這本書，一有空就拿出來讀。其中我最喜歡的是“聞雞起舞”這個故事。故事講述的是西晉時，有個勤奮的`孩子叫祖逖。他有很大的志向，很想報效祖國。他有一個叫劉琨的好朋友，兩人都很勤奮努力，每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗，成為國家的棟梁之才。
讀完這個故事，我不禁想起了自己寫毛筆字的事情。每天中午媽媽提醒、督促我寫毛筆字，可是每次寫毛筆字的時候總是提不起精神，字寫得像爬爬蟲。沒有大人的督促就不寫了，能偷懶就偷懶。難怪字寫不好。
再看看祖逖，祖逖雖然不和我們一個朝代，但都生在中國這片大地上，因為他有一種勤奮刻苦的精神，他取得了很大的成就。如果我也像祖逖一樣堅持不懈還能有做不好的事情嗎？
后來，我下定決心要把字練好，每天中午一到家，第一件事情就是拿起毛筆，專心寫大字。一年多下來來，我堅持不懈，從不間斷。我的字有了很大進步。()媽媽也說我越來越懂事了。我沒有告訴媽媽為什么我變得這么優秀，只是一個人偷偷的笑了。
一個人如果要想成功，光靠想和說是不行的，最重要的是行動。我想，在學習上我也應該珍惜時間，做事不拖拉，做到今日事今日畢。我要學習祖逖勤奮刻苦、堅持不懈的精神，為了理想發奮圖強，勤奮學習。
長大后我也要向像祖逖一樣成為有學問的人。在天堂遇見的五個人
《成語故事》小學生讀后感 5
今天我學習了半途而廢的成語故事，從這個故事里我獲得了不小的收獲。
第一個故事講的是樂羊子在路邊見到一塊金子，回家后他的妻子說：“我聽說有志向的人不喝盜泉的水，因為它的名字令人厭惡;也不吃別人施舍而呼喚過來吃的食物，寧可餓死。更何況拾取別人失去的樂西。這樣會玷污品行。”從他妻子的話中，我知道了人要有自尊之心，不能貪圖小便宜，要通過自己的努力去得到，也不能吃別人施舍給自己的東西，這樣會侮辱人的尊嚴。就像我以前看過的《樵夫與赫耳墨斯》的故事：因為樵夫的誠實品格，受到別人的尊敬，赫耳墨斯才把三把斧子都給了樵夫，給他帶來了巨大的財富。而對于那些貪婪狡詐的人只會遭到別人的唾棄，最終一無所得。所以我們要有好的品行、好的品德。
第二個故事講的`是樂羊子外出求學深造，半途回家，妻子看到求學半途而歸的丈夫操起一把刀走到織布機前說：“這機上織的絹帛產自蠶繭，成于織機。一根絲一根絲地積累起來，才有一寸長;一寸寸地積累下去，才有一丈乃至一匹。今天如果我將它割斷，就會前功盡棄，從前的時間也就白白浪費掉。”聽了妻子的話樂羊子慚愧的又繼續求學了。從這個故事讓我認識到了自己在學習中存在的問題，老師布置的暑假作業剛開始很認真的去作，不懂的問題還經常請教別的同學，盡量把問題弄明白，可由于伙伴們經常找我去玩，卻經常忘記暑假作業，導致最近作業完成的很不好。從這個例子中我學習到了一個道理，就是無論做任何事情，都要認認真真的堅持到底，無論中途遇到多么大的困難都要努力面對，爭取克服任何困難，如果半途中斷，就像拿剪刀剪斷正在工作的織布機一樣，只會織出一塊廢布。
這兩個小故事告訴我們做人要有始有終，養成良好的品格和堅韌不拔的精神，這樣我們在學習和生活中才能天天向上，將來才能做一個頂天立地的人。
《成語故事》小學生讀后感 6
在這個暑假我讀了《成語故事365》，這本書非常的精彩，這里面令我最深刻的是“狐假虎威”這個小故事。
它主要講述了：有一只老虎早上起來，看見一只狐貍，抓住狐貍說：“ 讓我吃掉你吧”狐貍說“你不能吃我，我是上天派來的百獸之王，不信，你就跟我來上山走一走。”狐貍領著老虎上山了。到了山上，刺猬看見了百獸之王的老虎，嚇得直跑。老虎因此相信了狐貍的話。老虎就走了。其實，刺猬怕的是老虎而不是狐貍。這就是狐假虎威的由來。
現在人們用“狐假虎威”來比喻那些小人借助他人的力量來作威。
看了這篇文章，我們不能學習狐貍的狡猾不能總是吹牛說謊話。但是我們要學習狐貍的聰明才智，在危機的時刻領用自己的才智，用聰明保護自己。段落我看完了《成語故事365》頁。其中最讓我感興趣的是《鑿壁偷光》和《懸梁刺股》。
