短文閱讀：鄒忌諷齊王納諫

時間：2022-09-21 23:08:57 語文百科我要投稿

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短文閱讀：鄒忌諷齊王納諫

　　閱讀，完成每小題（15分）

短文閱讀：鄒忌諷齊王納諫

　　（甲）忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

　　燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。（《鄒忌諷齊王納諫》）

　　（乙）公輸盤為楚造云梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢,見公輸盤。

　　公輸盤曰:“夫子何命焉為?”

　　子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子殺之。”

　　公輸盤不說。

　　子墨子曰:“請獻十金。”

　　公輸盤曰:“吾義固不殺人。”

　　子墨子起,再拜,曰:“請說之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民,殺所不足而爭所有余,不可謂智。宋無罪而攻之,不可謂仁。知而不爭,不可謂忠。爭而不得,不可謂強。義不殺少而殺眾,不可謂知類。

　　公輸盤服。

　　子墨子曰:“然胡不已乎?”

　　公輸盤曰:“不可,吾既已言之王矣。”

　　子墨子曰:“胡不見我于王？”

　　公輸盤曰:“諾。”

　　（節選自《公輸》）

　　（丙）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

　　【小題1】下列句子與例句中加線的詞的讀音和意義相同的一組是：（）（3分）

　　例句：公輸盤為楚造云梯之械,

　　A．能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物

　　B．問渠那得清如許，為有源頭活水來

　　C．知之為知之，不知為不知

　　D．為人謀而不忠乎

　　【小題2】下列有關甲文和乙文的理解錯誤的一項是：（）（3分）

　　A．甲文中“門庭若市”意思是說門前和院子里人很多，象市場一樣。文中形容進諫的人很多，一方面也說明齊國確實有許多積弊。 .

　　B．乙文中的“公輸盤曰：“吾義固不殺人。”其中“吾義固不殺人。”朗讀的時候要讀出公輸班大義凜然的語氣。

　　C．甲文中的齊威王胸懷寬廣，能虛心納諫，身體力行，從而使齊國內政修明，吸引各諸侯國前來朝見。

　　D．乙文中的“子墨子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢,”突出了墨子不辭勞苦，急切停止這場戰爭的想法，從而體現了墨子“非攻”的思想，即反對不義戰爭。

　　【小題3】把文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（每句2分，共4分）

　　①群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

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　　②荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。

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　　【小題4】墨子成功地止楚攻宋,鄒忌也成功地說服了齊王進賢納諫，他們兩人的論辯藝術共同點是什么？又各有什么特點？（3分）

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　　【小題5】解釋丙文加線的詞語。（2分）

　　（1）玉盤珍羞直萬錢珍羞：_____________________________

　　（2）多歧路，今安在安：_______________________________

　　【小題6】（丙）文“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”，引用了哪兩個典故，有什么作用？（3分）

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　　參考答案：

　　【小題1】D

　　【小題2】B

　　【小題3】（1）大臣官吏以及百姓，能夠當面指出我的過錯的人，給予上等的獎賞。（2）楚國有多余的土地，缺少的是百姓，如今殺掉自己缺少的百姓而去爭奪自己并不缺少的土地，不能說是聰明。

　　【小題4】都用了類比說理，（1分）甲文鄒忌以自己與徐公比美這件日常生活中的小事設喻，由己及君，以小見大，由家事到國事，道理由淺入深，具有極強的說服力。語氣委婉，讓人極易接受。（1分）乙文中的墨子以子之矛攻子之盾、善用排比，語氣咄咄逼人。（1分）（3分。意思對即可。有其它理解分析，符合文意的也應酌情給分）

　　【小題5】（1）珍羞：“羞”通“饈”，珍美的肴饌，美味的食物。（2）安：何處，哪里。（意思即可。每小題1分，共2分）

　　【小題6】引用姜太公垂釣的碧溪，（1分）伊尹夢舟日邊的典故，（1分）夢想著自己有朝一日能像古人一樣，為統治者信任重用，建立一番偉大的功業。（1分）（共3分）

　　解析：

　　【小題1】試題分析:例句中的“為”讀音wèi，表動作行為的受事者，意思是“給”，“替”。A、讀wéi，“雕刻”。B、讀wèi，“因為”。C、讀wéi，判斷動詞，“是”。

　　考點：本題考查一詞多義的辨析。

　　點評：近年來，一詞多義仍是文言文閱讀的主要考點之一。考查方式為解釋或辨析，題型以填空和選擇為主。對于這類題目的解答，一要靠平時的積累，將文言文中常見的一詞多義現象進行歸納，并理解記憶。二要結合具體的語言環境，根據上下文的意思判斷。

　　【小題2】試題分析: 不是大義凜然，此時的公輸盤有以“義”裝點自己的味道，要讀出他一本正經而又流露出掩飾不住的傲慢的語氣

　　考點：本題考查對文章內容的理解。

　　點評：理解文言文的內容要在疏通文意的基礎上，概括出選段的主要內容，再根據題干的要求用原文的語句進行回答。

　　【小題3】試題分析: 面：當面。刺：指出，指責。者：……的（過錯）。受：得到。余：多余。爭：爭奪。謂：說。智：聰明。

　　考點：本題考查對文言語句的翻譯。

　　點評：理解并翻譯文言句子時，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實一些重點詞語。特別要注意一些特殊的文言現象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。

　　【小題4】試題分析:甲文鄒忌以自己與徐公比美這件日常生活中的小事設喻，由己及君，以小見大，由家事到國事，道理由淺入深，具有極強的說服力。乙文中的墨子以子之矛攻子之盾，都用了類比說理。甲文語氣委婉，讓人極易接受，乙文善用排比，語氣咄咄逼人。

　　考點：本題考查對文章說理技巧的理解。

　　點評：理解文章的說理技巧要注意文章中人物是如何說理的，說理的方式上是委婉說理，還是直接說理，語氣強硬等。

　　【小題5】試題分析: 注意珍羞中的“羞”通“饈”，珍美的肴饌，美味的食物。安是何處，哪里的意思。

　　考點：本題考查文言實詞的解釋。

　　點評：要確定文言實詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現象。

　　【小題6】試題分析: “閑來垂釣碧溪上” 引用姜太公垂釣的碧溪，“忽復乘舟夢日邊”引用伊尹夢舟日邊的典故，夢想著自己有朝一日能像古人一樣，為統治者信任重用，建立一番偉大的功業。

　　考點：本題考查詩句中典故的運用。

　　點評：詩句中運用典故是為了表現作者的某種情感，要對典故的來歷有所了解，并要知道典故的表達作用。

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