人教版七年級語文下冊《兩則短文》教學反思
兩則短文文筆簡練，形象生動，一個課時達到了理解、背誦的目標。因為中考關于文言文的要求不高，字詞理解、語句翻譯就好。所以我們一致同意不必講得太多，從當時的課堂反映來看，這還是學生第一次這么輕松地就完成了一篇文言文的學習。
課后，看到學生同步訓練卻讓人意想不到，關于“共工”的形象分析，居然有學生痛扁他不顧別人感受，自私自利，為追逐自己的欲望不顧一切，這顯然不妥，傳說中的共工勇敢、堅強，為了廣大人民的利益，興修水利，發展農耕，并敢于挑戰權威，甚至不惜犧牲自己的生命。但學生在不了解這些背景，僅在課文基礎上作出這樣的`判斷，確實沒有說不過去的地方。
于此，對學生而言，我豈不是嚴重的誤導？中國幾千年的傳統文化切不可在考試要求的前提下被這樣漠視和忽略啊！------以此自省吧。
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