無論是在學習還是在工作中，我們很多時候都不得不用到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？以下是小編整理的《淡竹》的閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1.文章③一⑤段，用不少筆墨寫淡竹之外的一些事物，這樣寫有什么目的?(4分)
2.解釋下面句子中的加點詞在文中的含意。(4分)
(1)那一節節空里，是永遠的盈滿。
(2)他可以很入世……他可以很出世。
3.第(13)段用了哪些修辭方法?這一段文字在文章中有什么作用?(6分)
4.文中多次寫到淡竹是“植物中的另類”，作者在文中寫到他哪些特點?請你聯系全文，分條概括。(8分)
淡竹閱讀參考答案：
1.作者運用了對比(或反襯)的手法。(1分)用其他事物對名利的欲望和拼爭，反襯出淡竹淡泊名利、與世無爭、堅貞自守的品格。(3分)
2.(1)“空”，指的是竹笑忘功名利祿。(1分)“盈滿”，指的是淡竹滿懷堅持、智慧、感恩、愛和友情。(1分)
(2)“入世”，是指淡竹身為濟世良材，不論活著還是死后，都能對社會做出貢獻。(1分)“出世”，指淡竹超脫俗塵，融于自然，優雅散淡。(1分)
3.運用了排比、引用等修辭方法。(2分)作用：①表現了淡竹不慕富貴名利、堅貞不屈、自守高潔的品格，既能獨善其身、又能兼愛天下的士大夫風范。(2分)②象征歷史上自守高潔、不被世俗所容的人，深化了主題，豐富了文章的文化內涵。(2分)
4.①外形清瘦且憔悴，與眾不同。②身為濟世良材，笑忘功名利祿，與世無爭③不被世俗所容，但堅守自我，愛憎分明(有節而直，不愿費心機)④既能獨善其身、又能兼愛天下(可以很人世，可以很出世)⑤淡泊功利，身處孤寂，融情自然，追求心靈的自由、快樂(其表面虛空，實則盈滿)。
1.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是
A.本文是一篇寫景抒情散文，吟詠對象是江南湖洲“百草原”中與眾不同的竹子，作者既描繪這種竹子的婆娑風姿，又揭示其精神品質，發人深省，耐人尋味。
B.文中說“他看上去清瘦且憔悴……像一個混得不太好的'中年人”，這其實是作者感慨自己生不逢時，壯志難酬的寫照。
C.作者筆下的竹子既是正直、虛心、淡泊者的化身，也是岳飛、辛棄疾等馳騁沙場、建功立業者的象征;既是兼有儒、釋、道三種思想的圣人，也是心靈自由快樂的凡夫俗子。
D.在作者看來，人生要隨緣，不要刻意追求什么，因為濃墨重彩是一輩子，云淡風清也是一輩子，奴顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。
E.本文采取對比、象征的手法，著力刻畫了淡竹形象，給人留下了深刻的印象;又嫻熟地運用比喻、擬人、排比、反復等修辭方法，使文章語言生動活潑、搖曳多姿。
2.文中兩次說到淡竹是“植物中的另類”，作者為什么這樣說?(6分)
3.最后一段在文中起什么任用?請從內容和形式兩方面作簡要分析。(6分)
4.請概括本文的中心思想。(8分)
淡竹閱讀參考答案
1.正確選擇是〔C〕〔E〕
〔A.本文是一篇托物言志的抒情散文，沒有對淡竹進行正面描寫，所以“描繪這種竹子的婆娑風姿”無從談起。B.無中生有，況藝術形像不能與作者完全等同。D.從倒數第二段內容可知，文中稱頌的是“云淡風清”“坦蕩瀟灑”的人生〕。
2.因為淡竹不僅直、空、而且淡、淡泊名利、與世無爭、一身正氣，兩袖清風，物質清瘦、精神豐腴/生是一道風景，死成實用器物。
3.形式上：總括全文，呼應開頭〔結合本文分析，分析從略〕
內容上：深化主題，點明主旨〔表達了作者對淡竹的贊美之情〕
4.本文通過把淡竹與其他事物對比，突出淡竹的正直，虛心和淡泊的情懷，又聯想到了歷史與現實中具有淡竹精神的偉人凡人，贊美了堅持操守，淡泊名利者的高尚品質。表明心靈自由，精神豐富，坦蕩瀟灑的人生態度。
21.第②段突出了所寫事物怎樣的共同特點?描寫這些事物有什么作用?(4分)
22.文中竹“直”“空”“淡”三者之間的關系是什么?(3分)
23.第⑧段寫了李白等詩人及其詩句,能否把這段內容刪掉?為什么?(3分)
24.本文寫“竹”,為什么用“他”來稱代?(3分)
25.本文語言形象優美、含蓄雋永,試舉一例并加以賞析.(3分)
答案
21.答案：特點 有無窮的欲望,難以抵擋燦爛而虛無的誘惑.作用 為下文寫竹作鋪墊,反襯淡竹品質的高潔.評分：兩問各2分,共4分.意思對即可.
22.答案：“空”是本質,“直”是表象,“淡”是升華;“空”“直”是基礎前提,“淡”是發展提高.評分：答對一個要點得2分,答對兩個要點得3分,共3分.意思對即可.
23.答案：不能.因為這一段由寫竹到寫人,拓寬了文章思路(或：體現了散文“形散神不散”的特點);豐富了“竹”的內涵,深化了文章的主題.評分：第一問1分,第二問2分,共3分.其它答案合情合理即可.
24.答案：運用擬人化手法,表達了作者對淡竹品質的崇敬和贊美.評分：共3分.意思對即可.
25.答案示例：“幾乎所有的植物,都攢足勁兒,在喊——我要生存!我要開花!我要結果!” 運用了擬人和排比的修辭手法,生動形象地表現了百草園里的其它植物面對燦爛而虛無的誘惑要實現自我價值的強烈愿望.