《鑿壁偷光》是講以前有一個名叫匡衡的.少年，非常好學，很愛讀書，但他家里很窮買不起書，于是他只好去別人家里借書，但那個有書的大戶要匡衡幫他干活才肯借書給他，還限制他白天干活晚上才能看書。于是夜晚，匡衡就拿著書在黑暗的房里看起書來，但沒光怎么看呢？他想出個點子在別人家的墻壁上鑿一個小小的洞，這樣光就可以照進來了就能看書了。從此每天晚上他就這樣看書。匡衡發奮讀書勇于進取的精神很值得我去學習。我們現在擁有那么好的學習環境一定要好好珍惜努力學習。
《懸梁刺股》這個故事訴說了戰國時的蘇秦目不識丁，無所作為，受到別人的嘲笑，他為了有所成就便開始發奮學習。每當困了就用錐子猛刺大腿，讓疼痛驅除疲倦繼續讀書。讀到這里我的眼睛濕潤了。很敬佩他堅強的毅力。想想我平時做事總是三天打魚兩天嗮網。
讀了這本書我受益匪淺。今后我做任何事都要持之以恒。
《成語故事》小學生讀后感 7
三歲的時候，我和媽媽一起趴在桌子上，我一邊看著《白雪公主》的精美畫面，一邊聽著媽媽用那美妙的嗓音講那動人的故事。八歲的時候，不用再配有圖畫我也能夠津津有味地欣賞《冰心兒童文學全集》。在我看過的.那些很好看的書中,令我印象最深的是五歲那年爸爸給我買的《經典成語故事》。
這本書不厚，大約只有一個半厘米厚，但圖文并茂，內容豐富。書里收集了二百二十八個成語和形成這些成語的故事。由此，我知道了許多歷史上發生的發人深省的往事，以及由這些往事引出的對后人的啟迪和教訓。
就學習應具有的精神來說，書里就收集了“不遺余力”、“鑿壁偷光”、“懸樑刺股”等精美的故事，提倡“手不釋卷”，告誡我們千萬不要“不求甚解”、“葉公好龍”。只有下到“水滴石穿”的真功夫才能最終成就“才高八斗”的真學問。書里告誡我們千萬不要虛度光陰“不學無術”或者“拾人牙慧”“徒有虛名”。
書里有一個成語叫《紙上談兵》，許多小朋友都知道，都會講。但我還是很愛看，因為這個故事告訴我驕傲自滿、妄自尊大、趾高氣揚有多么大的危害。趙國名將趙奢的這個兒子趙括，就是因為這個毛病，在長平一戰中，不但送掉了自己的生命，而且葬送了趙國的四十萬精銳大軍，這些千千萬萬趙國百姓的子弟最終遭到了被坑殺的噩運。趙括真是一個千古罪人。當我閉上眼睛想一想這個發生在兩千多年前的戰爭，猩風血雨真是令人不寒而粟啊！
還有一個成語《水滴石穿》，講的是凡事要有耐心、有恒心、要有韌性。那個縣官說：一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。說得太有道理了。過去，我就有這個毛病。但看了書后，我就下決心要改掉這個毛病，并以此不斷警惕自己。
二百二十八個成語故事就是二百二十八個告誡，就是二百二十八個教訓，就是二百十八個榜樣。這本書真是一本好書。
《成語故事》小學生讀后感 8
讀了成語故事這本書，我學到了許多成語，也理解了他們的意思。
在這些成語故事里面，我最喜歡“杯弓蛇影”這個成語了。它講的是應郴請杜宣來喝酒，一張弓的影子映入了杜宣的酒杯中，杜宣以為是蛇嚇得汗如雨下。但不能不喝，杜宣喝了幾小口就走了。杜宣回到家中又感覺到蛇在肚中蠕動，難受到喝水吃飯都困難。杜宣吃了很多藥，病情也沒好轉。應郴來到杜宣家問他怎么會鬧病，杜宣就事情的來龍去脈給應郴描述了。
應郴回到家，在廳堂里思考，北墻上的弓引起了他的注意。他坐在那天杜宣的位置上，取來一杯酒，也放在原來的位置上。果然發現不細看，酒杯中弓的影子確實像一條蛇。應郴把事實告訴了杜宣，杜宣的病很快痊愈了。
從這個故事中，我明白了在生活中不管遇到什么問題，都要想一想為什么。要通過調查實踐去得到這個問題的答案或真相，去尋求正確的解決方法。
暑期里做生日時，父親送我的生日禮品是一本書《成語故事》。
看了這本書，我不僅知道了很多成語，并且知道了他們的來歷。看了這本書，我還了解了很多我國歷史上的知名人士，例如“磨杵成針”里的.李白，我還學過他的《靜夜思》和《望廬山瀑布》呢。三顧茅廬里有三國諸葛亮和三國劉備。我最喜歡聽父親講三國演義了。書里也有許多寓言故事。例如夸父追日、盤古開天辟地這些。
一個個成語小故事，好像打開了一扇扇歷史時間的窗子，使我領略到了在我國悠久的歷史和璀璨的文化藝術。
成語，可謂是中華漢字的精華，每一個成語都是有一個動人的故事。
