小學語文《送給盲婆婆的蟈蟈》教后反思
《送給盲婆婆的蟈蟈》是一首優美的兒童詩，目的是通過課文的朗讀感悟，激起學生奉獻愛心、主動關心他人、尊老幫殘的美好意愿。第一課時我抓住“送蟈蟈”這一事件讓學生邊讀邊思考：“明明為什么要給盲婆婆送蟈蟈兒？”學生在讀中理解了詩歌的含義，真正理解了送給盲婆婆蟈蟈的重要意義，陶冶了學生的美好心靈。
在精讀課文第一小節時，我通過抓住“樂呵呵”、“喜滋滋”兩個詞語，讓學生體會“我”把蟈蟈送給盲婆婆的喜悅之情。
學習第二小節時，抓住“替我”一詞，讓學生體會“我”平時可能會給盲婆婆做些什么事？來理解我為什么送給盲婆婆蟈蟈。
在教學第三節的時候，在讀好“歌聲會……歌聲會……”兩個句子的基礎上，出示：歌聲會領您走進（ ），看到（ ）。 歌聲會（ ）。引導學生觀察插圖想象：盲婆婆聽著蟈蟈歡樂的叫聲，仿佛還來到了哪里？還看到了什么、還想到了什么？讓學生四人一組互相說一說，通過說體會到了蟈蟈帶給盲婆婆的無限樂趣，讓盲婆婆重新感受童年的美好生活，也再次理解了小姑娘送蟈蟈的目的，學生的`口語表達能力也得到了訓練。
附上小朋友的仿寫：
歌聲會領您走進冰天雪地，
看見晶瑩剔透的雪花。
歌聲會把您帶回童年，
想起躺在媽媽懷里的幸福。
歌聲會領您走進公園，
看到花朵盛開的笑臉。
歌聲會領您走進校園，
想起和小朋友玩耍的歡樂時光。
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