加強未成年人思想道德建設宣傳標語
在日常學習、工作或生活中，大家一定沒少看到過標語吧，標語不但折射著時代精神，也體現了執政的方向和智慧，其意義和作用是不容忽視的。其實很多朋友都不太清楚什么樣的標語才是好的標語，以下是小編收集整理的加強未成年人思想道德建設宣傳標語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
加強未成年人思想道德建設宣傳標語 篇1
1、 共建和諧、快樂成長。
2、 家庭是未成年人教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。
3、 講文明樹新風，我自覺我參與我奉獻
4、 花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化城市。
5、 教書育人，育人為本;德智體美，德育為先。
6、 社區是未成年人進行思想道德教育的重要陣地。
7、 家庭是未成年人思想道德教育的第一課堂。
8、 加強思想道德養成教育，規范文明生活習慣。
9、 切實維護和大力保護未成年人的合法權益。
10、 加強未成年人思想道德建設，促進未成年人健康成長。
11、 遵循未成年人思想道德建設規律，堅持以人為本，促進未成年人全面發展。
12、 加強和改進未成年人思想道德建設事關國家前途、民族命運。
13、 從現在做起，從小事做起，把未成年人思想道德建設落到實處。
14、 關注一個成長的心靈，播種一個燦爛的明天。
15、 育人為本，德育為先。
16、 大力弘揚和培育民族精神，努力開創中小學德育工作新局面。
17、 從提高基本素質做起，促進未成年人全面發展
18、 做一個有道德的人，是億萬家庭對未成年人的心愿。
19、 把中山建設成為未成年人健康成長的樂園。
20、 關心和愛護未成年人健康成長，人人有責。
21、 要把加強和改進未成年人思想道德建設擺在更加突出的位置，作為精神文明建設的重中之重
22、 全面貫徹黨的教育方針、切實際把德育教育放在首位
23、 努力構建學校、家庭、社會相結合的教育網絡，應加強和改進未成年人思想道德建設
24、 要大力弘揚求真務實精神，應把加強和改進未成年人思想道德建設的各項任務落到實處。
25、 大力引導廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感
26、 積極倡導集體主義精神和社會主義人道精神，引導廣大未成年人牢固樹立心中有祖國，心中有集體，心中有他人的意識。
27、 關心未成年人的成長，為他們身心健康創造良好的條件和社會環境
28、 良好的思想道德品質，要從娃娃抓起
29、 未成年人思想道德建設是一項涉及億萬家庭切身利益的民心工程，是一項事關國家長治久安的戰略工程
30、 要教育未成年人學會孝敬父母，學會尊重他人，學會自責、自省，有良好的道德品質，還有良好的行為規范
加強未成年人思想道德建設宣傳標語 篇2
1、道可道，非常道；名可名，非常名。
2、民之難治，以其智多。故以智治國，國之賊。不以智治國，國之福。
3、圣人自知不自見；自愛不自貴。
4、以正治國，以奇用兵，以無事取天下。
5、天網恢恢，疏而不失。
6、大道廢，有仁義；智慧出，有大偽；六親不和，有孝慈；國家昏亂，有忠臣。
7、天下神器，不可為也，不可執也。為者敗之，執者失之。
8、良買深藏若，君子盛德，容貌若愚。
9、慎終如始，則無敗事。
10、天下之至柔，馳騁天下之至堅。
11、飄風不終朝，驟雨不終日。
12、道生一，一生二，二生三，三生萬物。萬物負陰而抱陽，沖氣以為和。
13、天下萬物生于有，有生于無。
14、其安易持，其未兆易謀。其脆易泮，其微易散。為之于未有，治之于未亂。
15、道之為物，惟恍惟惚。惚兮恍兮，其中有象；恍兮惚兮，其中有物；窈兮冥兮，其中有精。其精甚真，其中有信。
16、江海所以能成為百谷之王者，以其善下。
17、執古之道，以御今之有。能知古始，是謂道紀。
18、上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之。不笑不足以為道。
19、萬物之始，大道至簡，衍化至繁。
20、知者不言，言者不知。
21、大方無隅，大音希聲，大象無形，大隱無名。大直若曲，大智若愚，大巧若拙，大勇若怯，大辯若訥，大美若臭，大善若惡，大真若假，大忠若奸，大賢若癡。
22、五色令人目盲；五音令人耳聾；五味令人口爽；馳騁畋獵，令人心發狂；難得之貨，令人行妨。是以圣人為腹不為目，故去彼取此。
23、生而不有，為而不恃，功成而弗居；夫唯弗居，是以不去。
24、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。
25、甚愛必大費；多藏必厚亡。故知足不辱，知止不殆，可以長久。
26、故常無欲，以觀其妙。
27、圣人終不為大，故能成其大。
28、江海所以能為百谷王者，以其善下之。
29、天地不仁，以萬物為芻狗；圣人不仁，以百姓為芻狗。天地之間，其猶橐龠乎？虛而不屈，動而俞出。多言數窮，不如守中。
30、道勢術，以勢養道，以術謀勢。有道無持，道乃虛空，有恃無道，其恃也忽。欲動天下，當動天下之心。言不必信，行不必果，惟義所在。
31、天下失道而后德；失德而后仁；失仁而后義；失義而后禮。
32、居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。
33、天之道損有余而補不足，人之道損不足以奉有余。
34、知足不辱，知止不殆。
35、太上，不知有之；其次，親而譽之；其次，畏之；其次，侮之。信不足焉，有不信焉。
36、無為，無我，無欲，居下，清虛，自然。
