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《布谷啼》閱讀題練習(xí)
從維熙
夏至剛過(guò)，深夜我聽(tīng)到了布谷啼鳴。妻子是在城市中長(zhǎng)大的，因而不無(wú)驚異地詢問(wèn)我說(shuō)：快到凌晨?jī)牲c(diǎn)了，這是什么鳥(niǎo)在叫？我告訴她這是布谷鳥(niǎo)。布谷鳥(niǎo)學(xué)名叫杜鵑，古人稱它為子規(guī)。古語(yǔ)中有子規(guī)啼血之說(shuō)。其含意是說(shuō)，這種鳥(niǎo)兒喜歡不停頓地高歌長(zhǎng)鳴，直到耗盡它最后一滴血為止。該怎么說(shuō)呢，聽(tīng)見(jiàn)這種鳥(niǎo)鳴特別是在午夜之后，常常勾起人的悲壯思緒，讓人聯(lián)想翩躚。妻子比較務(wù)實(shí)，沒(méi)有文人的孟浪心態(tài)。她說(shuō)那一定是養(yǎng)鳥(niǎo)的人，把鳥(niǎo)籠掛在了陽(yáng)臺(tái)上，又忘了喂食，所以它深夜叫個(gè)不停。
我是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，知道這種鳥(niǎo)兒是無(wú)法豢養(yǎng)的。中樞神經(jīng)被這只布谷鳥(niǎo)的歌聲激活之后，我的困倦一掃而光。在子夜更深，我興致勃勃地對(duì)她講開(kāi)了布谷鳥(niǎo)的習(xí)性，由于這種鳥(niǎo)兒生性太野，養(yǎng)鳥(niǎo)人能養(yǎng)活八哥、鸚鵡、紅靛、藍(lán)靛、百靈、畫(huà)眉卻沒(méi)有一只鳥(niǎo)籠，能養(yǎng)活布谷鳥(niǎo)的。
那就是它在咱們附近樹(shù)上搭窩筑巢了。她說(shuō)，不然的話，怎么會(huì)沒(méi)完沒(méi)了地叫呢？
這種鳥(niǎo)兒沒(méi)有自己的家園，它飛累了，總是靠別的鳥(niǎo)巢臨時(shí)歇腳棲身。我再次糾正她對(duì)大自然鳥(niǎo)類世界的無(wú)知，它也有情欲，它也求愛(ài)，它也生兒育女；可是它把鳥(niǎo)蛋，生在別的鳥(niǎo)巢之中，是靠其他鳥(niǎo)類為它孵化后代的。可是它有一個(gè)任何鳥(niǎo)兒不能頂替的作用，它及時(shí)催農(nóng)家夏播夏種我說(shuō)得挺帶勁，扭頭一看，她已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。我則再也無(wú)法入睡了。因?yàn)樵谕陼r(shí)日，我聽(tīng)?wèi)T了它的歌聲。對(duì)于它永不更改的四聲旋律，有的農(nóng)家將其聽(tīng)成趕快布谷；但也有農(nóng)家將其歌聲人性化了，說(shuō)它唱的是光棍好苦。我童年的家鄉(xiāng)在燕山腳下，北邊靠山，南邊臨水；山與水之間，長(zhǎng)著的是人類賴以生存的五谷雜糧。大自然嬌美多姿，各種鳥(niǎo)兒便飛臨這片山水之間，搭窩筑巢引頸高歌。布谷鳥(niǎo)是鳥(niǎo)類家族之一，它以永不變調(diào)的四聲組合，反復(fù)地吟唱草木萌生、萬(wàn)物爭(zhēng)榮的春天夏天。在我的記憶里，布谷是一種黑灰色的鳥(niǎo)兒，尾部鑲嵌著雪白的斑點(diǎn)，每當(dāng)它飛掠過(guò)綠色的田野時(shí)，我的兩只童眸一直追隨著它，并模仿它的歌兒，高唱幾聲：趕快布谷光棍
好苦
這只屬于綠色田野的鳥(niǎo)兒，何以會(huì)飛到北京城里來(lái)了，卻一連幾個(gè)夜晚反復(fù)吟唱不止呢？我走出屋子，站在陽(yáng)臺(tái)上尋覓這只布谷鳥(niǎo)的蹤影。但它就像有意與我捉迷藏似的，目光所及之處的樹(shù)叢，不但難以發(fā)現(xiàn)它的身影，連它的歌聲也停止了；但是當(dāng)我失意地回到床上，它便又放開(kāi)它的歌喉，讓我欲睡而不能。
第二天我特意到鄰居家里，去請(qǐng)教一位養(yǎng)鳥(niǎo)老人。我說(shuō)：隨著時(shí)間的推移和更迭，地球上多少野生動(dòng)物都失去了原有的野性，而變成了鐵籠中玩偶；布谷也是飛禽家族中的一員，會(huì)不會(huì)也退化掉了它生命中的野性，在21世紀(jì)向時(shí)代舉手投降了呢？那位養(yǎng)鳥(niǎo)的鄰居，聽(tīng)完我的這番話后，把頭搖得像撥浪鼓一般，然后為我指點(diǎn)迷津道：你呀，天天坐在家里筆耕，大概不知道身外的天下事了。我建議你圍著咱們樓群轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看增加了多少綠地，又種上了多少花草樹(shù)木，那布谷鳥(niǎo)哪兒是因?yàn)槊月�，是把咱們這塊地方錯(cuò)當(dāng)成農(nóng)家田園，飛到這兒催咱們夏耕夏播來(lái)了！
