- 相關推薦
小升初總復習閱讀題答題攻略
在學習、工作中，我們都要用到練習題，做習題可以檢查我們學習的效果。學習的目的就是要掌握由概念原理所構成的知識，什么樣的習題才是好習題呢？以下是小編整理的小升初總復習閱讀題答題攻略，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小升初總復習閱讀題答題攻略
一、做閱讀理解的三個步驟
1、通讀全文，掌握大意。在解答閱讀理解時，同學們先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標題（中心）、開頭段（觀點）、結尾段（結論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡，了解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。每認真讀完一段，要及時概括段意。
2、瀏覽考項，細讀答題。在掌握文章的大意之后，同學們可瀏覽一下短文后面的題目，然后帶著這些問題仔細的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。（要做到認真讀題目中的每個字，并在原文找出大體范圍，就等于答對該題的一半了。）
3、復讀全文，驗證答案。答題完畢時，同學們應對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求：準確，簡潔，全面。
簡要概括來說：
1、縱觀全文，把握主旨。
2、認真審題，定向掃描。
3、篩選組合，定向表述
二、閱讀理解答題技巧點撥
1、某段或某句在文中的作用體型
在首段——總領全文、首尾呼應、設置懸念，激發讀者的閱讀興趣，為下文做鋪墊、與下文進行對比，反襯出……
2、概括某段大意
（1）要準確的概括出段意，首先要讀懂段落每句話的意思，還要弄清楚段內各句的相互關系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所謂的中心句（中心句的位置多數在段首或段末，個別也有在段中的）。如果沒有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己總結概括。
（2）摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老師》中的第二自然段，就可摘取其中的“她從來不打罵我們”一句來概括段意。
（3）概述法，用自己的語言概述全段的主要意思。例如《故鄉》的第二部分，內容很豐富，記述的人物事件很多，可用自己的話概括：“我”回到故鄉的所見、所聞、所感。
（4）聯合法。有些段落講的不止一個意思，概括時必須用簡練的語言把幾個意思表述出來，缺一不可，這就是聯合內容要點加以概述。例如《記一輛紡車》的第四段，就要綜合三層意思：紡線使衣著自給，紡線使大家愛惜自己制作的衣服，紡線是大家形成了新的美的觀念。
3、概括全文的主要內容的答題模式：誰----為了什么-----做了什么----結果怎樣
4、說說主人公思想性格變化題型----關鍵要答出“變”來，如：他從以前……變得……
5、五種表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情
記敘文中的議論是作者在記敘中所記事物發表自己的看法。或贊揚，為什么贊揚；或反對，為什么反對。
記敘文中的抒情是作者在記敘的過程中對所記事物抒發自己的感情。它一般可分為兩大類：直接抒情和間接抒情（托物言志、借景抒情）。
6、怎樣概括文章的中心思想
文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的。它是通過文章的字、詞、段、篇的結構形式表達出來的。我們要歸納中心思想，首先必須讀懂文章的主要內 容、段意或文章的中心句來概括總結，也可以從審題、文章的開頭、結尾、重點段、議論部分或從考題中得到提示入手。其主要方法有：
（1）先概括文章的主要內容，再想一想作者為什么要寫這些內容，然后領會寫作目的，即中心思想。如《窮人》主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜，不管 自己家境困難依然收養了自己已故鄰居的兩個孤兒這件事，想一想作者為什么要寫這些呢，從文中可以分析出作者的寫作目的是：反映沙俄時代漁民的悲慘生活和窮 人寧可自己吃苦，也要互相幫主的高尚品質。
（2）分析課文的重點段。從文中找出中心思想，如《賣火柴的小女孩》的第二段，描寫了賣火柴的小女孩幾次擦燃火柴所產生的美好的幻覺以及幻覺瞬 間消逝，重新回到冷酷的現實，再聯系第一段和第三段“慘死接頭”就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露資本主義社會的罪惡，表達了他對小女孩的不幸遭遇的 深切同情。