“懸梁刺股”、囊銀映火”告知我想勤奮好學，不可以“玩物喪志”“愚昧無知”；辦事不可以“急于求成”，應當“由淺入深”；和盆友要“患難與共”“風雨共舟”；看待他人要“和人友善”，不可以“心懷叵測”。
《成語故事》小學生讀后感 9
寒假里，我跟媽媽一起到求知書店買了一本《中華成語故事》。一回到家，我就立即打開書本如饑似渴地看了起來。
我一下子看了好幾個成語故事，如《百折不撓》、《班門弄斧》、《半途而廢》、《不恥下問》……這些成語故事實在是太精彩了！
這本書共有62個成語故事。讀了這本書，我對成語有了更多的了解。成語是中華民族的瑰寶，濃縮了中華民族幾千年的智慧，浩如煙海，博大精深。這62個成語故事個個生動形象，讓我明白了許許多多的道理。
在眾多的成語故事中，我最喜歡《愚公移山》。它主要講了這樣一個故事：愚公想移掉房子前面擋著去路的兩座大山——太行山和王屋山，受到了智叟的嘲笑，但愚公沒有放棄。最后愚公的精神終于感動了天帝，天帝派兩位大力士移走了兩座大山。
讀了《愚公移山》，我想起了一句格言：世上無難事，只怕有心人。只要我們有頑強的的毅力和堅定不移的信念，就一定能戰勝困難，取得成功。
愚公的`精神深深地感動了我。與他相比，我感到無比羞愧。
我從一年級開始練習書法，剛開始我信心十足，對書法充滿興趣，每天一吃好晚飯，就迫不及待地奔向目的地——三樓樓老師家。我想，只要我堅持不懈地進行練習，就可以成為一位書法家！就這樣，我堅持了一年。
可到了二年級，這種興趣漸漸沒有了，我越來越覺得練書法枯燥乏味，就產生了放棄的念頭。姑姑看出了我的心事，就給我曉之以理，動之以情，告訴我要想取得成功，必須堅持。但是，我還是鬧情緒，發脾氣，不肯繼續練寫。最后是在姑姑的逼迫之下，我才堅持練習。
如今，我練習書法已有四年半了，汗水換來了收獲——在諸暨市第二屆中小學現場書法大賽中，我榮獲了三等獎。姑姑說得沒錯，想取得成功，必須堅持。我以后一定要向愚公學習，做事要有恒心，有毅力，因為堅持就是勝利。
《成語故事》小學生讀后感 10
《成語故事》是我們小學六年級時學校的一本課外書，雖是本課外書，但絕不比語文教科書遜色，資料不僅僅十分搞笑，而且能學到許多成語。
在這本書中，每個成語都有一個小故事，并且其語言十分通俗易懂。不像《成語字典》里那樣深奧，讓人摸不著頭緒。就拿“老馬識途”來說吧！其中有一段是這樣的：“天漸漸地暗下來了，刺骨的寒風吹得士兵們瑟瑟發抖，像點火取暖，但是帶去的火種，早已被風吹滅了。好不容易把隊伍聚攏在一起，挨到天亮，查看人馬，已零散不全了，而且，個個士氣沮喪，情緒低落。管仲覺得在這樣下去，會有全軍覆沒的危險，急忙傳令，趕緊尋找出路，但是走來走去，總是走不出迷路，大家都慌張恐懼到了極點”這短短的一段話生動形象地寫出了齊軍的處地，幾乎陷入了絕境中。
還有，在“自食其果”中：“這是丘浚手里正好拿著一根拐杖，一氣之下，就在和尚頭上重重地敲打了幾下，說道：‘照你這么說，打你就是愛你，不打你倒是不愛你了，所以我只好打你了，請你原諒吧！’”這段話中的每一個字都充分體現出了那和尚的自作自受。
再來便是故事下方的來源和釋義了。有些類似于詞典中的來源，是古文，如果你對古文興趣的話，能夠多留意一下這部分。釋義則是整個故事的精華，也就是成語的意思。這一處的資料十分容易讓人讀懂，并且捉住了整個成語的中心思想。不至于跟字典似的.，讓人不愿意看，即使看了也不必須完全明白。
總而言之，《成語故事》是小學生學習和記成語的好幫手，他從某種好處上來說，已經不能算是一本書了，它是我們小學生在學習上的一位親密戰友，若是沒了它，學習成語便成了一件極其枯燥的事情。在那里，請大家允許我說一句話：成語故事的確是一本好書，如果你是小學生的話，那么絕對值得你一看！喜不喜歡，你看了以后便明白了。
《成語故事》小學生讀后感 11
我的書柜里放出一本書，書名叫《成語故事》。有空的時候，我就拿出來津津有味地看著，而且百看不厭！
這本書里面介紹了成百上千個成語。一翻開書，熟悉的成語就出如今我眼前，有：欣欣向榮、背水一戰、兵不厭詐、乘風破浪、破釜沉舟、同心同德……
