紫藤蘿瀑布閱讀解析

時間：2022-09-19 09:30:03 語文百科我要投稿

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紫藤蘿瀑布閱讀解析

　　《紫藤蘿瀑布》是當代作家宗璞的一篇散文，選自《鐵簫人語》，登上《福建文學》1982年第7期。以下是小編為大家收集的紫藤蘿瀑布閱讀解析，希望能夠幫助到大家。

紫藤蘿瀑布閱讀解析

　　紫藤蘿瀑布閱讀解析

　　①我不由得停住了腳步。

　　②從未見過開得這樣盛的羅藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地成長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

　　③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這上樹閃光的、'盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

　　④“我在開花！”它們在笑。

　　⑤“我在開花！”它們嚷嚷。

　　⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深。耔像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個人均不禁的笑容，就要展開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

　　⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望。覺得這條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上'焦慮和悲痛，那是關于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

　　⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，侔花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那禱零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。

　　⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

　　⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的'瀑布。

　　在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

　　注釋

　　1.終極：終點。

　　2.迸濺（bèng jiàn）：向四處濺。

　　3.春紅：春天的花朵。

　　4.忍俊不禁（jīn）：忍不住笑。

　　5.佇（zhù）立：長時間地站著。

　　6.伶仃（líng dīng）：形容瘦弱或細長。

　　7.盤虬（qiú）臥龍：盤繞橫臥著的虬龍。

　　閱讀練習一：

　　1、指出第⑥段話所采用的修辭方法及其所起的作用。

　　2、以第⑥段畫線句子為例，說說本文想象新穎、內涵豐富的特點。

　　3、這篇文章作者想象新穎，內涵豐富。你能通過一個事物進行，合理的想象嗎？請寫出一段話來。

　　參考答案一：

　　1、比喻；形象地表現出花之繁茂，隱含了生命的綿延長遠。

　　2、作者發揮自己的想象力，營造新奇的意象，把紫藤蘿花的生命力形象化了，如：寫“花艙下裝滿生命的“酒釀”，張滿了的“帆”等。

　　3、如：由地上的明亮的街燈想到天上的星星。（只要想象合理即可）

　　閱讀練習二：

　　1、第①段作者為什么“停住了腳步”？為什么這一句話要獨立成段？

　　2、第③段中“這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。”表現了紫藤蘿怎樣的品質？

　　3、第⑦段中“流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛”。“焦慮”和“悲痛”是指什么？花怎么帶走了這一切？

　　4、作者寫紫藤蘿花卻用“紫藤蘿瀑布”為題，有何用意？談談你的理解。

　　參考答案二：

　　1、（1）因為作者看到了一樹令她驚異的藤蘿。

　　（2）單獨成段是為了強調，更強烈地向讀者傳達自己的感受，也形成一個懸念。

　　2、獨自鮮妍，不隨波逐流。（不予世俗同流合污）

　　3、（1）指關于“生死謎、手足情”的思索、經歷過的傷痛與受到的傷害。

　　（2）多年不見的美好事物重現于眼前，讓作者覺得美好的東西并沒有消失，這減少了她內心的焦慮和悲痛。

　　4、（1）瀑布是對這一樹茂盛的藤蘿的比喻；

　　（2）瀑布是流動的，仿佛歷史的長河一樣。作者借此來表達她對人生和歷史的認識，災難終將過去，美好的事物不會消失。

　　閱讀練習三：

　　1、文章從哪些方面來描寫紫藤蘿花，體現了紫藤蘿的什么特點?(4分)

　　2、賞析下面的句子。(3分)

　　每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

　　3、文章第(8)段插入寫十多年前家門外的一大株紫藤蘿，有何作用?(4分)

　　4、試從表現手法和人生感悟的角度比較本文和《假如生活欺騙了你》的異同。(3分)

　　假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂郁的日子里須要鎮靜：相信吧，快樂的日子將會來臨!

