閱讀題的答題技巧
導語： 語文閱讀理解在語文教學占有越來越重要的位置。它不僅是學生日常獲取知識、信息重要方法，也是學生自身全面發展的必然需要和適應未來信息社會的必備技能。閱讀理解關鍵是掌握解題的正確的方法，只有掌握正確的解題方法和技巧
語段閱讀題答題總原則：
(1)先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”(即答題關鍵點)，帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。
(2)讀文時，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。
(3)準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。
(4)答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀;如涉及全篇，則要再讀全文。
一、記敘文閱讀知識與技巧
1. 記敘文六要素?
時間、地點、人物、事件起因、經過、結果
2. 找主題句?
找首段或尾段的議論抒情句。
3.文章內容(中心)?
方法：看題目、人物(事物)、事件，進行綜合、概括。
格式：此文記敘了(描寫了、說明了)……,表現了(贊美了、揭示了)……。
4. 記敘線索及作用?
線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感
作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
5. 記敘順序及作用?
1)順敘(按事情發展先后順序) 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。
2)倒敘(先寫結果，再交待前面發生的事。) 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。
3)插敘(敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。) 作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
6. 語言特色?
結合語境和修辭方法從下列語句中選擇： 形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強。 注：必須結合具體語句分析。
7. 寫作手法及作用?
(1)擬人手法 作用：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。
(2)比喻手法 作用：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
(3)夸張手法 作用：突出人或事物的特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。
(4)象征手法作用：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了…的情感，增強了文章的表現力。
(5)對比手法 作用：通過比較，突出事物的特點，更好地表現文章的主題。
(6)襯托(側面烘托)手法 作用：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。
(7)諷刺手法 作用：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。
(8)欲揚先抑 作用：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。
(9)前后照應(首尾呼應) 作用：使情節完整、結構嚴謹、中心突出。
(10)設懸念 作用：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節曲折
8. 修辭方法及作用
1、比喻、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調了+對象+特性
3;設問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考 反問：強調，加強語氣等;
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語氣
9、句子在結構上的作用?
(1)承接上文(2)開啟下文、總領下文(引出下文)(3)承上啟下(過渡)(4)為后文作鋪墊、打伏筆(5)照應前文(開頭)
10、表達方式
記敘、議論、說明、抒情、描寫
11、記敘文中議論作用
引發讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。
12、記敘文中抒情作用
抒發作者真摯深沉的情感，引發讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。
13、描寫的種類及作用?
(1)肖像描寫(2)外貌描寫(3)神態描寫(4)動作描寫(5)語言(對話)描寫(7)心理描寫(8)景物描寫(9)場景描寫(10)環境描寫(11)細節描寫
景物描寫的作用：(1)交代背景(2)推動情節發展(3)渲染氣氛(4)突出人物性格(5)襯托人物心情
14.環境的種類及作用?
(1)自然環境 交代故事發生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情。
(2)社會環境 交代事件發生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節發展，揭示文章主題。
二、說明文閱讀知識與技巧
1、說明文的分類
(1)、從說明對象：事物性說明文、事理性說明文。(2)、從語言特征：平實的說明文、生動的說明文。
2、說明的順序
時間順序、空間順序、邏輯順序
邏輯順序的具體分析：主——次、原因——結果、現象——本質、特征——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部。
3、說明的方法
常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明。
4、常見說明方法的作用：
舉例子：使文章更具體、更有說服力，更好的說明了事物____特征
下定義：完整、科學、準確的揭示了事物的本質特點，使之與其他事物區別開
列數字：更科學、準確、具體的說明了……的……特點。(《死海不死》關于死海含鹽量的一系列數字科學準確地說明了死海含鹽量高，浮力大的原因及特征。)
打比方：形象生動的說明了……事物特征。(《中國石拱橋》“石拱橋的形狀就像虹”形象生動地說明了石拱橋的形狀特征。)
分類別：條理清楚地說明了……(《向沙漠進軍》沙漠危害人類的兩種方式：游擊戰、陣地戰)
作比較：使被說明的事物特點突出。(答題要結合內容)突出了……(尋找比較點)
列圖表：直觀形象的寫出了……
作詮釋：對事物的某些特征作一番的解釋
摹狀貌：(類似于描寫)比較生動形象
引用說明有哪幾種形式
A、引用具體的事例;(作用同舉例子)B、引用具體的數據;(作用同列數字)C、引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。(引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。)
6、說明文的語言品析
1、對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談：A、準確;B、形象生動或簡明平實。
A是一般說明文的共同特點。B是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結合文章具體內容談，比如可以選擇一句話為例子。
格式如下：這篇文章充分體現了語文準確/生動形象/簡明平實的特點，如“……”一句，就準確/生動形象/簡明平實地說明了事物“……”的特征/事理，
2、字詞作用有以下考查形式： A、加點字詞有何作用?B、能否替換為另一個詞語?C、加點詞語能否刪去?