這本書讓我理解了許多成語的來龍去脈，還懂得了許多做人的道理。其中我印象最深的成語是“鐵杵磨針”和“濫竽充數”。“鐵杵磨針”講的是：李白小時候不愛學習，很貪玩。有一次，他看見一位老婆婆把鐵杵放在石頭上堅持不懈地磨，終于把很粗的鐵杵磨成了繡花針。李白很受啟發，從此刻苦學習，成了唐代大詩人。這個成語告訴我們只要不為齊宣王吹竽。宣王死后，湣王喜歡聽獨奏，南郭先生一看混不下去就偷偷地溜走了。這個成語告訴我們沒有真才實學的人遲早會敗露的。
在我們學習中，不要象南郭先生那樣不懂裝懂，要有老婆婆“鐵杵磨針”那樣的精神，這樣我們才能學到真正的本領。 如今，電視上、報紙上、還有書里，經常會出現四字成語，有的我能看懂，可是有些就一知半解了。有一次和爸爸媽媽玩“你來比劃我來猜”的游戲還鬧過笑話呢。爸爸出的'題目是：亡羊補牢，媽媽給我一遍比劃一遍說：“這個詞是四個字啊，有個羊圈破了一個窟窿，羊跑了怎樣怎樣”。我張口就說：“破洞羊丟！”爸爸媽媽樂得都直不起腰來了，為了給我答疑解惑，爸爸送給我一本書《成語故事》。
我翻開第一頁就被精巧的插圖和有意思的故事情節吸引住了。在這本書里我明白了“亡羊補牢”的意思：羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想方法補救，可以防止繼續受損失。
還有“愚公移山”這個成語對我很受用，告訴我們無論遇到什么困難的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功。在學習和生活上也是如此，遇到難題解不開，不能繞過去不管它，這樣的話以后遇到類似的情況還是無法解決，要迎頭趕上去不屈不撓，正所謂“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”，我們要做困難面前的強者，勇往直前。
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我們從中汲取無限的知識，用知識武裝自己，使自己更加強大，為以后祖國的建立奉獻自己的力量。
《成語故事》小學生讀后感 12
《成語故事》這本書，內容豐富，平且配有插圖，使我更容易理解。
里面的成語故事有300多條，例如有不可救藥，愛屋及烏，初出茅廬，南柯一夢……其中給我留下深刻印象的是《黔驢技窮》，故事講的是在古時候，貴州這地方沒有毛驢，有一個人就從其他地方呆了一頭毛驢來到貴州，并且把它放在山底下，當地的老虎看見驢驢子長得比自己還高大，以為是什么怪物，不敢接近它，只是藏在樹林深處偷看。有一天，老虎正在偷看驢子，驢子突然大叫一聲，老虎以為驢子發怒了，要咬自己，嚇得趕緊逃走了，后來，老虎經過長時間觀察，發現驢子沒有什么特殊本領，便一步步靠近驢子，驢子大怒，并用蹄子踢它，這時，老虎終于看透了驢子，原來驢子的本領不過如此啊！于是，跳起來把驢子吃掉了。這個故事比喻只有一點本領也用完了。所以，我們在做事情時要認清事物的本質，必須要經過長時間觀察和深入了解，才能獲得成功。
成語故事中的成語有很多有利于我們在寫作文時用它。我對大公無私的成語意思記得很牢我來給你說說：春秋時，晉平公對祁黃羊說：南陽少一個縣長，應該誰當比較適宜？祁黃羊說：叫解狐去最適宜，他能行的。平公驚奇的問他：解狐不是你的仇人嗎？你為什么還要推薦他呢？祁黃羊說：你只問我什么人能上任，誰最適宜，你并沒有問解狐是不是我的仇人呀！于是，平公就派解狐到南陽上任去了。解狐到任后，替那里的人辦了不少好事，大家都稱頌他是個好縣令。像祁黃羊這樣的人才能算是大公無私啊！還有千鈞一發拔苗助長等我也能給你講得清清楚楚。
這些故事深受人們的品讀和利用，成語真是妙不可言啊！讀了這本成語書，我不僅學會了許多成語還學會了許多成語的意思并明白了許多做人的道理。這本書中包含了戰國時期人們會用的.許多成語，表示了許多的意思。在這本書中，我最喜歡和最熟悉的有：班門弄斧、樂極生悲、人杰地靈、暗箭傷人、草船借箭、千鈞一發等許多成語都得到我的喜愛，我覺得這本書有精英的，深沉而有博大的知識值得我們每一個人去學習去品讀它。
《成語故事》小學生讀后感 13
