形容讀書的成語大全
導語：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。下面是語文迷小編收集整理的關于書的成語，歡迎大家閱讀參考!
不刊之書：指不能更改或磨滅的有關帝王的記載、欽定典制。
出處：漢·揚雄《答劉歆書》：“是懸諸日月不刊之書也。”
不堪造就：指沒有培養前途。
出處：茅盾《蝕·追求》八：“第三是學生們既然做不出文章，便是不堪造就，應當淘汰出去──這是清校。”
布衣韋帶：原是古代貧民的服裝，后指沒有做官的讀書人。
出處：《漢書·賈山傳》：“布衣韋帶之士，修身于內，成名于外。”
才貫二酉：二酉：指大酉山、小酉山。因以之形容讀書甚多、學識淵博。
出處：據《太平御覽》卷四引《荊州記》裁：傳說大酉、小酉(在今湖南沅陵縣)二山藏書很多。
殘編斷簡：指殘缺不全的書籍。編，用來穿聯竹簡的皮條或繩子。簡，竹簡，古代用來書寫的竹片。
出處：北周·庚信《謝滕王集序啟》：“某本乏財用，無多作述……至如殘編落簡，并入塵埃;赤軸青箱，多從灰燼。
殘編裂簡：指殘缺不全的書籍或零散不整的詩文字畫。
出處：明·胡應麟《少室山房筆叢·經籍會通三》：“古書歷世兵革洊更，間有殘編裂簡，僅以空名，寓于載籍。輯錄之家，存而不論。”
殘篇斷簡：殘缺不全的書籍。
出處：北周·庚信《謝滕王集序啟》：“某本乏財用，無多作述……至如殘編落簡，并入塵埃;赤軸青箱，多從灰燼。”
殘章斷簡：指殘缺不全的書籍或零散不整的詩文字畫。編，用來穿聯竹簡的皮條或繩子。簡，竹簡，古代用來書寫的竹片。同“斷編殘簡”。
出處：宋·陸游《會稽志序》：“秦漢晉唐以降金石刻，歌詩賦詠，殘章斷簡，靡有遺者。”
蠶頭燕尾：形容書法起筆凝重，結筆輕疾。
出處：宋·趙佶《宣和畫譜·顏真卿》“惟其忠貫白日，識高天下，故精神見于翰墨之表者，特立而兼括。……后之俗學，乃求其形似之末，以謂蠶頭燕尾，僅乃得之。”
策名就列：書名于策，就位朝班。意指做官。
出處：《舊唐書·太宗紀上》：“然情存今古，世踵澆季，而策名就列，或乖大禮。”
插架萬軸：插架：將藏書安放在書架上。軸：古代書卷中的桿，借指書籍。形容藏書豐富。
出處：語出唐·韓愈《送諸葛覺往隨州讀書》詩：“鄴侯家多書，插架三萬軸。”
朝經暮史：經：指舊時奉為經典的書籍;史：指歷史書籍。一天到晚誦讀經史。形容勤奮讀書。
出處：元·無名氏《劉弘嫁婢》第三折：“敢則是朝經暮史他可便廣覽群書，多知故事。”
朝奏暮召：指早晨上書帝王，晚上就被召見。形容被朝廷任用之速。
出處：語出《史記·平津侯主父列傳》：“捍主父偃呴資用乏，留久，諸公賓客多厭之，乃上書闕下。朝奏，暮召入見。所言九事，其八事為律令，一事諫伐匈奴。”
朝奏夕召：指早晨上書帝王，晚上就被召見。形容被朝廷任用之速。
出處：見“朝奏暮召”。
沉著痛快：堅勁而流利，遒勁而酣暢。形容詩文、書法遒勁流利。
出處：《法書要錄》卷一引南朝·宋·羊欣《采古來能書人名》：“吳人皇象能草，世稱沉著痛快。”
沉著痛快：堅勁而流利，遒勁而酣暢。形容詩文、書法遒勁流利。
出處：宋·嚴羽《滄浪詩話·詩辯》：“其大概有二，曰優游不迫，曰沉著痛快。”
持橐簪筆：橐，口袋;簪，插。指侍從之臣攜帶書和筆，以備顧問。
出處：《漢書·趙充國傳》：“持橐簪筆，事孝武皇帝數十年。”
