小學語文四年級第七單元復習卷
一、聽寫大本營。
孟浩然 帆船 唯一 偶然 鬢發 衰老 檢查 休克 迫在眉睫草墊子 哭泣 嗚咽 拳頭 竭力
二、成語大比拼。
一[ ]十行 兩全[ ]美 三[ ]兩語 四[ ]八達 五[ ]四海六[ ]無主 七[ ]八舌 八方[ ]應 九牛一[ ] 十拿九[ ]百[ ]百勝 千變萬[ ] [ ]盡全力 儀表[ ][ ] 笑[ ]顏[ ]身材[ ][ ] 提心[ ][ ] [ ]息[ ]視 無[ ]無[ ] 詩情[ ][ ]
三、多音字組詞。
yān [ ] xiān [ ] dǎo [ ]
咽 yàn [ ] 鮮 倒 yè [ ] xiǎn [ ] dào [ ]
四、形近字組詞。
孟[ ] 唯[ ] 泣[ ] 嘗[ ] 悔[ ] 墊[ ]
猛[ ] 維[ ] 拉[ ] 賞[ ] 誨[ ] 熱[ ]
嗚[ ] 竭[ ] 喝[ ] 吵[ ] 炒[ ] 瞟[ ]
鳴[ ] 渴[ ] 揭[ ] 抄[ ] 抄[ ] 飄[ ]
五、古詩理解與運用。
1、《贈汪倫》是唐代大詩人 送給農民 的一首贈別詩，表達了 。①詩中運用了比喻的修辭手法寫朋友情誼深的詩句是： ， 。這兩句的意思是： 。②請寫出前兩句詩來： ， 。這兩句的意思是： 。
③解釋詞語：贈—[ ] 乘—[ ] 舟—[ ] 將—[ ] 欲—[ ] 1、
行—[ ] 忽聞—[ ] 及—[ ] 不及—[ ]
2、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》也是唐朝大詩人 寫的。這首詩題目的意思是： 。這首詩寫的是[什么時間] [誰] [在哪兒] 送[誰] 到[哪兒] 去的事，表達了對老朋友的 。①請默寫敘事的兩句詩： ， 。請寫出寫景的兩句詩： ， 。②前兩句的意思是： 。③后兩句的意思是： 。④解釋詞語：之—[ ] 廣陵—[ ] 故人—[ ] 辭—[ ] 下—[ ] 孤帆—[ ] 碧空—[ ] 盡—[ ] 唯—[ ] 天際—[ ]
3、《回鄉偶書》是唐代詩人 寫的，表達了詩人 的思想感情。①請默寫這首詩： 。②這首詩前兩句的意思是： 。③這首詩后兩句的意思是： 。④解釋詞語：偶書—[ ] 少小—[ ] 老大—[ ] 衰—[ ] 相識——[ ] 何處——[ ]
六、選擇關聯詞語填空。
因為……所以…… 既……又…… 雖然……但是…… 即使……也……
1、桂花樹[ ]很小，[ ]香氣很迷人。
2、小紅[ ]會唱歌，[ ]會跳舞。
3、[ ]太陽離我們很遠，[ ]陽光再強也曬不傷我們。
4、[ ]你考了100分，[ ]不應該驕傲自滿。
七、寫出近義詞和反義詞。
1、寫出近義詞：顫抖[ ] 和藹[ ] 高尚[ ] 悲哀[ ]
2、寫出反義詞：朋友[ ] 喜歡[ ] 三心二意[ ] 團結[ ]
八、理解文段。
1、一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來，忽然又放下去，然后又舉起來。
從句中“顫抖地舉起來”，我們體會到： 從“又放下去”我們體會到： 從“又舉起來”我們體會到：
2、從“她是我的朋友”這句話中我們體會到：
3、從《爭吵》這篇課文中我們體會到：
4、從《老師的手》這篇短文中我們體會到：
九、短文訓練營。
