誰有蘇教版語文二年級識字1的教案？

教學目標:

1.學會認讀本課7個生字，認識兩個新偏旁“火”、“欠”，能正確書寫生字“煙”、“燈”、“歌”。

2.正確、流利有感情地朗讀詞串。借助圖片理解詞語、積累詞語。

3.了解水鄉金秋十月特有的景色，感受大自然的美好。

教學重難點：

讀準字音，認清字形，寫好生字。激發興趣，引導學生自主識字、讀詞，寫字。

教學時間：

兩課時

教學過程：

第一課時

一、導入新課

孩子們，過了炎熱的夏天，我們走進了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫。秋天的水鄉更美，今天，老師和你們一起劃著小船到水鄉玩一玩，看一看。板書：識字1

二、借助拼音，初讀識字。

(一)初讀課文，讀準字音。

1.水鄉的美景都寫在“識字1”這篇美文中，小朋友，讀讀課文，看看在水鄉能看到哪些美景。學生自由拼讀韻文，讀準字音，把詞語讀流利。

要求：讀準字音，不認識的字借助拼音把它讀熟。同時拿出筆來，在難發的音下面畫上“ ”，再多讀幾遍。

2.同桌互讀。師：互相聽，互相評一評。

(二)檢查學生讀書情況，指導學生讀正確，讀流利。

1.出示生字，指名讀，開火車讀，齊讀。

qiū yān lú xī ɡuī ɡē dēnɡ

秋 煙 蘆 夕 歸 歌 燈

2.多種形式讀課文，鞏固字音。

出示課文：

jīn qiū yān bō shuǐxiānɡ

金 秋 煙 波 水 鄉

lúwěi línɡ ǒu hé tánɡ

蘆葦 菱 藕 荷 塘

xīyánɡ ɡuīzhōu yú ɡē

夕 陽 歸 舟 漁 歌

fēnɡyè dēnɡhuǒ yuè ɡuānɡ

楓 葉 燈 火 月 光

3.誰來當小老師說說哪個字音容易讀錯?學生領讀。

強調“燈”后鼻音和“煙”前鼻音 圈出整體認讀音節，指名說，齊讀。

4.指名分行讀韻文。教師提醒：注意詞語間的停頓。

5.男女生賽讀。

6.女生讀一、二行，男生讀三、四行。

7.去掉拼音你還會讀嗎?指名讀。

三、朗讀感悟

1.教師范讀，多媒體演示秋天的畫面，說說你看到了什么?根據學生的交流重點理解：金秋　煙波　　歸舟　　漁歌

2.分組試讀，互相幫助，力求讀得正確、流利。

3.學生邊讀邊想象，聯系大自然實際，整體感悟詞語，利用多種形式讀。

(1)開火車讀，要求讀得正確、流利。

(2)誰能來美美地讀一讀?

(3)自由讀給小伙伴聽。

四、自主探究，識記生字

1. 出示本課生字：秋 蘆 夕 歸

2. 根據規律分析字形，記住字形。

如:“秋”左邊是個“禾”字旁,右邊是個“火”。“蘆”上面是草字頭，下面是“戶”。

3. 分組說說自己喜歡的記字方法。

4.說說難寫的字和容易寫錯的字。“歸”的第二筆豎撇要放開寫。“蘆”的第一筆要長些。

5. 師范寫，學生觀察字在田字格中的位置。