在養(yǎng)鳥(niǎo)人老馬的啟迪下，我開(kāi)始了環(huán)繞生活小區(qū)散步。首先映入我眼簾的是身穿黃色背心的環(huán)衛(wèi)工人，在小區(qū)的馬路兩邊栽種花草；沿團(tuán)結(jié)湖路北行，朝陽(yáng)公園的水波上，昔日常漂浮著臟兮兮的雜物，不知在哪個(gè)時(shí)辰已然變成一泓清波，特別刺激我眼球的是，還有幾只野鴨在湖水中游弋。
之后，我像尋找失去的童年那般，尋找這個(gè)田園使者，但依然不見(jiàn)伊人倩影。我好像明白了一點(diǎn)，盡管樓群周圍草木蔥蘢，畢竟這兒不是鄉(xiāng)野，那街市上閃亮的燈火，那偶然鳴笛的警車，都能讓這嬌小的鳥(niǎo)兒驚魂。京城的白天，街上車水馬龍人流如織，那小小的生命就更望而生畏了。也許有一天，當(dāng)北京覆蓋在濃濃綠色的懷抱時(shí)，我會(huì)看見(jiàn)它穿梭于京城上空的身影。那時(shí)它的歌聲，可以解讀為：綠色京都我來(lái)落戶。
(選自《北京晚報(bào)》2010年6月21日，有刪改)
1.結(jié)合全文看，作者開(kāi)頭寫(xiě)妻子對(duì)布谷鳥(niǎo)的無(wú)知，有什么作用？
2.第四段，作者為什么要寫(xiě)自己童年時(shí)代對(duì)布谷鳥(niǎo)的記憶？請(qǐng)從手法和內(nèi)容的角度加以賞析。
3.作者為什么說(shuō)那時(shí)它的歌聲，可以解讀為：綠色京都我來(lái)落戶？請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。
【答案】
1.①借妻子的疑問(wèn)，巧妙引出我對(duì)布谷鳥(niǎo)的介紹；②設(shè)置懸念，引而不發(fā)，吸引讀者閱讀的興趣。
2.①與妻子對(duì)布谷鳥(niǎo)的無(wú)知作對(duì)比，突出作者對(duì)它的喜愛(ài)；②使行文起伏跌宕，豐富了文章的內(nèi)容，增加了文章的情趣。③表明布谷鳥(niǎo)給鄉(xiāng)村帶來(lái)了勃勃生機(jī)，以及給作者的童年生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
3.①與前文所說(shuō)的布谷鳥(niǎo)四聲組合的歌聲照應(yīng)；②表現(xiàn)了作者對(duì)北京未來(lái)城市的發(fā)展充滿期待，表達(dá)了作者對(duì)綠色、安靜生活的向往。
【解析】
1.試題分析：回答該題，一般從主題、作者情感、線索、結(jié)構(gòu)方面去思考。內(nèi)容上，由妻子的疑問(wèn)，巧妙引出我對(duì)布谷鳥(niǎo)的介紹；結(jié)構(gòu)上，設(shè)置懸念，引而不發(fā)，吸引讀者閱讀的興趣。
考點(diǎn)：本題考查考生掌握情節(jié)結(jié)構(gòu)的作用的能力，能力層次為D。
2.試題分析：先結(jié)合語(yǔ)境，理解第四段的內(nèi)容；后審清題干從手法和內(nèi)容的角度鑒賞的要求；最后概括形成答案。從手法上看，運(yùn)用對(duì)比，突出作者對(duì)它的喜愛(ài)，也使文章波瀾起伏很有情趣；從內(nèi)容上看，表明布谷鳥(niǎo)給鄉(xiāng)村帶來(lái)了勃勃生機(jī)，以及給作者的童年生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
考點(diǎn)：本題考查考生鑒賞作品藝術(shù)手法的能力，能力層次為D。
3.試題分析：先整體閱讀文本，整體把握作者情感；后從藝術(shù)技巧和作者情感角度說(shuō)明。藝術(shù)上照應(yīng)了前文所說(shuō)的布谷鳥(niǎo)四聲組合的歌聲，情感上，表現(xiàn)了作者對(duì)北京未來(lái)城市的發(fā)展充滿期待，表達(dá)了作者對(duì)綠色、安靜生活的向往。
考點(diǎn)：本題考查考生鑒賞作者思想感情的能力，能力層次為D。
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