[一] 大數學家陳景潤的故事
陳景潤叔叔是個數學家，在全世界都十分有名。他孜孜不倦地學習和工作，絕不放過一分一秒。當早上天剛亮的時候，陳叔叔的小屋里已響起了瑯瑯書聲。當太陽出來的時候，他的床頭已積滿了許多數學演算手稿了。上班的鈴聲還沒響呢，他已來到圖書館門口等待開門了。陳叔叔每天進入圖書館，就沉浸在書海之中，忘掉了自己，忘掉了一切。有一回，已是中午時分，圖書館里靜悄悄的，下班時間早已過了，管理人員大聲問館里是否有人，沒有人回答，管理員鎖好門，去吃飯了。這時候陳叔叔才覺得要回去吃飯了，但他走到門口發現門反鎖著，就毫不在意地笑了笑，重新回書庫去看書了。每當夜幕降臨的時候，陳叔叔在臺燈下不是寫論文就是研究法文、德文的數學書籍，常常到深夜，他才踏著月光回到宿舍。日復一日，年復一年，陳叔叔就是這樣緊緊追著時間的步伐，一步一個腳印，向著科學的高峰邁進。他的“歌德巴赫猜想”，引起了全世界數學家的注意，成為中國和全世界著名的數學家，為國家爭得了榮譽，為全人類作出了巨大的貢獻。
1、根據上下文理解詞語的意思。
①孜孜不倦：
②夜幕降臨：
2、第二至五自然段是按 順序記敘
的事，表示這個順序的詞語是：( )( )( )
3、根據課文內容回答問題：陳景潤叔叔是個怎么樣的人?
4、讀了這篇短文，你有哪些感想?請寫出來與大家共享。
[二] 奶奶的白發
一天，我指著奶奶的頭發好(hǎo hào)奇地問：“奶奶，為什么我的頭發黑黑的，
你的頭發是雪白雪白的呢?”
奶奶笑著說：“這白發，一半是你爸爸給的，一半是你給的。”
我低下頭，沒有吭(kēng hēng)聲。奶奶說：“怎么啦，不高興了嗎?傻孩子，
奶奶跟你說著玩呢。”我抬起頭 望著奶奶的白發說 奶奶 要是我不再讓你操心 這白發還會變黑嗎 奶奶撫摸著我的頭，笑了。
1、邊讀短文，邊給文中帶點的字選擇正確的讀音。(用“√” 標出)
2、再讀短文，請給短文中畫線部分加上標點。
3、奶奶笑著說：“這白發，一半是你爸爸給的，一半是你給的。”
你讀懂了這句話了嗎?把自己的體會寫出來
十、作文復習：《第一次 》
人教版小學語文四年級下冊第七單元測練試題
一、 按查字典的要求填空(6分)
| 查帶點的字 | 音序 | 部首 | 再查幾畫 | 選擇正確的解釋（在括號里打√） |
| 莫名其妙 | ①奧妙（ ） ②好的，美妙（ ） | |||
| 一絲不茍 | ①姑且，暫且（ ） ②馬虎，隨便（ ） ③假如（ ） | |||
| 全神貫注 | ①連貫，貫通（ ） ②出生地（ ） ③舊時把方孔錢穿在繩子上，每一千個叫一貫（ ） |
二、 看拼音，寫詞語
Jìngjìe xìfèng dǎndàwàngwéi lóngyǎ shǎngxīnyùemù zuò wéi jìng huī wàng
()客 ()持 ()然 指() ( )想()家 ()反 ()爭 國() ( )記
三、比一比，再組詞語辯( )塔( )繡( ) 揮( ) 茍( )釋( )辯( )搭( )誘( ) 渾( ) 苞( )擇( )
四、在句子中加點的字的正確讀音下畫“——”
1、在父親的精心伺(si ci)候下，原來貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭鋤下去，還能翻出蚯蚓呢。