37、大直若曲，大巧若拙，大辯若訥。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。
38、天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝，以其無以易之也。弱之勝強，柔之勝剛，天下莫不知，莫能行。
39、方而不割；廉而不劌；直而不肆；光而不耀。
40、將欲歙之，必固張之；將欲弱之，必固強之；將欲廢之，必固興之；將欲取之，必固與之。是謂微明。柔弱勝剛強。魚不可脫于淵，國之利器，不可以示人。
41、為無為，事無事，味無味。
42、故有之以為利，無之以為用。
43、大丈夫處其厚，不居其薄；處其實，不居其華。
44、慎始如終，則無敗事。
45、子不如父，留之何用。子強與父，留之何用。
46、人法地，地法天，天法道，道法自然。
47、知其雄，守其雌，為天下溪。
48、曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新，少則得，多則惑。
49、反者道之動。弱者道之用。
50、天地不仁，以萬物為芻狗；圣人不仁，以百姓為芻狗。
51、為者敗之，執者失之。是以圣人無為故無敗，無執故無失。
52、天下皆知美之為美，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善已。
53、為學日益，為道日損。損之又損，以至于無為。
54、其政悶悶，其民淳淳；其政察察，其民缺缺。禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。孰知其極：其無正也。正復為奇，善復為妖。人之迷，其日固久。是以圣人方而不割，廉而不劌，直而不肆，光而不耀。
55、多言數窮，不如守中。
56、江海所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。
57、吾心甚易知，甚易行。天下莫能知，莫能行。
58、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。知足者富。強行者有志。
59、民不畏死，奈何以死懼之。
60、人之生也柔弱，其死也堅強。草木之生也柔脆，其死也枯槁。故堅強者死之徒，柔弱者生之徒。是以兵強則滅，木強則折。強大處下，柔弱處上。
61、致虛極，守靜篤。萬物并作，吾以觀其復。
62、大曰逝，逝曰遠，遠曰返。
63、知人者智，自知者明。
64、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土。千里之行，始于足下。
65、夫輕諾必寡信，多易必多難。
66、我有三寶，持而保之。一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先。
67、大器晚成；大音希聲；大象無形；道隱無名。
68、生命，除了生命本身之外，一無所有。
69、天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。
70、信言不美。美言不信。善者不辯。辯者不善。知者不博。博者不知。
71、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。知足者富，強行者有志，不失其所者久，死而不亡者壽。
72、水至柔而至剛，水善利萬物而不爭。水為百谷之王，善處其下也。上善若水。
73、上善若水，水善利萬物而不爭。
74、師之所處，荊棘生焉。大軍之后，必有兇年。
75、天道無親，常與善人。
76、勝利沒有什么值得炫耀的，炫耀的人是喜好殺戮的人。喜歡殺戮的人，便不能于天下得志。
77、金玉滿堂，莫之能守。富貴而驕，自遺其咎。功遂身退，天之道。
78、天長地久，天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存。以其無私，故能成其私。
79、善為士者，不武；善戰者，不怒；善勝敵者，不與；善用人者，為之下。
80、絕圣棄智，民利百倍；絕仁棄義，民復孝慈；絕巧棄利，盜賊無有。
81、人之生也柔弱，其死也堅強。草木之生也柔脆，其死也枯槁。故堅強者死之徒，柔弱者生之徒。
82、鄰國相望，雞犬之聲相聞。民至老死，不相往來。
83、不自見，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜；故長；夫唯不爭，故天下莫能與之爭。
84、勇于敢則殺，勇于不敢則活。
85、自見者不明，自是者不彰。
86、信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。知者不博，博者不知。圣人不積，既以為人，己愈有；既以與人，己愈多。天之道，利而不害。圣人之道，為而不爭。
87、道可道也，非恒道也。名可名也，非恒名也。無名，萬物之始也；有名，萬物之母也。故恒無欲也，以觀其眇；恒有欲也，以觀其所徼。兩者同出，異名同謂。玄之又玄，眾眇之門。
88、善為士者不武。善戰者不怒。善勝敵者不與。善用人者為之下。是謂不爭之德，是謂用人之力，是謂配天之極。
89、圣人退起身而使其身先，外起身而使其身存。
90、將欲歙之，必固張之。將欲弱之，必固強之。將欲廢之，必固興之。將欲取之，必固與之。
91、至虛極，守靜篤，萬物并作，吾以觀復。夫物蕓蕓，各復歸其根。歸根曰靜，靜曰復命，復命曰常，知常曰明。
92、道可道，非常道。名可名，非常名。無名天地之始，有名萬物之母。故常無欲，以觀其妙；常有欲，以觀其徼。此兩者同出而異名，同謂之玄，玄之又玄，眾妙之門。
