關于課文的主題,可以從不同的`角度來理解.下面這兩種說法,你能同意嗎?你還有別的看法嗎?簡要說說理由.
說法略
答:一篇材料,一篇文章可以從不同的角度理解其主題,得出不同答案.所以習題所列的兩種理解都是有道理的.當然還可以從熱愛生活,執著追求,大家都伸出熱情之手和人人獻出一點愛等方面去理解概括,只要言之有理,持之有據就應該給予肯定.當然,答案有高下,深淺之分.第一種理解,較貼近童話的整體內容
2016-07-13
盲 嬉 哞哞 攀 潺潺
2.愛是清泉,滋潤了干涸的心田;
愛是春風,吹走了嚴酷的寒冬;
愛是陽光,孕熟了幸福的果實;
愛是朝露,是晨輝,是微雨……
愛,就是攜子之手,與子偕老……
3 C
閱讀(-)1、在螢火蟲的幫助下,影子又回到了盲孩子的身邊。
2、他當時可能先是覺得害怕,繼而想去找影子。
3、經歷過黑暗,自然感覺月亮特別亮,也許是心情好,就覺得月亮特別亮,特別美。
(二)
1.持槍凌弱
2..不被人欺負
3.前方傳來沉重的腳步聲,“咚!咚!咚!咚!”真的是大象來了!
在大象面前,小兔子直發抖,不知道說什么好,“對不起,我……我沒有名片了......”
“什么名片?”大象歪著頭微笑,顯得非常和氣。
兔子高興起來,因為和大象見面不需要使用名片。
4.好,因為這樣可以以自己的智慧去抵擋其他動物的欺負。。。。
體驗探究(任意選一個)
我同意第一種看法。我們應該關愛弱者,對于像盲孩子一樣孤單弱小的人,我們應該關愛他們,這樣他們才能感受到生活的光明和美好。并且第一種理解較貼近童話的整體內容。
我同意第二種。愛是相互的,關愛他人也就是關愛自己。在盲孩子獲得光明的同時,“影子”也獲得了生命,變成了一個美麗的孩子,這說明,給別人帶來幸福,自己也能得到幸福。
我覺得這兩種理解都對,都有道理。
我不同意以上兩種理解。我們有自己的見解,我們覺得這篇文章的主題不應該是畏懼困難,而應該是迎難而上,為著自己的理想目標執著奮斗。也就是說不管自己曾遭遇什么不幸,都要像盲孩子一樣熱愛生活,追求光明。
關于課文的主題,可以從不同的`角度來理解.下面這兩種說法,你能同意嗎?你還有別的看法嗎?簡要說說理由.
說法略
答:一篇材料,一篇文章可以從不同的角度理解其主題,得出不同答案.所以習題所列的兩種理解都是有道理的.當然還可以從熱愛生活,執著追求,大家都伸出熱情之手和人人獻出一點愛等方面去理解概括,只要言之有理,持之有據就應該給予肯定.當然,答案有高下,深淺之分.第一種理解,較貼近童話的整體內容
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《盲孩子和他的影子》教學設計16
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《盲孩子和他的影子》閱讀練習及答案