《綱鑒易知錄》卷十三閱讀理解
《綱鑒易知錄》是一部記載從傳說時代至明末歷史的綱目體通史，以下是小編整理的《綱鑒易知錄》卷十三閱讀理解，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀下面的文言文
始汲黯為謁者①，以嚴見憚。河內失火，延燒千余家，上使往視之。還，報曰：家人失火，屋比延燒，不足憂也。臣過河南，貧人傷水旱萬余家，或父子相食，臣謹以便宜，持節發倉粟以賑之。臣請歸節，伏矯制之罪。上賢而釋之。以數切諫，不得久留內，遷為東海太守。好清靜，擇丞史而任之。其治，責大指而已，不苛小。歲余，東海大治。
黯多病，賜告②者數，不愈。莊助復為請告，上曰：汲黯何如人哉？助曰：使黯任職居官，無以逾人，然至其輔少主，守成深堅，招之不來，麾之不去，雖自謂賁、育③，亦不能奪之矣。上曰：然。古有社稷之臣，至如黯，近之矣！
天子使使者持大將軍印，即軍中拜青④為大將軍，諸將皆屬。尊寵于群臣無二，公卿以下皆卑奉之，獨汲黯與亢禮。人或說黯曰：大將軍尊重，君不可以不拜。黯曰：夫以大將軍有揖⑤客，反不重邪！青聞，愈賢黯，數請問國家朝廷所疑，遇黯加于平日。青雖貴，有時侍中，上踞廁而視之。丞相弘燕見上或時不冠至如汲黯見上不冠不見也上嘗坐武帳中黯前奏事上不冠望見黯避帷中使人可其奏。
【注】
①謁者：官名。
②告：休假。
③賁、育：即孟賁、夏育，兩人均為古代著名勇士。
④青：衛青，漢武帝時名將。
⑤揖客：只揖不拜之客。（節選自《綱鑒易知錄》卷十三）
10.對下列句子中的加點的詞的解釋，不正確的一項是
A.屋比延燒，不足憂也 比：并排。
B.臣請歸節，伏矯制之罪 矯：假托。
C.責大指而已 指：意旨。
D.亦不能奪之矣 奪：強取。
答案：D.奪：改變。
【解析】
A.比的本義為并列;并排，《說文》:二人為從,反從為比。如：納比籠中。（《聊齋志異促織》）
B.魏王怒公子之盜其兵符，矯殺晉鄙，公子亦自知也（《信陵君竊符救趙》），矯即假托之意
C. 其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠（《史記·屈原列傳》）指同為旨通假字，即意旨，文中就是這個用法。
11.下列各組語句中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是
答案：B.前一個為連詞，表因果，翻譯成因而。后一個連詞，表轉折，翻譯成卻。（A.均為介詞，表目的C. 均為介詞，替D. 均為介詞，在）
解析：本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。要翻譯這個文言虛詞成現代漢語進行比較，看是否翻譯成同一個詞。聯系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關系。借助語句的結構，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。這題一般多考查相同，今年考查不相同，重在審題。
12.文中畫波浪的部分斷句最恰當一項是
A.丞相弘燕見上/或時不冠/至如汲黯見上/不冠不見也/上嘗坐武賬中/黯前奏事上不冠/往見黯避帷中/使人可其奏
B.丞相弘燕見/上或時不冠至/如汲黯見/上不冠不見也/上嘗坐武賬中/黯前奏事/上不冠望/見黯/避帷中/使人可其奏
C.丞相弘燕見/上或時不冠/至如汲黯見/上不冠不見也/上嘗坐武賬中/黯前奏事/上不冠/望見黯/避帷中/使人可其奏
D.丞相弘燕見上/或時不冠/至如汲黯見上/不冠不見也/上嘗坐武賬中/黯前奏事上/不冠/望見黯避帷中/使人可其奏
答案：C. 丞相弘燕見，上或時不冠；至如汲黯見，上不冠不見也。上嘗坐武帳中，黯前奏事，上不冠，望見黯，避帳中，使人可其奏。
譯文：丞相公孫弘大漢武帝空閑時謁見，沒武帝有時不戴帽子；至于汲黯謁見時，漢武帝沒戴上帽子就不接見。有一次，漢武帝正坐在陳列兵器的帳中，汲黯前來奏事，漢武帝當時沒戴帽子，遠遠望見汲黯，急忙躲入后帳，派人傳話，批準汲黯所奏之事。
【解析】材料節選自《綱鑒易知錄》，這是清代學者吳乘權編輯的簡明中國通史讀本，初刻于康熙五十年（1711）。二百余年中，刊刻了二十余次，并譯成外文，傳播海外。