7、說明文寫法分析
1、結合說明方法談 模式：這篇文章主要運用了……的說明方法，說明了……(內容：事物特征或事理)，使說明……(作用：參考前面說明方法，明確其作用)
2、結合修辭手法談 模式：這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了……(內容)，使文章的說明形象生動。
3、結合表達方式談 記敘、描寫使說明更具體形象;抒懷議論使說明更有感情。那么，從這個角度分析說明文的寫法，格式如下：這篇文章綜合運用多
種表達方式，除了說明外，還有……(從“記敘、描寫、說明、議論”根據內容選擇)，如……(具體舉例)，就是……(表達方式)的運用，使說明更具體形象/
充滿感情。
三、議論文閱讀知識與技巧
1、議論文的三要素：論點、論據、論證。
2、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。
3、論證方式：立論、駁論。(議論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類。)
4、分析論證方法的作用：具體如下：
①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。
格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點)，從而使論證更具體更有說服力。
②、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。
格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入。
③、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。 格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。
④、對比論證：對比論證的作用就是突出強調。 格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀點。
⑤、引用論證：其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。
格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。(或更有趣味性，吸引讀者下讀)
5、分析論據的類型和作用：
論據可分為道理論據和事實論據二種類型，所以，規范性答題格式如下： 這是……論據，在文中起著證明……(論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。)
6、文章提出中心論點的方式：
①文章標題點明中心論點;②文章開頭提出中心論點;③文章結尾歸納出中心論點;④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。⑤文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞……展開論述。
7、分析文章的論證思路
一般議論文的結構：提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結論)。分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉啟合關系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結尾的表述。
開頭的作用有：(1)、提出中心論點;(2)、引出論題;以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。
結尾的作用：(1)、深化中心論點，提出……的結論;(2)、重復或強化……的中心論點;(3)、發出……的號召或勸勉人們……;(4)、補充論證了……。(其作用是使論證更嚴密。)
8、議論文語言特點分析：
議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：(1)語言特點;(2)語體特點。做這類題目，要掌握語言風格一些關鍵詞：簡明平實、形象生
動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等)。而語體特點，就是抓信邏輯嚴密四個字做文章就可以了。一個應特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支 撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。
9、議論文寫作特點分析
議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等
(1)、修辭：如比喻，可結合比喻特點談，那就是形象生動;如排比，增強了文章論證的氣勢;如引用古詩文，使文章富有文采等。
(2)、論證方法：參考論證方法的作用談。
(3)、寫作手法比較固定，常見的就是：(1)、舉例論證與道理論證相結合(夾敘夾議);(2)、以……論證方法為主。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。
10、文段結構作用：
(1)、引出(全)下文;(2)、總結前(全)文;(3)承上啟下。
作為議論文段的作用，必須結合文體特征具體加答。
如開頭段作用往往起著引出中心論點(論題)，那么，我們可以參考下面的二個具體答題規范格式的例子使用或變通使用：
①、開頭通過寫……的事例，提出中心論點……(或引出……的論題)。 ②、開頭通過引用名言，提出中心論點……(或引出……的論題)。 ③開頭
通過引用名人趣事(或……的奇聞趣事)，提出中心論點……(或引出……的論題)，也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。
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