把欄桿拍遍為題閱讀理解
把欄桿拍遍
梁衡
中國歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以詞為業，成為大詩詞家的只有一人，這就是辛棄疾。這也注定了他的詞及他這個人在文人中的唯一性和在歷史上的獨特地位。
應該說，辛棄疾的詞不是用筆寫成，而是用刀和劍刻成的。他以一個沙場英雄和愛國將軍的形象留存在歷史上和自己的詩詞中。時隔千年，當今天我們重讀他的作品時，仍感到一種凜然殺氣和磅礴之勢。比如這首著名的《破陣子》：
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！
我敢大膽說一句，這首詞除了武圣岳飛的《滿江紅》可與之媲美外，在中國上下五千年的文人堆里，再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作。雖然杜甫也寫過“射人先射馬，擒賊先擒王”，軍旅詩人盧綸也寫過“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”，但這些都是旁觀式的想象、抒發和描述，哪一個詩人曾有他這樣在刀刃劍尖上滾過來的經歷？
他本來是以身許國，準備血撒大漠，馬革裹尸的。但是南渡后他被迫脫離戰場，再無用武之地。像屈原那樣仰問蒼天，像共工那樣怒撞不周。他臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。
楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會、登臨意。（《水龍吟》）
誰能懂得他這個游子，實際上是亡國浪子的悲憤之心呢？這是他登臨建康賞心亭時所作。他痛拍欄桿時一定想起過當年的揮刀縱馬，馳騁沙場，但今天空有一身力，一腔志，又能向何處使呢？
辛詞比其他文人更深一層的不同，是他的詞不是用墨來寫，而是蘸著血和淚涂抹而成的。我們今天讀其詞，總能清清楚楚地聽到一個愛國忠臣，一遍一遍地哭訴，一次一次地表白；總忘不了他那在夕陽中扶欄遠眺、望眼欲穿的形象。
說到辛詞的筆力多深，是刀刻也罷，血寫也罷，其實他的追求從來不是要做一個詞人。作為封建知識分子，對待政治，他不像陶淵明那樣淺嘗輒止，再不染政；也不像白居易那樣長期在任，亦政亦文。對國家民族他有一顆放不下、關不住、比天大、比火熱的心；他有一身早煉就、憋不住、使不完的勁。
有人說辛詞也婉約，多情細膩處不亞柳永、李清照。但柳李的多情多愁僅止于“執手相看淚眼”“梧桐更兼細雨”，而辛詞中的婉約言愁之筆，于淡淡的藝術美感中，卻又含有深沉的政治與生活哲理。真正的詩人，最善以常人之心言大情大理，能于無聲處炸響驚雷。
我常想，要為辛棄疾造像，最貼切的題目就是“把欄桿拍遍”。他一生大都是在被拋棄的'感嘆與無奈中度過的。當權者不使之為官，卻為他準備了錘煉思想和藝術的反面環境。他被九蒸九曬，水煮油炸，千錘百煉。歷史的風云，民族的仇恨，正與邪的搏擊，愛與恨的糾纏，知識的積累，感情的澆鑄，藝術的升華，文字的敲打，這一切都在他的胸中、他的腦海，翻騰激蕩，如地殼內巖漿的滾動鼓脹，沖擊積聚。既然這股能量一不能化作刀槍之力，二不能化作施政之策，便只有一股腦地注入詩詞，化作詩詞。他并不想當詞人，但武途政路不通，歷史歪打正著地把他逼向詞人之道。終于被他修煉到連嘆一口氣，也是一首好詞了。
19．作品以“把欄桿拍遍”為題有什么表達效果？請結合文本作簡要分析。（4分）
20．辛棄疾的詞有哪些特點？請根據文章內容分點回答。（5分）
21．本文的介紹足以使你認可“他（辛棄疾）的詞及他這個人在文人中的唯一性”嗎？請作簡述。（6分）
【把欄桿拍遍為題閱讀理解】相關文章：
《把欄桿拍遍》導學案（有答案）06-09
蘇教版選修《把欄桿拍遍》優秀導學案06-12
高二選修《把欄桿拍遍》學案設計06-09
高中語文選修《把欄桿拍遍》ppt07-14
高二選修《把欄桿拍遍》教案設計06-17
高中高二上冊語文教案設計：把欄桿拍遍10-06
初三語文閱讀理解訓練題10-30
《舊唐書》閱讀理解07-04
《般涉調·哨遍·把賢愚窮究》原文及題解03-18
新唐書閱讀理解及翻譯05-17