加強未成年人思想道德建設宣傳標語 篇3
1、交善人者道德成，存善心者家里寧，為善事者子孫興。
2、驕傲道德導致豐盈，然后導致貧困，最后導致聲譽掃地。
3、勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
4、只有那不論公私都以道德為上、一心要做出高貴的事的人，方可算是最可尊崇的人。
5、道德是最美麗的花兒，最圣潔的心靈，它讓人問心無愧，心胸坦蕩。有時道德是一種感恩。
6、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰輕率不守紀律頹廢等不良行為。
7、美德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。
8、鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
9、必要的道德教育最好在嬰兒出生的那一瞬間就開始，因為這樣開始就不會因太多的期望而失望。
10、不要從特殊的行動中去估量一個人的美德，而應從日常的生活行為中去觀察。
11、人類最大的幸福就在于每天能談談道德方面的事情。無靈魂的生活就失去了人的生活價值。
12、啊，有修養的人多快樂!甚至別人覺得是犧牲和痛苦的事他也會感到滿意、快樂;他的心隨時都在歡躍，他有說不盡的歡樂!
13、無聊，對于道德家來說是一個嚴重的問題，因為人類的罪過半數以上都是源于對它的恐懼。
14、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現于事業中。
15、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會偷竊，可是，即使把百萬金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜。
16、如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。
17、勞動最大的益處還在于道德和精神上的發展。這種精神發展是由和諧的勞動產生的，它應當構成無產階級社會公民區別于資產階級社會公民的那種人的特質。
18、道，本義是供行走的路，德，卻不僅是登高、攀登，人們共同生活及行為的準則和規范，更應包含美和善的一些行為標準。
19、一個人只要有耐心進行文化方面的修養，就絕不至于蠻橫得有可教化。
20、沒有任何東西比人類的愛更富有智慧、更復雜。它是花叢中最嬌嫩的而又最質樸、最美麗和最平凡的花朵，這個花叢的名字叫道德。
21、道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。
22、驕諂，是一個人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕。
23、希望我們都可以領悟道德的真諦，并且如人們所愿：讓美好錦上添花，讓腐朽化為神奇。
24、做一個有道德的人，要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的關系，注意實際行為的鍛煉，在實踐中增強道德情感、意志力。
25、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是潔凈的。
26、道德需要我們一同去遵守，一同去落實。如果人人都做一個有道德的'人，那么這個世界將變得無限美好!
27、美德與過惡，道德上的善與惡，都是對社會有利或有害的行為;在任何地點，在任何時代，為公益作出最大犧牲的人，都是人們稱為最道德的人。
28、當道德被人所淡忘社會多么廣闊，而在道德的背后，卻又無處不存在著黑暗。當人類將道德所淡忘，那黑暗的一面也就隨之被放大開來。
29、脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發脾氣就等于在人類進步的階梯上倒退了一步。
30、知識欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人間理想。
31、道，本義是供行走的路，德，卻不僅是登高攀登，人們共同生活及行為的準則和規范，更應包含美和善的一些行為標準。
32、人類在道德文化方面最高級的階段，就是當我們認識到應當用理智控制思想時。
33、持有道德的身份證，才能獲得別人的尊重。社會中，很多人從小就進行素質教育。學校就是一個這樣的機構，道德觀也是每一個人必須樹立的。
34、在世界上一切道德品質之中，善良的本性是最需要的。
35、道德和才藝是遠勝于富貴的資產，墮落的子孫可以把貴顯的門第敗壞，把巨富的財產蕩毀，可是道德和才藝，卻可以使一個凡人成為不配的神明。
36、要遵守道德，做一個有道德的人，我們必須從小事做起，認真做好生活中的一點一滴。
37、一種美德的幼芽蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜;有了這種美德我們會其樂無窮。
38、無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。
39、海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。
40、道德是做人的基本常識，從身邊的小事做起，讓道德的種子在我們的心田生根，發芽，開花，結果。讓道德之花永遠絢麗，綻放!
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