無意中我又翻到了之前看的這本《成語故事之掩耳盜鈴》，在課本上我們也學習過這則故事，可今天我再看時，臉不由自主的紅了。
相信大家都聽過這個故事，故事講的是一個小偷看到別人家的門鈴十分喜歡，于是晚上就搬來板凳，準備把它偷走。可是小偷知道只要他一碰鈴，這家人就會聽到，肯定會也來抓他。他突然想到了一個好辦法：那就是只要掩住耳朵，那不就聽不到鈴聲了嗎？于是，他掩住自己的耳朵，準備盜鈴，誰知他一碰鈴就被別人聽到了，把他捉了個正著。
哎！這個小偷真是傻啊，你這不是自欺欺人嗎？你捂住自己的耳朵，只有你聽不到鈴聲，但人家照樣可以聽到呀！活該你被抓。再說，你有手有腳的，怎么不通過自己的雙手的辛勤勞動來獲取門鈴呢。
在指責書中小偷的同時，我不由得想到我也干過這樣的事，也曾自欺欺人過。記得那次放學后，我到家就看起了電視忘了寫作業這回事了。第二天一上課，老師就問：“大家的作業都寫完了嗎？”我這才想起來我根本沒寫作業，可現在再寫已經來不及了，我只好硬著頭皮跟著同學們附和：“寫完了。”本以為就此能蒙混過去，只要我說寫完了別人肯定不會懷疑的，誰知一向不檢查作業的老師今天卻開始檢查起作業來。完了，完了，該怎么辦呢？老師離我越來越近，我就感到我越來越緊張，手心都冒汗了。突然我靈機一動，開始翻起書包來，等到老師走到我跟前時，我裝作十分著急的樣子說：“老師，我作業忘帶了。”或許老師看我表演的這么著急，又或許是不想拆穿我的謊言對我說：“下次記得帶來。”我一下松了口氣，開始為自己的小聰明感到驕傲。當時自作聰明的我，課后我并沒有把作業補上。
直到今天再看這本書，我才發現我竟然和書中的`小偷一樣，干著自欺欺人的事情，而且不止一次耍著我那引以為傲的小聰明。書中的小偷是捂著耳朵以為他聽不到鈴聲，別人也一樣聽不到鈴聲。而我是捂著耳朵告訴自己你這樣做是對的，不去聽別人的任何聲音。照這樣下去，我害得不是別人，反而是我自己。其實生活中，我相信有很多人和我一樣，干著自欺欺人的事，從現在開始請大家和我一起反省吧！
再次遇到這樣的書是我的幸運，我要改正我這個自欺欺人的壞毛病，做一個誠實、上進的好學生。
《成語故事》小學生讀后感 14
《懸梁刺股》講的是兩則勵志的小故事，給我深刻的啟發。
故事講的是古代有一個叫孫敬的讀書人，平實熱愛讀書，從早到晚不停的學習，但到了夜里累了就要打瞌睡，他想出了用繩子系著頭發掛在房梁上，只要一打瞌睡，頭發就會被繩子扯的瞌睡全無，因此能通宵達旦的研習學問。另一個故事講的古代一個叫蘇秦的人，他也非常喜愛讀書，每天讀書到深夜，他準備了一個錐子在書籍旁邊，只要自身打瞌睡了，就用錐子扎自身的大腿讓自身保持清醒。他們是多么熱愛讀書和學習，對于知識的渴望使他們擁有懸梁刺股的精神，他們最后都成為了很杰出的人。
我們對待也要有懸梁刺股的精神，歷史上每一個偉大的人都是經過刻苦的學習。世上無難事只怕有心人，只要我們堅定目標，并付出比別人更多的時間和精力，就一定會有所成。
《成語故事》讀后感我不喜歡學成語，因為成語都是四個字，也不好理解。媽媽為此總生我氣。
幾天前，媽媽給我買了一本《成語故事》書，媽媽與你一起閱讀此書，而且非常肯定的告訴我，你肯定會非常喜歡此書的，喜歡學成語的。今天媽媽抓我一起閱讀《成語故事》書，翻開書媽媽給我一邊讀成語一邊講成語的故事，我發現里面有很多我沒學過的成語和沒有看過的故事。
讓我難忘的是《專心致志》這一篇講的是：兩個人拜著名棋手弈秋為師，學棋的時候，認真地聽講，乙卻心不在焉。結果，甲的棋藝越來越高，乙的棋藝還是一樣。
弈秋語重聲長地對兩個學生說：“下棋如果不專心致志，也是學不好的.!”告訴我們做事要專心致至。
還有的故事是《愚公移山》的內容是：愚公家門前有兩大座山擋著路，他決心把山平掉，另一個“聰明”的智叟笑他太傻，認為不能。愚公說：“我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫無窮無盡的，兩座山終究會鑿平。”后因感動天帝，因此天帝命大力神的兩個兒子搬走兩座山。比喻只要有毅力就可以成功。
還有許很多多精彩的故事……
沒想到，我真的喜歡上了成語，原來每個成語都有一個精彩的世界啊!