（3）從文題找中心，有些文章的題目就直接點明了中心。如《偉大的友誼》，文章歌頌了馬克思和恩格斯的偉大的革命友誼。
（4）、從中心句找中心，如《我的伯父魯迅先生》中最后一句：“伯父就是這樣一個人，他為別人想得多，為自己想的少。”又如《我的心事》中反復出現的一句話：“說話要算話”就是這篇文章的中心。
7、景物描寫的作用——交代故事發生的時間、地點；渲染氣氛，烘托人物心情；表現人物性格；推動情節的發展。
小升初語文閱讀題答題指導
做閱讀練習，總的來說要注意：
1、 認真審題，理解題意，掌握標題問題的要求。
2、 帶著問題，仔細地閱讀文章，認真地思考、組織答案。
3、答案寫好后，還要反復地讀一讀，檢查一下，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。
具體來說，下面有一些常見的題型：
1、默寫課文，按照課文內容填空。這要求我們對課文內容非常熟悉，尤其是一些古詩、重點課文（描寫比力優美、精彩的課文；名家名篇等），更要做到熟背、會默。按課文內容填空中，有些會考查到對課文作者的了解，對重點語句的理解，課文的寫作方法，主要內容，表達的思想感情等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。
2、理解文章的內容、情感及表達方法。對一篇陌生的文章，大家要認真地、仔細地讀，在理解每個自然段主要內容的基礎上，先理解整個文章說了什么，再抓住一些關鍵句，體會作者要表達一種什么樣的情感，或是說明一個什么樣的問題，用了怎樣的寫作方法。有些問題的答案可以直接從文章中找到或是抓住有關內容進行歸納整理，連貫地敘述；而有些則需要我們在全面理解的基礎上，按照標題問題要求，用本身的語言概括本身的思考結果。
3、表現自主性、個性的問題。好比，寫一寫本身感興趣的問題，抄寫本身喜歡的句子并說明為什么等等。對這類問題，要切實做到有所感悟再寫下來。
小升初語文閱讀題答題技巧建議
1、文體意識：根據文章的不同體裁去答題
2、語境意識：聯系文章中心和上下文答題
3、文本意識：堅信一切答案可以在文章中找到，答題不能脫離文本
4、題目意識：注意答在問中，從問題中找命題意圖和答題要點和要求，注意按分值答題
做閱讀題的流程：
1、速讀，確定體裁和中心
2、初看題目，明要求，再通讀原文
3、依據要求，確定有效閱讀區域，反復斟酌，并作答
4、復查，是否按照要求作答，是否表述明確。
（1）判斷文章體裁？ 答：這是一篇……
備選答案有： 詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文、哲理散文)、戲劇,或記敘文、議論文、說明文
（2）記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果
技巧：時間地點看標志詞，準確程度看題意；
中心人物識別，看中心和寫作著力點；事件概括要考慮文章中心，
句式是：
什么人＋干什么 什么人＋怎么樣或為什么＋干什么
（3）概括文章內容 （中心句通常在文章首尾的議論抒情句中） 方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。
強調三個部分：內容是什么，文章怎么樣，作者怎么看待。即：內容＋作者情感態度
句式：
A、此文記敘了（描寫了、說明了）……的故事(事跡、經過、事件、景物)。
即 什么人＋干什么----這可以作為一句話概括文章內容答案。
B、表現了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……。
C、抒發了作者的……的感情。
（4）記敘順序及作用：
1） 順敘（按事情發展先后順序） 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。
2） 倒敘（先寫結果或事件過程中的一部分，再交待前面發生的事。） 作用：制造懸念、吸引讀者，避免敘述的平鋪直敘，增強文章的生動性。
3） 插敘（敘事時中斷，插入相關的另一件事。） 作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心，使故事情節更集中。
【小升初總復習閱讀題答題攻略】相關文章：
閱讀題答題技巧05-27
語文閱讀題的答題技巧12-01
現代文閱讀題答題技巧07-26
記敘文閱讀題答題技巧04-18
2017小升初英語反義詞總復習08-14
四字成語復習攻略08-16
小學語文畢業總復習的建議01-17
初三語文總復習教案11-07
語文閱讀的答題技巧有哪些11-11
語文閱讀理解答題方法04-23