尺二秀才：舊時用以譏諷寫俗字的書生。“尺二”即指當時“盡”字的俗體“盡”字。
出處：宋·孫奕《履齋示兒編·文說·聲畫押韻貴乎審》：“誠齋先生楊公考校湖南漕試，……先生見卷子上書‘盡’字作‘盡’，必欲擯斥。考官乃上庠人，力爭不可。先生云：‘明日揭榜，有喧傳以為場屋取得個尺二秀才，則吾輩將胡顏?’竟黜之。”
尺二冤家：指眾多的求書畫者。尺二，指卷軸高度。
出處：宋·陶穀《清異錄·文用》：“少師楊凝式書畫獨步，一時求畫者紙軸堆疊若垣壁。少師范見則浩嘆曰：‘無奈許多債主，真尺二冤家也。’”
尺幅寸縑：指小幅書畫。
出處：清·徐沁《明畫錄》卷三：“筆意蒼勁，尺幅寸縑，便有林壑窅冥之勢。”
充棟汗牛：指書籍堆得高及棟梁，多至牛馬運得出汗。形容藏書或著述之富。
出處：語出唐·柳宗元《陸文通先生墓表》：“其為書，處則充棟宇，出則汗牛馬。”
充棟盈車：堆滿屋子，裝滿車。形容書籍很多。
出處：明·胡應麟《詩藪·遺逸中》：“充棟盈車，鞠為黃壤。”
充箱盈架：充、盈：滿。盛滿書箱，擺滿書架。形容藏書豐富。
出何經典：指不知所說出自何書，有無根據。
出處：《后漢書·孔融傳》：“融與操書，稱武王伐紂以姐己賜周公，操不悟其嘲己，問：‘出何經典?’”
穿壁引光：穿：鑿通;引：引進。鑿通墻壁，引進燭光。形容家貧讀書刻苦。
出處：晉·葛洪《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”
傳道受業：受：通“授”。傳授道理，教授學業。
出處：唐·韓愈《師說》：“師者，所以傳道受業解惑也。”
傳檄而定：檄：討敵文書;定：平定。比喻不待出兵，只要用一紙文書，就可以降服敵方，安定局勢。
出處：《史記·淮陰侯列傳》：“今大王舉而東，三秦可傳檄而定也。”
舛訛百出：舛：錯亂。訛：錯誤。錯亂的地方很多。一般指書籍的寫作或印制不精。
垂名青史：青史：書寫于竹簡或白絹上的典籍、史冊。名字被載入史冊，流傳后世。
出處：漢·趙曄《吳越春秋·勾踐伐吳外傳》：“聲可托于弦管，名可留于竹帛。”
垂名竹帛：垂名：傳名。竹帛：古代供書寫用的竹簡和白絹，借指典籍、史冊。名字被載入史冊，流傳后世。
出處：《封神演義》五十七回：“大丈夫先立功業，共扶明主，垂名竹帛。”
春誦夏弦：誦、弦：古代學校里讀詩，只口誦的叫“誦”，用樂器配合的叫“弦”。原指應根據季節采取不同的學習方式。后泛指讀書、學習。
出處：《禮記·文王世子》：“春誦夏弦，大師詔之。”
唇腐齒落：比喻讀書諷誦極為勤苦。
出處：漢·東方朔《答客難》：“今子大夫修先生之術，慕圣人之義，諷誦詩書百家之言，不可勝記，著于竹帛，唇腐齒落，服膺而不可釋。”
刺股讀書：比喻刻苦攻讀。
出處：《戰國策·秦策一》：“(蘇秦)讀書欲睡，引錐自刺其股。”
大璞不完：指玉既經雕琢，就失去了天然的形態。舊時比喻讀書人做了官，喪失了原來的志向。
出處：《戰國策·齊策四》：“夫玉生于山，制則破焉。非弗富貴矣，然大璞不完。”
大書特書：書：寫。大寫特寫。指對意義重大的事情特別鄭重地加以記載。
出處：唐·韓愈《答元侍御書》：“而足下年尚強，嗣德有繼，將大書特書，屢書不一書而已也。”
丹黃甲乙：指點校書籍，評定次第。
出處：清·錢謙益《葛端調編次諸家文集序》：“句讀之有析，文理之不通，而儼然丹黃甲乙，衡加于經傳，不已傎乎!”