《成語故事》小學生讀后感 15
回首暑假，讀完了一篇又一篇的成語故事，使我感觸甚深，如今想起那一篇篇歷史故事，更是令人回味無窮。
我清楚的記得，讀書時，我激動的心情，仿佛身臨其境，在古代世界里遨游，就這樣我來到了項羽“破釜沉舟”的戰役中，親眼目睹了項羽的勇敢和豪爽，正在我為之感嘆之時，我又來到了藺相如“完璧歸趙”的故事里，被這藺相如的機智勇敢，有勇有謀所震憾，轉眼間，我又來到了燕昭王“同甘共苦”的故事中，此時此刻，我真想在這“夢里”為燕昭王出謀劃策，讓我在歷史中也傳下一段佳話，可是沒辦法，我只能“心急如焚”地看著燕昭王完成大業。此時我已被我的`“急”給驚醒了，回想著我要學習項羽不給自己留后悔的精神，勇往直前，義無反顧的向前進；我要學習藺相如超群的膽識與聰明的頭腦，遇到沉著冷靜，相信正義，我要懂得團結的力量是巨大的這個道理……
還沒有走出戰爭和沒險的悲恐中，轉腿又來到了愚蠢的故事里，我現在已憮法無法自撥，在故事和現實之間穿梭著。“哈哈哈”眾的的失聲讓我明白，原來不只我一個人被這本書所“牽引”，原來有這么多的人，一下子恍過神來，發現我已置身在“畫蛇添足”的故事里了，看著這些人專心致志地畫著，我都想畫了，咦，這人都已經把蛇畫好了，為什么他不去喝酒呢？沒想到這人竟給蛇畫了兩只腳，真是多此一舉呀！正在嘆息著就又來到了“削足適履”的故事中，沒想到竟讓我看到了棄疾的兇殘，愚蠢的故事，這真是楚靈王的悲劇呀！正在為之傷心，一道刺眼的光又把我帶回了現代。
讀完這本書，游遍整個古代，讓我學會了許多，懂得了許多，我知道，現在的我沒有古時的人勤奮好學，沒有古時人的超群膽識……，但我一定會努力學習，做一個有益于社會的人。
這本書讓我知道，生活離不開文學，文學離不開生活。在繁榮昌盛的今天，人們在追求物質文化的同時，也在渴求精神生活的豐富多彩，文學名著對世界各車文化的交流傳承起著不可低估的橋梁作用，而且文學可以增長知識，提高素質，陶冶性情，讓我們一起行動起來吧！
《成語故事》小學生讀后感 16
讀了《中華成語故事》，我再一次被漢語的奇妙所震撼，為它的魅力折服。成語是人們在生活中總結出來的簡潔而精辟的詞語或短句。它是我國語言文化中最具魅力的一部分，因為，每個成語的形成一般都有一個典故，每個成語的背后都有一個故事。通過這一個個的成語故事，我們不僅理解了成語的意思，還可以了解中華民族悠久的歷史、寶貴的'文化遺產、高超的智慧。
有一個濫竽充數的成語故事給我留下了深刻印象。
戰國時期，齊宣王喜歡聽人合奏吹竽，所以派人搜羅能吹善奏的樂工，組成了一只吹竽樂隊，并受到了優厚的待遇。有個叫南郭的人根本不會吹竽，但也混了進去。每次合奏吹竽的時候都只是做做樣子。齊宣王去世后，他兒子齊湣王偏喜歡聽樂師們單獨吹竽給他聽。南郭先生聽說后十分害怕，趕緊溜走了。(.)
