古代大地和天空教案參考
【導入課堂】
16世紀太陽系--18世紀星系--20世紀上百億年--上百億光年
結論：人類對宇宙的認識不斷加深。
例證：
1.光年單位的提出1光年=365×24×3600×3×108=9.4608×1015千米
2．宇宙的物質(zhì)性——多種多樣 多種：恒星、行星、衛(wèi)星、星云、流星、彗星、氣體和塵埃等（統(tǒng)稱為天體）多樣：大小、質(zhì)量、光度、溫度等方面也有差別。
3．宇宙的運動性
（1）天體系統(tǒng)的概念 強調(diào)”相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)”
（2）天體系統(tǒng)的層次指導學生讀圖，了解并嘗試歸納天體系統(tǒng)的層次。
地球月球地月系太陽行星其他天體 太陽系其他恒星系統(tǒng)銀河系河外星系（又稱星系）總星系（宇宙）
簡要介紹中心天體的概念。
4．宇宙處于不斷發(fā)展變化之中 上述宇宙是我們認識到的宇宙，它們的過去、現(xiàn)在、將來又都是什么樣呢？
（1）地球的歷史是46億年，太陽的歷史大約為50億年，人類目前認識到的宇宙的歷史大約是100億年。事實上，宇宙中的天體都有其發(fā)生、發(fā)展及衰亡的歷史
�。�2）宇宙經(jīng)歷了溫度從高到低、密度從大到小、空間從小到大的演化過程�？赡艿脑颍河钪姹ㄕf 小結： 物質(zhì)性——由各種天體組成 運動性——相互繞轉(zhuǎn)，相互吸引，形成天體系統(tǒng)
【鞏固新課】
通過剛才的學習，我們已經(jīng)對宇宙有了一些了解。宇宙中有多種多樣的天體，其中我們最熟悉的是地球，因為這是我們的.家園。那么，地球是宇宙中一顆什么樣的天體呢？下面我們就來學習這個問題。
1．地球的普通性 指導學生閱讀課本P4有關文字，思考：
（1）太陽系有哪些天體？（行、衛(wèi)、彗等）其中九大行星是哪些？（水金地火木土天海冥）分為哪幾類？
�。�2）地球與其他八大行星有哪些共同之處？不透明的近似球形的固體星體本身不發(fā)可見光自西向東不停地公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)（除金星的自轉(zhuǎn)外）近圓性、共面性和同向性
（3）結論：地球是太陽系中的一顆普通行星
2．地球的特殊性——存在生命
�。�1）提問：為什么地球中太陽系中唯一有生命的行星？
從地球所處的宇宙環(huán)境來看：
A．太陽沒有明顯的變化——地球的光照條件一直非常穩(wěn)定；
B．九大行星各行其道——比較安全的環(huán)境
C．日地距離適中——溫度適宜，地表溫度保持在15℃左右。
從地球本身來看：
A．體積和質(zhì)量適中——引力適中，吸引大氣——適宜生物呼吸
B．地球內(nèi)部的變化——原始大洋的產(chǎn)生
�。�2）小結：穩(wěn)定安全的宇宙環(huán)境日地距離適中，溫度適宜液態(tài)水和適宜大氣
3．關于地外文明指導學生閱讀《探索地外文明》，
討論：
1．地外是否真的有文明存在？
2．地外文明與地球上的人類會有何不同呢？
【總結新課】
普通性——與其他大行星相似 特殊性——有生命存在 原因？