丹鉛甲乙：指點校書籍，評定次第。
出處：清·戴名世《(陳大士稿)序》：“千子慨然憫之，取一代之文，丹鉛甲乙，辨其黑白。”
丹書白馬：古代帝王賜給功臣享有世襲爵位和免罪等特權的證件時，宰白馬歃其血，以示堅守誓約，后人稱為“丹書白馬”。
出處：《漢書·高惠高后文功臣表》：“申以丹書之信，重以白馬之盟。”顏師古注：“白馬之盟，謂刑白馬歃其血以為盟也。”
丹書鐵契：丹書：用朱砂寫字;鐵契：用鐵制的憑證。古代帝王賜給功臣世代享受優遇或免罪的憑證。文憑用丹書寫鐵板上，故名。
出處：《漢書·高帝紀下》：“又與功臣剖符作誓，丹書鐵契，金匱石室，藏之宗廟。”
丹書鐵券：丹書：用朱砂寫字;鐵契：用鐵制的憑證。古代帝王賜給功臣世代享受優遇或免罪的憑證。文憑用丹書寫鐵板上，故名。
出處：《后漢書·祭遵傳》：“丹書鐵券，傳于無窮。”
簞食瓢飲：一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。
出處：《論語·雍也》：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”
倒背如流：背：背誦。把書或文章倒過來背，背得像流水一樣流暢。形容背得非常熟練，記得非常牢。
道學先生：指思想、作風特別迂腐的讀書人。
出處：明·凌濛初《二刻拍案驚奇》卷十二：“仲友喜的是俊爽名流，惱的是道學先生。”
得勝頭回：頭回：前回。宋、元說書人的術語。在開講前，先說一段小故事做引子，謂之“得勝頭回”，取其吉利之意。
出處：宋·無名氏《錯斬崔寧》：“且先引下一個故事來，權做個得勝頭回。”
滴露研朱：滴水研磨朱砂。指用朱筆評校書籍。
出處：明·葉憲祖《鸞鎞記·品詩》：“滴露研朱非草草，從容鑒定庶無尤。”
典謨訓誥：①《尚書》中《堯典》、《大禹謨》、《湯誥》、《伊訓》等篇的并稱。②泛指經典之文。
出處：《書序》：“典謨訓誥誓命之文，凡百篇。”
彫蟲篆刻：蟲書、刻符分別為秦書八體之一，西漢時蒙童所習。以之喻詞章小技。
雕蟲小技：雕：雕刻;蟲：指鳥蟲書，古代漢字的一種字體。比喻小技或微不足道的技能。
出處：《北史·李渾傳》：“雕蟲小技，我不如卿;國典朝章，卿不如我。”
東觀續史：東觀：漢代官家藏書的地方。原指漢代女史學家班昭奉詔就東觀續成其兄班固沒有完成的《漢書》。后用以指女子才學高深。
出處：《后漢書·曹世叔妻傳》：“扶風曹世叔妻者，同郡班彪之女也，名昭，字惠班，……兄固著《漢書》，其八表及天文志未及竟而卒，和帝詔昭，就東觀藏書閣踵而成之。”
董狐直筆：董狐：春秋時晉國的史官。直筆：根據事實，如實記載。指敢于秉筆直書，尊重史實，不阿權貴的正直史家。
出處：《左傳·宣公二年》載：趙穿殺晉靈公，身為正卿的趙盾沒有管，董狐認為趙盾應負責任，便在史策上記載說“趙盾弒其君”。為趙盾所殺。后孔子稱贊說：“董狐，古之良史也，書法不隱。”
斗方名士：斗方：一二尺見方的詩幅或書畫頁;名士：知名而未出仕的人。好在斗方上寫詩或作畫以標榜的“名士”。舊指冒充風雅的`人。
出處：清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第十九回：“那一班斗方名士，結識了兩個報館主筆，天天弄些詩去登報，要借此博個詩翁的名色。”
讀不舍手：舍：舍得，愿意。讀書讀到有興趣時舍不得放下。
讀書得間：間：間隙。比喻竅門。讀書得了竅門。形容讀書能尋究竅門，心領神會。
出處：清·李寶嘉《官場現形記》第五十四回：“飏翁!你真可謂讀書得間了!你說的一點不錯。”
讀書君子：舊時稱有志操有學問的人。
讀書三到：形容讀書十分認真。
出處：宋·朱熹《訓學齋規》：“余嘗謂讀書有三到：謂心到，眼到，口到……三到之中，心到最緊。”
讀書三余：余：冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余。指讀好書要抓緊一切閑余時間。