　　心兒永遠向往著未來;現在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會過去;而那過去了的，就會成為親切的懷戀。

　　參考答案三：

　　1、色、形、味、繁茂、生機勃勃(4分)

　　2、比喻/化靜為動，將盛開的花比喻成帆，笑臉，生動形象地寫出了紫藤蘿花的飽滿、旺盛、燦爛，表達了作者對紫藤蘿花、生命的喜愛、贊美之情。(3分)

　　3、對比。用十多年前紫藤蘿花的稀落與現在花開得繁盛形成對比，突出了現在紫藤蘿花的生機盎然。用十多年前花的不幸遭遇，與人的不幸遭遇形成類比，說明花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是永無止境的。(4分)

　　4、異：《紫藤蘿瀑布》托物言志，《假如生活欺騙了你》直抒胸臆;

　　同：都表現了要熱愛生活、熱愛生命，積極樂觀的人生感悟。(3分)

　　拓展閱讀

　　鑒賞

　　這篇文章以“紫藤蘿花”為線索，按照“賞花”、“憶花”、“悟花”的順序行文。全文可分為三部分。

　　第一部分（第一至第六段）文章從作者賞花寫起。首段獨句成段，“我不由停住了腳步”說明作者是因為心有所動而止步。“不由”在這里點了作者從沉思到驚醒到被吸引的過程。那么她為何而沉思，又被什么吸引，這里的獨句成段，從側面烘托出紫藤蘿花引人止步、眩人眼目的美麗，也制造懸念引出下文。

　　然后作者正面細致描寫紫藤蘿花，描繪非常形象、優美，依次描寫了花瀑、花穗、花朵，從整體到局部，條理清晰，層次感強。首先從花形來描寫紫藤蘿。其特點是“像一條瀑布”、“紫色的大條幅”。其中有整體總寫：“從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。”也有局部細寫：“紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像進濺的水花。”

　　第二部分（第七至第九段）作者很自然的從賞花寫到憶花。作者在本段中由對花色的熱鬧的描繪轉入到花色的沉淀，沉淀的花在眼前，更在心上流動，流動的花色蕩滌了自己的焦慮與悲痛，留給自己精神的寧靜和生的喜悅。在此作者已經由花寫到自己的心，并引出了“生死謎，手中情”的思考，對人生生與死的思考。回憶十多年前花的稀零，與眼前繁茂的紫藤蘿形成鮮明的對比，反襯出紫藤蘿花頑強不息的生命力，為下文對生命的思考做鋪墊。

　　第三部分（第十至第十一段）作者最后點明主旨，寫悟花以及作者對生命的感悟。作者從花的衰與盛的轉變與自身的經歷中，感悟到“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”，這就是說，遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的長久保持堅定的信念。厄運過后，不能老是讓悲痛壓在心頭，應該面對新生活，振奮精神，以昂揚的斗志投身到偉大的事業中去。這一哲理的揭示，是全文的點睛之筆，文章的立意因這一感悟而深刻，不僅僅停留在贊美紫藤蘿花的頑強生命力這一淺層面，而是深入到對人生、對生命的感慨，使文章的主題得到了升華。“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。”從結構上說，照應開頭，首尾呼應，使文章結構完整、嚴謹。從內容上說，作者受紫藤蘿花頑強生命力的鼓舞，精神振奮，要以昂揚的斗志投身到偉大的事業中去，于是“不覺加快了腳步”。

　　作者簡介

　　宗璞，當代女作家，原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等。祖籍河南唐河，1928年7月生于北京。乃著名哲學家馮友蘭先生之女，幼承家學，就讀清華大學附屬成志小學校。抗戰爆發，10歲時隨父赴昆明，就讀南菁小學和西南聯大附屬中學。1945年回北京。1946年入南開大學外文系，1948年轉入清華大學外文系，1951年畢業。曾就職于中國文聯及編輯部、中國社會科學院外國文學研究所。1960年調《世界文學》編輯部。1948年開始發表作品，成名作為1957年的短篇小說《紅豆》。

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