初三語文總復習的反思
本學期我們初三語文進入了總復習。因為時間特別緊，所以我們備課組一開始就制定了比較詳細的復習計劃，嚴格按復習計劃進行，以便能在中考前系統的完成復習。其中有一項是作文訓練，每周進行一次，周五指導作文，布置作文題目，周一收，講評并修改。我們對學困生的寫作要求就是一把字數寫夠，也就是要滿600字，二是字跡清晰，讓人能看懂。很多學困生從來沒有寫作的習慣，但是我們這次狠下心來，要求他們一定要寫，星期一交不上，星期二交，星期二交不上星期三交。一開始，學困生交上來的作文真是不堪入目，我們就讓他們按最低要求改。一次不行就改兩次，這些學生一看沒有退路了，也只好按要求寫了。
上星期我們在作文訓練時布置了這樣一道作文題《藏在我心底的秘密》。星期一收作文時三年六班除兩名學生忘帶了之外，全都交了。有幾個學困生寫的居然很切題。
高士強寫的是想在媽媽生日時送給媽媽一個賀卡，不讓媽媽提前知道，想給媽媽一個驚喜，這是他心底的秘密。徐紹聰寫的是在假日里給爸爸做了一次豐盛的晚餐，而爸爸認為是媽媽做的，這是他心底的秘密。于航寫的`的是有一次在上體育課時，他回教室把一個總是欺負他的同學的筆袋給扔了。本來他是想借此泄憤，但是當他看到同學因找不到筆袋急哭了時，他感到的不是快樂，而是后悔和內疚。盡管這件事沒有被同學發現，成為他心底的秘密，但是他從中悟出了一個道理：這就是懲罰別人非但不能使自己快樂，反倒成為自己內疚的根源，這正應了那句老話：懲罰別人就是懲罰自己。王旭同學則關注到了時事。他在作文中寫到：當他得知日本發生了9.0級地震中后，他的心中一陣竊喜，因為二戰中日本人在中國犯下了不可饒恕的罪行。他一想到這就對他們恨之入骨，認為地震和海嘯是對日本人所犯下的累累罪行的一種懲罰。這是他心底的秘密。可是當他在網上看到有很多中國人對日本人民遭受的地震災害報以深深的同情時，他迷惑了，這些人難道忘本了嗎？忘記了中國人民在日本侵略者的鐵蹄下所遭受的苦難了嗎？當他看到越來越多的人對日本人民表達愛心和支持時，他漸漸有點明白了。他寫到：我現在還沒有那么高尚，也做不到對日本人表示同情，但我對表達愛心的那些人的行為有了有了一定的理解。
我在講評中對學生們說：“日本人民同日本軍國主義者是不同的，我們不能把二者等同起來，更不應把后者犯下的罪行強加在前者的身上。日本人民同中國人民一樣，都是血肉之軀，我們有過相同的地震經歷。當然能夠感同深受。因此，在我們的能力范疇內應該給予物質上的幫助和精神上的鼓勵和支持，而不應該幸災樂禍。這當然需要有博大的胸懷，有廣博的愛。
當我閱讀到這一篇篇有內容，有思想的作文，我真的很高興。當我把他們的作文當做范文念出來時，他們的神情是那么專注，眼神是那么明亮。也許這是他們為數不多表揚中的一次，相信他們此刻心里一定是甜滋滋的。一定會給他們留下很深的印象。他們以后的作文質量也許也不會太好，但至少他們堅持寫了，這對他們來說就是不小的進步。我認為老師應該善于發現學困生身上的亮點，及時的表揚和鼓勵，讓愛的雨露也能滋潤學困生動心田。這樣一定會增強他們的自信心，讓他們知道他們身上還有許多優點，從而樹立起學習和生活的勇氣。
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