出處：《三國志·魏志·董遇傳》云：“人有從學者，……從學者云，苦渴無日。遇言：‘當以三余。’或問：‘三余’之意。遇言：冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余。”
讀書種子：指在文化上能承先啟后的讀書人。
出處：宋·周密《齊東野語·書種文種》：“山谷云：‘士大夫子弟，不可令讀書種子斷絕，有才氣者出，便當名世矣。’”
蠹簡遺編：泛指殘存的書籍。
出處：唐·羅隱《詠史》：“蠹簡遺編試一尋，寂寥前事似如今。”
斷編殘簡：編：穿簡的細長皮條;簡：古代用來寫字的竹片。指殘缺不全的書籍文章。
出處：宋·黃庭堅《讀書呈幾復》：“身入群經作蠹魚，斷編殘簡伴閑居。”
斷縑尺楮：猶言斷縑寸紙。殘缺不全的書畫。
出處：明·葉盛《水東日記·王元章畫梅》：“今人間往往有其所畫梅花，斷縑尺楮，人爭寶之，多元章自書所題其上。”
斷縑寸紙：指殘缺不全的書畫。
出處：宋·鄧椿《畫繼》卷一：“收藏古畫，往往斷縑寸紙，皆可珍惜。”
斷簡殘編：簡：古代用來寫字的竹片;編：穿簡的細長皮條。指殘缺不全的書籍。
出處：北周·庚信《謝滕王集序啟》：“某本乏財用，無多作述……至如殘編落簡，并入塵埃;赤軸青箱，多從灰燼。
斷簡遺編：簡：古時用以書寫的竹片。編：穿簡的皮條。指殘缺不全的古籍。
出處：唐·陸龜蒙《藥名離合夏日即事三首》詩之三：“青箱有意終須續，斷簡遺編一半通。”
斷羽絕鱗：斷絕書信。羽鱗，猶魚雁。
出處：元·柯丹邱《荊釵記·套書》：“因科舉離鄉半春，從別后斷羽絕鱗。今日天教遇你們，趁良使附歸音信。”
堆案盈幾：堆：堆積。案：案頭。公文、書信、圖書等堆積滿案頭。原指等待處理的文憑大量積壓。后也指書籍或文字材料非常多。
出處：三國·魏·嵇康《與山巨源絕交書》：“素不便書，又不喜作書，而人間多事，堆案盈機;不相酬答，則犯教傷義，欲自勉強，則不能久。”
對簿公堂：簿：文狀、起訴書之類;對簿：受審問;公堂：舊指官吏審理案件的地方。在法庭上受審問。
出處：《史記·李將軍列傳》：“大將軍使長史急責廣之幕府對簿。”
咄咄書空：形容失志、懊恨之態。
出處：《晉書·殷浩傳》載殷浩雖被黜放，口無怨言，但終日書空作“咄咄怪事”四字。
峨峨湯湯：形容樂聲高亢奔放。
出處：宋·周密《志雅堂雜鈔·圖畫碑帖》：“中有琴，徽以玉，峨峨湯湯彈此曲，寄聲知音同所欲。”
峨峨洋洋：用以形容音樂高亢奔放。后亦用以形容歡樂之態。
出處：語本《列子·湯問》：“伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：‘善哉!峨峨兮若泰山。’志在流水，鍾子期曰：‘善哉!洋洋兮若江河。’”
峨冠博帶：峨：高;博：闊。高帽子和闊衣帶。古代士大夫的裝束。
出處：元·關漢卿《謝天香》第一折：“必定是峨冠博帶一個名士大夫。”
惡直丑正：使奸邪者改惡從善。亦指嫉害正直的人。
出處：漢·蔡邕《太尉汝南李公碑》：“遷徐州刺吏，百司震肅，饕餮風靡，惡直丑正。”
諤諤以昌：諤諤：直言爭辯的樣子。百官敢于直言爭辯，國家就會興盛
出處：西漢·司馬遷《史記·商君列傳》：“千人之諾諾，不如一士之諤諤。武王諤諤以昌，殷紂墨墨以亡。”
兒憐獸擾：憐：寵愛，愛惜;擾：馴養。像對小孩一樣加以愛撫，對野獸一樣加以馴養
出處：宋·歐陽修《文正范公神道碑銘》：“公居三年，怯勇隳完，兒憐獸擾。”
耳目之欲：欲：欲望。指耳聽眼看，滿足于享樂的欲望
出處：漢·東方朔《非有先生論》：“務快耳目之欲，以茍容為度。”
耳熱眼花：眼睛發花，耳朵發熱。形容飲酒微有醉意，精神興奮的感覺
出處：南朝·梁·簡文帝《箏賦》：“耳熱眼花之娛，千金萬年之壽。”
耳視目食：用耳朵看，用眼睛吃。比喻顛倒錯亂。
出處：宋·司馬光《迂書·官失》：“世之人不以耳視而目食者，鮮矣。”
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