2、你是什么意思?難道要違(wéi wěi)背人類的真理嗎? 3、兩個鐵球同時著(zháo zhuó)地。
4、忽然眼睛閃著異(yì yí)樣的光，似( sì shì)乎在跟誰激烈地爭吵。
五、補詞語，在寫三個學過的四字詞
莫()其() 持()()恒 自()不()()()以赴 融為()() ()難()進 —————— —————— ——————
六、用線連詞
1 增長 光彩
2 晴朗的 聲音增添 生活 晶瑩的 陽光增進 友誼 柔和的 天空改善 方法 慈祥的 露珠改變 見識 清脆的 面龐
七、按要求改寫句子
1、 諾貝爾為自己所作出的決定感到無比的幸福和輕松。
改為反問句：
2、 一滴松脂包住了蒼蠅和蜘蛛。
改為 “把”字句： 改為“被” 字句：
3、 雨來機智地回答：“這本書是我撿來的。”
換個說法：
八、把句子整理成條理清楚的一段話()如果書是借來的`，就把重要的內容摘記下來()達爾文曾風趣地說：“這里面的知識，足夠我一生使用了。” ()但是他仍然每天堅持學習。()這樣的筆記本，保存了一大柜子，還有三四十個大紙夾，里面有各種各樣的資料。()達爾文讀書非常認真，對不理解的內容，絕不放過一點。()達爾文到了晚年，身體不好，經常生病。 九、閱讀短文，回答問題
勤奮的畫家——門采爾
門采爾是德國著名的油畫家和板畫家。他十三歲開始作畫，非常勤奮、(刻、克)苦。他的畫比較早地(反應 反映)了德國工人階級的生活。泥水匠、馬車夫、磨刀人、油漆工、修車工等，在他的筆下都栩栩如生。他用四年工夫畫了一幅《軋鋼工廠》，轟動了全國。
當時，有一個青年也經(長、常)作畫，但畫得很草率。他的畫總是長時間賣不出去。他看到門采爾的畫總是被人們搶購一空，就去找門采爾，請他介紹成功的秘訣。門采爾告訴青年畫家說：“要有秘訣，那就是多看多畫。”青年畫家說：“我畫得不少呀!有時一天就可一畫好幾張，要賣出去往往得(de dé děi)等上一年，這是為什么呢?”門采爾笑著說：“這件事好辦，你不(妨、防)倒過來試試。”青年畫家莫名其妙：“倒過來，這是什么意思，先生?”門采爾一本正經：“對呀!倒過來，就是要你用一年的工夫去畫一張畫，你就能一天把它賣出去了。”青年畫家苦笑著說：“一年畫一張畫，那多慢呀!”門采爾(嚴厲 嚴肅 嚴格)起來：“畫畫是(艱、堅)苦的勞動，是沒有(睫、捷)徑可走的”。青年畫家回去后，著(zhe zháo zhuó)實認真地畫起來，用一年的時間畫一張畫，(當然竟然 果然)不到一天就賣出去了。
把括號里不正確的拼音或詞語劃掉。
根據提示從文中選恰當的成語填在括號里
(1)形容刻畫事物非常逼真、生動。( )
(2)說不出其中的奧妙，形容對某人的話或行為無法理解。( )
(3)形容態度嚴肅莊重( )
3、縮句
門采爾是德國著名的油畫家和板畫家。
將“被”字句改為“把”字句。
門采爾的畫總是被人們搶購一空。
照樣子，把句子換個說法
例：王萌說：“我要像李琳那樣刻苦學習。”
王萌說，她要像李琳那樣刻苦學習。
青年畫家對門采爾說：“我的畫總是長時間賣不出去。”
6、 這篇短文告訴我們什么道理?
十、作文
我們的生活因為愛而美麗，也因為愛而精彩。如果你是有愛心的小孩，一定能發現自己身旁的許許多多的關于愛的故事，請以“愛”為題，寫一篇記敘文