小升初語文試卷閱讀理解
()一)桃花心木(節選)
種樹的人笑了,他說:種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業,不像青菜幾個星期就可以收成。所以,樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模(mú mó)仿老天下雨,老天下雨是算不準的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲(xī jí)水生長,樹苗自然就枯(kū ɡū)萎了。但是,在不確定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根,長成百年的大樹就不成問題了。
種樹人語重心長地說:( )我每天都來澆水,每天定時澆一定的量,樹苗( )會養成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止澆水,樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風暴雨,也會一吹就倒。
種樹人的一番話,使我非常感動。( )是樹,人( )是一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量,努力生長。
現在,窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高,是那么優雅自在,顯示出勃勃生機。
種樹人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。
1 給文中帶點的字選擇正確的讀音。(2分)
2.在文中的括號里填上適當的關聯詞。(2分)
3、如果無法在這種不確定中汲水生長中的不確定是什么意思?請在文中用——畫出能具體說明這個不確定的句子。(2分)
4、不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。這里的不確定指的是什么?聯系生活實際,請舉例說明。(4分)
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_______________________________________ _______________ __ 5.種樹的人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。 桃花心木為什么不會枯萎了?從種樹人這一舉動中,你讀懂了什么?(3分)
二)陌生的紅蘋果
一個微寒的夜晚,我搭上了從廣州開往長沙的第58次列車。
我躺在鋪位看雜志,聽到一聲溫柔的(a):小姑娘!側過臉,對面鋪位上那位陌生婦女揚著手里的一只紅蘋果,對我說:喜歡吃這個嗎?我笑笑,搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞到我枕邊,我只好有禮貌地(b)。
夜深人靜,拿起那只紅蘋果仔細地看,那是一個很精致圓滑的華盛頓蘋果,發出誘人的香甜。她不認識我,憑什么送呢?我開始警惕起來,腦中迅速閃過兒時看過的童話故事:白雪公主吃了一口陌生人送的`蘋果,結果中毒了……我把蘋果放下,打算天亮后物歸原主。
第二天一醒,發覺對面的鋪位已經空了,蘋果仍在我枕邊,下面還壓著一張紙條:
小姑娘,早上好!我知道你懷疑我的好意,不敢吃。女孩子出門在外多加一個心眼是好的,不怪你。蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒的,可我女兒正在北京讀大學。昨天一見你,便覺得你很像我女兒,一樣留著長頭發,一樣長著大眼睛,一樣穿著牛仔褲,一樣喜歡躺著看書,于是我猜你也和我女兒一樣,喜歡吃蘋果……
我很內疚,她能把我想像得同女兒一樣可愛,而我卻沒有把她想像得像母親一樣可信。
蘋果送到唇邊時,我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果……
1、根據文意,在文中(a)(b)兩處應填入的詞語分別是()和()。(2分)
A.呼喚 B.呼喊 C.道歉 D.道謝
2、選擇合適的答案,把序號填在括號里。(6分)
1)我開始警惕起來,腦中迅速閃過兒時看過的童話故事中警惕的意思是()。
A.猶豫不決 B.高興、愉快 C.小心謹慎 D.覺察
2)我把蘋果放下,打算天亮后物歸原主,原因是什么?()
A.作者并不喜歡吃蘋果。 B.作者懷疑婦女的用意,不敢吃。
C.作者接受的是一個陌生人的蘋果,覺得不好意思。
3)蘋果送到唇邊時,我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果,除了這個蘋果,我還得到了什么呢?()
A.我還得到了很多紅蘋果。
B.我還得到了那位婦女給我的紙條。
C.我還得到了那位婦女對我的慈愛。
3、作者腦中迅速閃過兒時看過的童話故事:白雪公主吃了一口‘陌生人’送的蘋果,結果中毒了……你讀過這個童話嗎?能不能再提供一點有關這個童話的信息?如果你沒有讀過,那你簡單介紹一下你讀過的一個童話?(3分)
4、文章中的我以及那位陌生婦女,哪一位給你留下的印象深刻?請選擇其中一位,談一談她是一個怎樣的人?(3分)
5、讀了這篇文章后,你覺得應該如何對待陌生人?為什么?(3分)
三、寫作天地。(40分)
1、 語文實踐(5分)
同學們,大家都知道沙塵暴天氣吧,它就在我們身邊,多么可怕的事情。作為你,在平時的生活中是怎樣珍惜資源,保護環境,從身邊的小事做起,請用100左右的字,聯系實際談一談。
2、 生活中,我們一天天在長大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……請你用兩件事寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬,做到中心突出,內容具體,語句通順,字數500以上。(35分)
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