新課標語文同步練習
1、在括號里填適當的字組成詞語。
映入(? )(? ) 相互( )( ) ( )( )可親 一葉( )( ) ( )( )提供 不加( )( )
2、寫出下列詞語的反義詞。
毀壞—— 容易—— 精心—— 美麗——
3、比一比，再組詞。 竭( )? 遨( )? 賜( )? 慨( ) 渴( )? 傲( )? 惕( )? 概( ) 協( )? 賭( )? 薄( )? 螢( )
脅( )? 睹( )? 簿( )? 瑩( )
4、遨游太空的宇航員為什么會發出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”的感嘆?
(一)據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄[? ?? ? ]薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁[? ?? ? ]舟。它只有這么大，不會再長大。
1、為加點字選擇正確讀音。
2、地球在宇航員的眼中是這樣的：
3、劃“ ”的句子用了 、 、 的說明方法，說明了
4、劃“ ”的句子用了 、 的修辭手法，將地球比作 、，形象生動地說明了
5、看過這段話后，你對地球母親有什么話想說?
(二)人類生活所需要的'水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是，(??? )人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，(??? )使它們不能再生，(??? )造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。
1、“再生”的意思是 ，“不能再生的”的原因是，“本來”強調了 ，體現了說明文語言的 。
2、在括號內填上恰當的關聯詞語。
3、從加點的詞語你體會到了什么?
4、讀完這段文字，你想到了什么?
【新課標語文同步練習】相關文章：
高二語文《雷雨》同步練習及答案04-01
高一語文《發現》同步練習及答案04-09
閱讀理解同步練習04-24
《玲玲的畫》同步練習05-09
《偉大的悲劇》同步練習05-25
《蜜蜂引路》同步練習05-16
《草蟲的村落》同步練習12-14
《張衡傳》同步練習05-27
《臺階》同步練習及答案04-01