語文《金子》教學反思范文

　　作為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的教學能力，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，我們該怎么去寫教學反思呢？下面是小編整理的語文《金子》教學反思范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文《金子》教學反思范文1

　　本課講的是彼得.弗雷特在淘金無望、準備離去的時候，發現雨后土地上張出了小草，從中得到啟發，便留下來種花，終于獲得財富的故事。它告訴我們要想獲得財富或成功就必須付出辛勤的勞動，要想靠意外的收獲是不現實的。全文內容簡明，情節曲折，其中蘊含的道理比較深刻。

　　怎樣讓學生理解其中深奧的意思呢，我設計了如下步驟：一、發現淘金者的“盲目”，我讓學生思考那些淘金者是否一定能夠挖到金子。學生讀課文以后很快找到“聽說、無意”，認識到這些只是偶然現象。那么主人公最后的成功是偶然還是必然呢。我要抓住這點繼續引導孩子學習。那么他們會發現，下雨三天三夜是偶然，土地冒草是必然，因為經過努力才會有這樣的效果；這次偶然與必然夾雜造成一次成功的可能。那么抓住了這個機會以后，經過悉心照料5年以后成功了，這也是必然，因為他付出了辛勤的勞動。我讓他們通過觀察圖片、讀書中找到表現他辛苦的地方。很快，“滿頭大汗”的主人公站在“百花齊放”中讓學生體會了成功；“全部精力”以及由此開始的設想、想象讓學生明白了何為辛勤的勞動。那么經過總結，學生明白了原來成功既要有偶然的因素，也要有必然的東西，只由在抓住機遇，奮發努力以后，才能找到自己的“金子”。

語文《金子》教學反思范文2

　　教學《閃光的金子》之前，我心里直打小鼓，這是一篇類似于品德生活課的文章，我偏偏是個不會煽情的人，如何能上好這一課呢?

　　可是走上講臺，走進文字，我忽然來了靈感。從挨家挨戶的走訪，到深夜頂樓的工作，我牢牢抓住重點動詞，讓學生一一比較分析，在“趕到、看到、戴著、爬上”等詞語的教學中，學生漸漸領悟到徐虎的'辛苦與負責，繼而引出了全文的主旨——無私奉獻的精神。

　　學完課文，我又把學生引導到文章開頭，仔細琢磨那個“普通”，普通的近義詞是平凡，但是徐虎以他的無私奉獻樂于助人的品質鑄就了一個高尚的靈魂。我對學生說：我們都是平凡的人，你的父母親、你的老師同學，我們可以平凡的生活，但要力求擁有一顆高尚的心。說到此，我不禁有些激動，那些在感動中國，在新聞報道里經常出現的名字在我眼前晃動——以歌聲助學不幸罹患癌癥的歌手從飛，以犧牲雙腿為代價救助乘客的導游文枝花，以踩三輪車助學的九旬老漢白守禮，他們的事跡一直縈繞在我腦海，此刻如開閘的潮水奔涌而出。我打開網頁，給學生一一介紹。在事例面前，在鏡頭面前，學生驚呼：真了不起啊。

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