讀了這個故事，我明白了濫竽充數這個成語的意思，它是指沒有真才實學的人混在行家里充數，或是以次充好。同時，我也懂得了這樣一個道理：不管做什么事情，都不能弄虛作假，靠僥幸取勝。沒有真才實學，最終是站不住腳的。
這個故事讓我想起了我學管樂時的情形。有一次，濫竽充數的故事再次上演，而我就是故事的主角。管樂課學了新曲子，老師讓我們回家多練練，我也沒在意，只練了一遍，心想到時候做做樣子就行了。
上課了，老師先讓我們合奏了一遍，我不停的按單簧管上的按鍵，搖頭晃腦，好像吹的很陶醉，其實我根本就沒吹出來音。終于吹完了，我長嘆一口氣，以為這樣就完了，沒想到，老師對我們吹得不太滿意，竟讓我們一個一個吹。我的心一下子懸到了嗓子眼里，急得抓耳撓腮。輪到我了，我沒吹幾句就吹不下去了，只得紅著臉老老實實說了實話。結果自然免不了挨老師的一陣數落，受同學們的一頓嘲笑。唉，早知今日，何必當初呢，濫竽充數是不行的。
我喜歡《中華成語故事》這本書，它真的讓我領略到了古人高超的智慧：一個詞語竟然隱藏著這么一個內涵豐富的故事。這些故事，或可笑或感人，但都讓我們學到了知識，明白了事理。
《成語故事》小學生讀后感 17
我讀了一本《成語故事》。這本書不僅讓我熟悉了成語的由來，而且讓我從中懂得了許多道理。成語故事里有很多成語小故事，我最喜歡的還是《亡羊補牢》這個小故事。
這篇文章主要講了：從前有一個人，他的羊圈破了個窟窿，夜里狼叼走了一只羊。第二天，有人勸他補好羊圈，可是他一再強調：“我的羊已經被吃了一只，不會再有事了。”第三天，他發現又沒了一只羊。于是，他把窟窿修好了，從此，他沒再丟過羊。
在生活中，我們常常會犯一些錯誤，但我們常常會不以為然，無視了它，不能及時地糾正過來。有時甚至還認為，一些小錯誤不會帶來多大的.影響。比方，在一個樹林里丟下一個沒熄滅的煙頭，發生了火災，就會使國家造成宏大的損失。在學習上也是一樣。在平時做練習題或單元測驗中，不多不少也會出現一些錯誤，但是我們只知道題做錯了，而不主動去查明原因。使這些錯誤思路留在大腦中，導致更大的錯誤。
這篇文章再次告訴我了這個道理，做錯了事只要及時改正，就不算晚！怕的是明知錯了，也不去改正。
【一葉障木】是個成語，它所說的故事是楚國有個書呆子。家里很窮。一天從書上看到‘‘假設得到螳螂撲捉知了時用來遮身的那片葉子，就可以把自己隱蔽起來，誰也看不見’于是他就在樹林轉，尋找螳螂遮身的葉子。終于他看到了螳螂遮身的葉子了。他撲了上去，但是那片葉子掉地上和其它的葉子混在一起了，找不到那片葉子，他只好把全部葉子帶回家了。
怎樣才能找到那片葉子呢、他只好一片一片放在頭上問老婆看不看的見他，最后，他老婆被問煩了，就說看不見。他樂壞了。就用葉子遮住自己，來到街上。當著店主的面拿店里的東西。店主奇怪極了。就把他送官府了，當官府知道了原因后，就哈哈大笑，把他給放了。
讀了這個故事，你是不是感到很有趣。這么一個故事用四個字就概括了，讓我們一看這四個字，就知道它是什么故事。這個成語用我們如今的解釋是指一個人看不到事物的全貌。成語是歷史的積淀，每個成語都是一個故事。閱讀成語故事，可以理解歷史、學習知識、積累優美的語言。所以讓我們一起去看成語故事吧。
《成語故事》小學生讀后感 18
今天，我又看了兩個成語故事：
這個故事講的是宋國有個農夫正在田里翻土。突然，他看見有一只野兔從旁邊的草叢里慌慌張張地竄出來，一頭撞在田邊的樹墩子上，便倒在那兒一動也不動了。農民走過去一看：兔子死了。因為它奔跑的速度太快，把脖子都撞折了。農民高興極了，他一點力氣沒花，就白撿了一只又肥又大的野兔。他心想;要是天天都能撿到野兔，日子就好過了。從此，他再也不肯出力氣種地了。每天，他把鋤頭放在身邊，就躺在樹墩子跟前，等待著第二只、第三只野兔自己撞到這樹墩子上來。世上哪有那么多便宜事啊。農民當然沒有再撿到撞死的野兔，而他的田地卻荒蕪了。
在現實生活中，我們不能這樣。不能白日做夢，等著天上掉餡兒餅，不能抱不經心而想得到成功的僥幸心理。