13.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）
(1) 以數切諫，不得留內，遷為東海太守。（4分）
譯文：______________________
（2）公卿以下皆卑奉之，獨汲黯與亢禮。（4分）
譯文：______________________
（3）愈賢黯，數請問國家朝廷所疑，遇黯加于平日。（4分）
譯文：_________________________________
答案：(1)因為（汲黯）多次直言極諫，不能留在朝廷（任職），調任東海太守。
(2)公卿以下（官員）都謙卑地侍奉衛青，唯獨汲黯與他以對等禮儀相待。
(3)（衛青）更加認為汲黯賢良，多次向他請問國家朝廷（遇到）的的疑難問題，禮待汲黯超過平時。
【參考譯文】
當初，汲黯擔任謁者，因他為人威嚴而被大家敬畏。河內郡失火，火勢蔓延燒毀了一千多家民房，武帝派汲黯前去視察；返回之后，報告說：平民百姓不慎失火，因為房屋毗連而蔓延燃燒起來，不值得陛下憂慮。我經過河南郡見河南郡的貧民遭受洪水干旱災害磨難的有一萬多家，有的甚至于到了父子相食的悲慘境地，我謹借出使的機會，用陛下的符節，命令發放河南官倉積糧以救濟貧民。我請求歸還符節，甘愿領受假托天子命令的懲罰。武帝認為他賢德就赦免了他的罪。因為（汲黯）多次直言極諫，不能留在朝廷（任職），調任東海太守。他喜好清靜無為，謹慎地選擇郡丞和各曹掾史，然后放手任用，他只關注大事，不苛求細枝末節。過了一年多，東海郡治理得很好。
汲黯身體多病，武帝多次特許延長他休病假的時間，還是沒有痊愈。莊助又替他請假。武帝說：汲黯這個人怎么樣呢？莊助說：讓汲黯任職當官，沒有什么超越常人的.才能；但要說到讓他輔佐年幼的君主，會堅定不移地維護祖先基業，有人以利祿引誘他，他不會前去投靠，君主嚴辭苛責地驅趕他，他也不會離去，即使有人認為像孟賁、夏育那樣勇猛無敵，也無法改變他的耿耿忠心！武帝說：說得對。古時有所謂的社稷之臣，說到汲黯，就很接近了！
漢武帝派使臣帶著大將軍印信來到，在軍中只拜衛青為大將軍，各路將領皆歸衛青統領。漢武帝對衛青的尊崇寵信超過了任何一位朝廷大臣，公卿以下（官員）都謙卑地侍奉衛青，唯獨汲黯與他以對等禮儀相待。有人勸汲黯說：皇上想讓群臣全都居于大將軍之下，大將軍地位尊貴，您不可以不下拜。汲黯說：以大將軍身份而有長揖不拜的平輩客人，大將軍反而不尊貴了嗎！衛青得知，更加認為汲黯賢良，多次向他請問國家朝廷（遇到）的的疑難問題，禮待汲黯超過平時。衛青雖然地位尊貴，但有時入宮，漢武帝就坐在床邊（踞廁：坐于床側。一說，坐在廁屋里）接見他；丞相公孫弘大漢武帝空閑時謁見，沒武帝有時不戴帽子；至于汲黯謁見時，漢武帝沒戴上帽子就不接見。有一次，漢武帝正坐在陳列兵器的帳中，汲黯前來奏事，漢武帝當時沒戴帽子，遠遠望見汲黯，急忙躲入后帳，派人傳話，批準汲黯所奏之事。
社會影響
北宋司馬光編纂我國編年史《資治通鑒》，南宋朱熹又改寫成《資治通鑒綱目》前面有綱，后面有目，綱是歷代史事的提綱，目是對歷代史事較詳細的記述，以后不少書采用這種體例，通稱綱鑒。
《綱鑒易知錄》能夠久刻不衰，為廣大讀者所喜愛的主要原因，是它“簡明易知”的特點。古代史籍浩如煙海，汗牛充棟；二十五史也部帙浩繁，難以卒讀。而《綱鑒易知錄》恰是一部古史精華的薈萃。它簡明扼要，通俗易知，不尚玄奧，不敷鉛華，年經事緯，力求平實。有一編在手，諸史于胸之效。對于上下五千年的中華古史，對林林總總的眾多史籍，《綱鑒易知錄》不失為一把入門的鑰匙，一個登堂的階梯。
人們對《綱鑒易知錄》十分重視，爭相閱讀的另一個重要原因，是毛主席熱愛和推薦此書。1910年，毛澤東在他的私塾老師毛麓鐘的指導下，點讀了《綱鑒易知錄》。這是他讀的第一本中國通史著作，使少年毛澤東獲得了系統的中國歷史知識。此后他終生熱愛此書，并多次指示黨的高級干部學習歷史知識和閱讀此書。
《綱鑒易知錄》有紅旗出版社出版的十二冊本，糾正了原書和中華書局1960年校點本的一百多處誤斷和錯訛。且是首次注釋、今譯，橫排出版。
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