而《愚公移山》講的是太行、王屋兩座大山，面積約七百里，高達七八千丈。它們原來位于冀州的南部、黃河北岸的北邊。北山腳下有個叫愚公的人，年紀將近九十歲了，面對著山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，進進出出曲折繞遠。于是愚公召集全家人來商量說：“我和你們用盡全力鏟平險峻的大山，使它一直通到豫州南部，到達漢水南岸，好嗎?”大家紛紛表示贊同他的意見。愚公的妻子提出疑問說：“憑你的力
力量，連魁父這座小山都削減不了，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢?況且把土石放到哪里去呢?”大家紛紛說：“把土石扔到渤海的邊上，隱土的北面。”愚公于是帶領三個能挑擔子的子孫，鑿石頭，挖泥土，用土筐運送到渤海的邊上。鄰居姓京城的寡婦有個孤兒，剛滿七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助愚公。冬夏換季，才往返一次呢。河曲有一個姓智的老頭笑著阻止愚公說：“你太不聰明了。憑你這么大的歲數和剩下的力氣，連山上的一根草都不能拔掉，又能把泥土和石頭怎么樣?”北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到不能改變的地步，竟然比不上寡婦和小孩子。即使我死了，還有兒子在呀;兒子又生孫子，孫子又生兒子;兒子又有兒子，兒子又有孫子;子子孫孫沒有窮盡的，可是山不會增高加大，為什么愁挖不平呢?”河曲的智叟沒有話來回答。 山神聽說了這件事，怕他不停地挖下去，向天帝報告了這件事。天帝被他的.誠心感動，命令力氣很大的神的兩個兒子背走了兩座山。一座放在朔方的東部，一座放在雍州的南面。從此，冀州的南部，漢水的南面，沒有山崗高地阻隔了。
這個成語教育我們:干什么事都要有頑強的毅力，世上無難事，只怕有心人。
《成語故事》小學生讀后感 19
我讀了《成語故事》，它讓我受益匪淺。
這本書的成語共有82個，它是按第一個字的音序歸類的。有的成語比較好理解，例如胸有成竹，有的成語則需要探明出處才能理解其中的奧妙，例如近水樓臺，有的甚至失去原來的`意義，例如朝三暮四。
其中我最喜歡的一個成語是“八仙過海”。這個故事講的是八個神仙過東海去參加蟠桃盛會。八個神仙有的把葫蘆變成一葉扁舟，有的把花籃當船，其他幾位神仙也把自身的寶物投入大海，最有趣的要算張果老，他從一只小箱子里拿出一只紙驢，吹了口仙氣，它就變成了一只活蹦亂跳的小毛驢了，他倒著騎在驢背上渡海。在渡海的過程中，他們各顯神通，最終都順利地渡過了東海。這個成語的意思是比喻各自顯示自身的能力和本領。
成語是古代人民智慧的結晶，它是歷史長河中積淀下來的文化符號。讀完這本成語故事，我說話的時候就會用到我讀過的這些成語，媽媽經常會說我：“你還挺會用詞的。”寫文章的時候，我也會用到這些成語，我的文章讀起來朗朗上口，老師也夸我的作文水平提升了，文章詞句很生動。這就是我讀《成語故事》這本書的收獲。希望大家也抽空多學成語，這樣就能大大提升我們的口頭表達能力和寫作能力。
《成語故事》讀后感今天，我讀了兩個成語故事，它的名字叫《鐵杵磨成針》和《畫蛇添足》。
《鐵杵磨成針》講的是：古時候，大詩人李白小時候不愛學習，放下書包就出去玩。有一天，他在外面玩耍時，看見一位老婆婆拿著鐵棒在石頭上磨呀磨。李白問她干什么？她說，我要把它磨成繡花針。老婆婆堅持不懈的精神深深地感染了李白，他慚愧地低下了頭。從此，他不再貪玩，認真讀書了。終于成了一名偉大的人。這個成語讓我明白了：遇到困難不要退縮，勇敢向前，就一定會成功的！
《畫蛇添足》講的是古代祭祀活動結束后，主人要把一壺酒獎勵給有功勞的喝。但參加祭祀的人很多，這酒每個人都喝一口的話，那就不夠喝了！大家安靜下來，其中有一個人說：“讓大家都畫一條蛇吧，誰先畫好就讓誰喝 ”。大家都同意了，一個人很快就畫好了。他看看了看四周，沒有一個人畫好。于是，他就自作聰明給蛇畫了腳。這時，另一個人也畫好了，他說：“你見過蛇嗎？蛇是沒有腳的”。說完，一口喝了美酒。這個成語告訴我們：一件事情做到位就行了，不要弄巧成拙，反而壞這件事。
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